【摘要】從n個不同元素中,任取m個元素,按照一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.:從n個不同元素中,任取m個元素,并成一組,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合.:::)!(!)1()2)(1(mnnmnnnnAmn????????排列與組合
2025-03-11 11:20
【摘要】排列,組合問題的解答策略第四節(jié)相鄰問題捆綁法?例13:6名同學排成一排,其中甲,乙兩人必須排在一起的不同排法有多少種??例14:從單詞“equation”中選取5個不同的字母排成一排,含有“qu”(其中“qu”的相連且順序不變)的不同排列共有多少個??例15:計劃在某畫廊展開10幅不同的畫,
2024-11-22 22:56
【摘要】1、基本概念和考點2、合理分類和準確分步3、特殊元素和特殊位置問題4、相鄰相間問題5、定序問題6、分房問題7、環(huán)排、多排問題12、小集團問題10、先選后排問題9、平均分組問題11、構造模型策略8、實驗法(枚舉法)13、其它特殊方法排列組合應用題解法綜述(目錄)排列組合應用題解法
2025-01-17 13:53
【摘要】解排列組合問題的常用策略從n個不同元素中,任取m個元素,按照一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.:從n個不同元素中,任取m個元素,并成一組,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合.:::)!(!)1()2)(1(mnnmnnnnAmn?
2025-03-11 11:21
【摘要】例1,7名學生站成一排,甲已必須站在一起,有多少種方法?捆綁法:要求某幾個元素必須排在一起的問題,可以用捆綁法來解決問題。即將需要相鄰的元素合并為一個元素,再與其他元素一起作排列,同時要注意合并元素內部也可以做排列。一般地:n個人站成一排,其中某m個人相鄰,可用“捆綁法”解決,共有種排法插入法:對
2024-11-21 13:22
【摘要】1、基本概念和考點2、合理分類和準確分步3、特殊元素和特殊位置問題4、相鄰相間問題5、定序問題6、分房問題7、環(huán)排、多排問題12、小集團問題10、先選后排問題9、平均分組問題11、構造模型策略8、實驗法(枚舉法)13、其它特殊方法排列組合應用題解法綜述(目錄)名稱內容
2024-08-31 01:49
【摘要】;能運用解題策略解決簡單的綜合應用題。提高學生解決問題分析問題的能力合問題.教學目標計數(shù)原理。完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法,…,在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完成這件事共有:種不同的方法.
2024-08-30 21:46
【摘要】解排列組合應用題的策略排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運用,是解決排列組合應用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應用題的解題策略.1.相鄰問題捆綁法:題目中規(guī)定相鄰的幾個元素捆綁成一個組,當作一個大元素參與排列.例1.五人并排站成一排,如果必須
2025-06-16 22:44
【摘要】怎樣解排列組合問題在這幾次模考中,發(fā)現(xiàn)同學們在學習排列組合中有許多問題?,F(xiàn)就排列組合給同學們講講幾種方法。首先,怎樣分析排列組合綜合題?1)使用“分類計數(shù)原理”還是“分步計數(shù)原理”要根據(jù)我們完成某事件時采取的方式而定,分類來完成這件事時用“分類計數(shù)原理”,分步來完成這件事時就用“分步計數(shù)原理”,怎樣確定分類,還是分步驟?“分類”表現(xiàn)為其中任何一類均可獨立完成所給的事件,而
2025-06-16 18:35
【摘要】排列組合應用題解法綜述計數(shù)問題中排列組合問題是最常見的,由于其解法往往是構造性的,因此方法靈活多樣,不同解法導致問題難易變化也較大,而且解題過程出現(xiàn)“重復”和“遺漏”的錯誤較難自檢發(fā)現(xiàn)。因而對這類問題歸納總結,并把握一些常見解題模型是必要的?;驹斫M合排列排列數(shù)公式組合數(shù)
2024-08-30 22:10
【摘要】引入:前面我們已經(jīng)學習和掌握了排列組合問題的求解方法,下面我們要在復習、鞏固已掌握的方法的基礎上,學習和討論排列、組合的綜合問題。和應用問題。問題:解決排列組合問題一般有哪些方法?應注意什么問題?解排列組合問題時,當問題分成互斥各類時,根據(jù)加法原理,可用分類法;當問題考慮先后次序時,根據(jù)乘法原
2024-08-22 14:47
【摘要】名稱內容分類原理分步原理定義相同點不同點兩個原理的區(qū)別與聯(lián)系:做一件事或完成一項工作的方法數(shù)直接(分類)完成間接(分步驟)完成做一件事,完成它可以有n類辦法,第一類辦法中有m1種不同的方法,第二類辦法中有m2種不同的方法…,第n類
【摘要】問題1把abcd平均分成兩組有_____多少種分法?結論:平均分成的組,不管它們的順序如何,都是一種情況,所以分組后要除以,即m!,其中m表示組數(shù)。abcdacbdadbccdbdbcadacab這兩個在分組時只能算一個mmA均分不安排工作的問題例1:12本不
2024-08-20 07:24
【摘要】排列組合綜合問題教學目標通過教學,學生在進一步加深對排列、組合意義理解的基礎上,掌握有關排列、組合綜合題的基本解法,提高分析問題和解決問題的能力,學會分類討論的思想.教學重點與難點重點:排列、組合綜合題的解法.難點:正確的分類、分步.教學用具投影儀.教學過程設計(一)引入師:現(xiàn)在我們大家已經(jīng)學習和掌握了一些排列問題和組
2025-04-03 02:37
【摘要】解排列組合問題的常用策略名稱內容分類原理分步原理定義相同點不同點兩個原理的區(qū)別與聯(lián)系:做一件事或完成一項工作的方法數(shù)直接(分類)完成間接(分步驟)完成做一件事,完成它可以有n類辦法,第一類辦法中有m1種不同的方法,第二類辦法中有m2種不同的方法…,第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完
2025-01-31 20:06