【正文】 低音位置，一般需要依靠記譜或音樂的調(diào)性感覺來加以區(qū)分。因低音與上方兩音分別 構(gòu)成四度和六度音程，得名四六和弦，以數(shù)字 “”標(biāo)記。因低音與上方兩音分別構(gòu)成三度和六度音程，得名三六和弦，簡稱六和弦，以數(shù)字 “6”標(biāo)記。因低音與上方兩音分別構(gòu)成三度和五度音程，得名三五和弦，常用數(shù)字 “5”標(biāo)記。增三和弦與減三和弦各含有一個不協(xié)和的音程，屬于不協(xié)和和弦。 實際上，每個三和弦都包含有三個音程。 兩個大三度相疊，根音與五音相距增五度，叫做增三和弦。三和弦，可以根據(jù)它所含三度音程的性質(zhì)、數(shù)量以及疊置方式的不同而區(qū)分為四種類型： 大三度上面重疊一個小三度，叫做大三和弦。五音，在三音上疊置的三度音，與根音呈五度關(guān)系，在三和弦的原始排列中處于最高位置。根音是和弦的基礎(chǔ)，在和弦的原始排列中處于最低位置。這是大小調(diào)和聲中最常見的和弦形式 。在大小調(diào)和聲中，和弦是按三度關(guān)系疊置起來的。在鍵盤上即興配和聲的能力，只有在長期堅持不懈的鍛煉中，才能得到長進(jìn)。它考慮到了鍵盤樂器的特點、手的局限、即興演奏的簡易性要求以及初學(xué)者掌握各種鍵盤織體的循序漸進(jìn)規(guī)律等多方面的問題，希望有條件的學(xué)習(xí)者都能在鍵盤上完成每一課所規(guī)定的練習(xí)。將四部和聲習(xí)作改編為各種鍵盤織體的練習(xí)，確是和聲學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際最有效的途徑之一。能否尋求一條撇開四部和聲習(xí)作而直接進(jìn)入鍵盤和聲實踐的捷徑？簡單化地否定這種改善教學(xué)程序的良好愿望也許是不妥的。所以，習(xí)題的設(shè)計，將盡量避免四部和聲在鍵盤上的簡單重復(fù)， 而力求探索鍵盤化的四部和聲。第一個層次是一切和聲分析的基礎(chǔ)，但它必須向第二、第三個層次發(fā)展才具有真正的意義；第三個層次屬于專題研究范疇，一般不作為基礎(chǔ)和聲學(xué)習(xí)的重點，但在風(fēng)格觀念指導(dǎo)下的 “材料 ”或 “語義 ”分析總是效益倍增的，凡是有條件的學(xué)習(xí)者都應(yīng)當(dāng)在提高和聲風(fēng)格的理解力方面多下功夫。從思維活動的具體形式來看，和聲分析大體上可分為三個層次：第一個層次是和聲材料的分析，主要解決對和弦、和弦外音及調(diào)式、調(diào)性的識別問題；第二個層次是和聲語義的分析，要求從和聲材料的連接中去領(lǐng)悟其序進(jìn)邏輯，并盡力揭示出和聲在音樂結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方面的意義；第三個層次是和聲風(fēng)格的分析，這需要聯(lián)系更多的作品、作曲家的個性及藝術(shù)思潮等廣泛領(lǐng)域進(jìn)行 比較和研究，從而得出對某一作品、作曲家或藝術(shù)派別和聲風(fēng)格的認(rèn)識。對于不以作曲為主要目標(biāo)的和聲學(xué)習(xí)者來說，和聲分析甚至應(yīng)當(dāng)是他們進(jìn)行鍛煉、提高和聲理解能力的基本途徑。真正有實踐意義的和聲技巧總是存在于優(yōu)秀的音樂作品之中。 四、和聲分析 和聲學(xué)習(xí)中的寫作訓(xùn)練必須與分析結(jié)合進(jìn)行。上方三個聲部相鄰者之間的音程超過八度，或低音與次中音聲部間的音程超過十五度，叫做超開放排列。寫作中，兩種排列法均可根據(jù)音樂表現(xiàn)或聲部進(jìn)行的需要，分別、交替或混合 使用。 排列法 從聲部間的距離來看，四個聲部的排列有兩種基本形式：開放排列棗上方三個聲部相鄰者之間的音程在五度以上（但不可超過八度），可獲得協(xié)調(diào)、均衡的和聲音響，個別聲部的進(jìn)行亦比較清晰。除了考慮和弦的音數(shù)差別，音的重復(fù)與省略還有更重 要的出發(fā)點，那就是和弦的音級地位以及各和弦音在和弦結(jié)構(gòu)中的地位。在三度疊置的和弦系列中，三和弦只有三個音，七和弦有四個音，九和弦有五個音，還有六個、七個、以至音數(shù)更多的和弦。聲部交叉棗相鄰聲部在音高位置上的顛倒，會破壞音響的自然平衡，應(yīng)當(dāng)避免。 聲部名稱、音域、記譜法 四部和聲的寫作中，各聲部的名稱分別為高音聲部（一般也稱 “旋律 ”聲部）、中音聲部、次中音聲部。通過這種形式的寫作訓(xùn)練，有助于達(dá)到對整個體系本質(zhì)上的理解。 三、四部和聲寫作 一般的和聲教學(xué)，都愿意以四部合唱作為寫作訓(xùn)練的基本形式。瓦格納之后，大小調(diào)和聲在音樂中的統(tǒng)治地位，雖然因為德彪西為代表的和聲革新浪潮的沖擊而讓位于其他的寫作風(fēng)格；但作為一種高度成熟的體系、一種客觀存在于大部分已有音樂文獻(xiàn)之中的創(chuàng)作原則，它仍然在相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域中繼續(xù)發(fā)揮作用。到了十九世紀(jì)和聲又分自然音體系與半音體系。這個原則已被音樂物理學(xué)證明與泛音列棗反映發(fā)聲物體振動規(guī)律的音高系列有直接聯(lián)系。大小調(diào)音階各音之間的關(guān)系，決定著這個體系基本語匯的構(gòu)成以及應(yīng)用的邏輯。兩種功能的對立統(tǒng)一，是和聲內(nèi)部矛盾的集中表現(xiàn)，它決定著和聲風(fēng)格的歷史演變以至每一和聲現(xiàn)象的面貌特征。結(jié)構(gòu)功能是指和聲對音樂形式構(gòu)成方面的 意義。色彩功能即和聲的音響作用。在十九世紀(jì)末以前一百多年的音樂實踐中，和聲一直被看成是對位的基礎(chǔ)。 和聲學(xué) 和聲介紹 第一章緒論 和聲是多聲部音樂的音高組織形態(tài)，是音樂的基本表現(xiàn)手段之一。 1.Ⅰ → Ⅰ dim7 → Ⅰ 2.Ⅴ 7 → Ⅴ dim7 → Ⅴ 3.Ⅰ → Ⅰ dim7 → Ⅱ 4.Ⅱ → Ⅱ dim7 →Ⅰ /Ⅲ 5.Ⅰ /Ⅲ → bⅢ dim7 → Ⅱ 6.Ⅳ → Ⅳ dim7 → Ⅰ 7.Ⅰ → Vdim7 → Ⅳ 四、和弦的進(jìn)行 1.Ⅰ → Ⅴ → Ⅰ ，如 C → G → C 2.Ⅰ → Ⅳ → Ⅰ → Ⅴ 7，如 C → F → C → G7 3.Ⅰ → Ⅳ → Ⅴ 7 → Ⅰ ，如 C → F → G7 → C 4.Ⅵ m → Ⅲ 7 → Ⅵ ，如 Am → E7 → Am 5.Ⅵ m → Ⅱ m → Ⅵ m → Ⅲ 7，如 Am → Dm → Am → E7 這些是一般和弦的進(jìn)行方式，再 加上上面的變化，和音的走向?qū)⑹亲兓療o窮。 4.Ⅳ m的代理和弦 bⅦ 7 Ⅱ m75，如 Fm的代理和弦 bB7 Dm75。 2.Ⅳ 級的代理和弦 Ⅱ m7 Ⅳ 7 Ⅶ 7 Ⅳ m75 bⅦ maj7， C的代理和弦 Dm7 F7 B7 Fm75 bBmaj7。 二、代理和弦 1.Ⅰ 級的代理 Ⅲ m7 Ⅵ 7 ，如 C 的代理和弦 Em7 Am7。 4.Ⅴ 7 of Ⅱ → Ⅱ m7， 如 A7 → Dm7。 ] 3.Ⅱ m7 → Ⅴ 7，如 Dm7 → G7 → C 。 Ⅴ 7和弦前，都可以安置一個 Ⅴ 級的 Ⅴ 7。現(xiàn)代常用和聲套路： 一、一般原則 下面都以 C調(diào)為例。 1.Ⅴ 7 → Ⅰ ，如 G7 → C。如 D7 → G7 → C， 同理 E7 → A7 → D7 → G7 → C。將 2和 3 結(jié)合起來，可以的到一個七和弦循環(huán) D7 → Dm7 → G7 → C。也可以和上面的結(jié)合 E7 → Am7 → D7 → G7 → C。也可以用 Ⅳ m75，如 Fm75。 3.Ⅴ 7的代理和弦 bⅡ 7，如 G7的代理和弦 bD7。 三、減七和弦的應(yīng)用 減七和弦通常在兩個和弦中當(dāng)作橋梁。單單靠背公式是沒用的，重要的是我們琢磨更多的譜集，找到更多的感覺。就作曲理論的一般觀念而論，和聲是與對位（即通常所說的 “復(fù)調(diào) ”）相對應(yīng)的技術(shù)范疇。和聲具有色彩功能與結(jié)構(gòu)功能兩種基本屬性。在音樂中，和聲憑借這種功能，或獨立地或同其他因素協(xié)同地參與音樂表現(xiàn)。這主要表現(xiàn)在：（ 1）音高縱向結(jié)合的 組織作用；（ 2）確立或瓦解調(diào)性、調(diào)式的作用；（ 3）發(fā)展或終止某一結(jié)構(gòu)的作用。 大小調(diào)和聲 大小調(diào)和聲，是建立在自然大調(diào)與和聲小調(diào)基礎(chǔ)之上的一種和聲體系。大小調(diào)和聲使用的和弦，是按三度疊置的原則結(jié)合起來的。作為一種歷史風(fēng)格， 大小調(diào)和聲曾盛行于歐洲巴羅克至浪漫主義階段的音樂實踐，是為巴赫、莫扎特、貝多芬、瓦格納等音樂家共同運用并為之不斷創(chuàng)新發(fā)展的和聲體系。這既是同一體系不同歷史階段風(fēng)格特征的表現(xiàn)，也是和聲學(xué)由淺入深兩個階段的標(biāo)志。一般的音樂教育都把它作為基礎(chǔ)課程之一；對于作 曲家、指揮家和音樂學(xué)家的培養(yǎng)，這更是一個不可逾越的階段；為數(shù)不少的一批作曲家，仍然部分地、甚至全部地采用大小調(diào)和聲技法進(jìn)行創(chuàng)作。這樣做，不僅是因為這種形式簡單、明晰、易于掌握，而且也是由于它恰好與大小調(diào)和聲早期實踐的常見形式一脈相承。此外，四部和聲的結(jié)構(gòu)原則也在一定程度上反映了某些音響結(jié)合的普遍規(guī)律，把它作為和聲寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練的中心課題來做，亦有得于向室內(nèi)樂、交響曲等更復(fù)雜的創(chuàng) 作形式過渡。四個聲部的音域限定，與一般混聲合唱隊相同。和弦音的重復(fù)與省略各類和弦的音數(shù)是不盡相等的。這些音數(shù)不等的和弦在四部和聲中，必然會遇到和弦音的重復(fù)與省略的問題。由于這里的情況變化多端，需要結(jié)合著每個和弦的使用而具體地加以研究，故先不作一般性的概括。密集排列棗上方三個聲部相鄰者之間的音程不超過四度，可獲得濃厚、濁重的和聲音響，帶狀的線條將掩蓋個別聲部的進(jìn)行。作為和聲基礎(chǔ)的低音聲部，它和次中音聲部的音程不涉及聲部的排列形式，一般允許在同度和十二度的范圍內(nèi)活動，最大距離不應(yīng)超過十五度。這樣的寫法會影響和聲的凝聚力，應(yīng)當(dāng)避免。四聲部寫作中所沿用的那些技術(shù) “規(guī)范 ”，都是從一定歷史時期大量成功作品的和聲經(jīng)驗總結(jié)出來的。只有通過正確有效的和聲分析，才能將理論與實際聯(lián)系 起來。怎樣才能使和聲分析做到正確有效？關(guān)鍵是要解決對這一課題的認(rèn)識和方法論的問題。這三個層次彼此關(guān)聯(lián)而又相互區(qū)別。 五、鍵盤練習(xí) 本教程的鍵盤練習(xí)，除了有增加和聲感性經(jīng)驗的目的之外，還負(fù)有培養(yǎng)鍵盤即興配和聲能力的使命。這就是說，如何將四聲部寫作中學(xué)得的一些最簡單、最典型的和聲語言，轉(zhuǎn)化為適合于鍵盤樂器演奏的音樂織體，將始終是本教程鍵盤練習(xí)的中心課題。不過，許多成功的和聲教學(xué)經(jīng)驗業(yè)已表明：培養(yǎng)在鍵盤上即興配和聲的能力，需要有一定的和聲基礎(chǔ)，而四部和聲的寫作訓(xùn)練則是奠定這個基礎(chǔ)不可缺少的一環(huán)。本教程的鍵盤練 習(xí)與和聲理論的學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。技能的獲得與提高，往往是靠千百次地簡單重復(fù)來實現(xiàn)的。 第二章 三和弦 按照一定規(guī)律縱向結(jié)合起來的音群，稱為和弦。三個音按三度關(guān)系疊置，即構(gòu)成三和弦。構(gòu)成和弦的每一個音，都有相應(yīng)的名稱。三音，根音上疊置的三度音，在三和弦的原始排列中處于中間位置。三個音的名稱，不會由于和弦排列方式或位置的變化而更改。 小三度上面重疊一個大三度，叫做小三和弦。 兩個小三度 相疊，根音與五音相距減五度，叫做減三和弦。大三和弦與小三和弦所含的音程都是協(xié)和的，屬于協(xié)和和弦。 三和弦有三種不同的低音位置： 根音在低音位置，叫做原位。三音在低音位置，叫做第一轉(zhuǎn)位。五音在低音位置，叫做第二轉(zhuǎn)位。由于等音關(guān)系，增三和弦的原位和轉(zhuǎn)位，與在同一低音上構(gòu)建的其他位置的增三和弦并無音響上的差別。和弦的轉(zhuǎn)位一般不會使和弦的性質(zhì)發(fā)生改變。同一穩(wěn)定和弦，原位最穩(wěn)定，第一轉(zhuǎn)位次之，第二轉(zhuǎn)位最不穩(wěn)定。 三和弦亦有三種不同的旋律位置：根音處在最高聲部，叫做根音旋律位置。三音處在最高聲部，叫做三音旋律位置。于結(jié)構(gòu)中（指在音樂進(jìn)行中）運用，可增加音樂的動力。這也是一種影響和聲穩(wěn)定性和完滿性的排列，但其性格的鮮明程度不如第二種。 自然大調(diào)的 I、 IV、 V級是大三和弦， II、 III、 VI級是小三和弦， VII級是減三和弦。 對于這些和聲的基本材料的認(rèn)識，不僅需要從調(diào)式音級的角度去鑒別，而且也應(yīng)當(dāng)以大小調(diào)對置的方式加以比較。其他音級上和弦結(jié)構(gòu)的差異，正是大小調(diào)和聲材料各自構(gòu)成特征的表現(xiàn)。當(dāng)掌握了大小調(diào)和聲的基本規(guī)律之后，欲轉(zhuǎn)向包括自然小調(diào)在內(nèi)的其他調(diào)式和聲風(fēng)格的實踐，將是比較容易的。羅馬數(shù)字代表和弦的級數(shù)。更嚴(yán)格的要求，應(yīng)以羅馬數(shù)字的大寫和小寫來顯示大小調(diào)式的區(qū)別，有的還在小寫羅馬數(shù)字的上方加一圓點以便于辯認(rèn)?，F(xiàn)將左、右手演奏密集型三和弦的基本指法歸納如下，這套指法需要在每一個大調(diào)或小調(diào)的各級和弦上反復(fù)地練習(xí)，直到熟 練為止。只有和弦序進(jìn)、和聲的運動，才能使音響富于音樂的生命。在進(jìn)入和弦連接的實踐之前，必須首先研究和弦連接中聲部進(jìn)行的一般規(guī)律。 下行 ——由相對高的音級向低的音級運動。 聲部進(jìn)行中，樂音作大二度或小二度的橫向移動，叫做級進(jìn)；不超過三度的移動，叫 做平穩(wěn)進(jìn)行；四度以上的移動，叫做跳進(jìn)。平穩(wěn)進(jìn)行是四部和聲中兩個內(nèi)聲部運動的基本法則。如 :例 19平行，是同向進(jìn)行的一種特殊形式，兩個聲部在運動中保持距離的一致性。如：例 21反向進(jìn)行，是兩個聲部作反方向的運動。 3. 四個聲部的進(jìn)行 四部和聲應(yīng)當(dāng)被看成是六對聲部的相對運動。 例 24 聲部運動中，若出現(xiàn)某一聲部低于或高于相鄰聲部前一音的情況，叫做聲部超越。 例 25 要特別注意避免任何一對聲部中的平行八度和平行五度，因為它們會破壞聲部的獨立性，平行五度還會產(chǎn)生雙重調(diào)式的效果，歷來都被所有的傳統(tǒng)和聲教學(xué)視為禁忌。 二、 I、 V級三和弦的性質(zhì) I級三和弦即主三和弦。大調(diào)中的主和弦是大三和弦，小調(diào)中的主和弦是小三和弦，它們在和聲進(jìn)行中起著明確調(diào)試性質(zhì)的作用。 V級三和弦即屬三和弦。傾向于主和弦，同時也給主和弦以積極地支持。 V級三和弦無論在大調(diào)或小調(diào)中都是大三和弦。和弦音的重復(fù)與省略： I、 V 三和弦在使用中多重復(fù)根音，以加強(qiáng)其調(diào)性功能；三音不能省略，也不重復(fù)；五音既可省略，亦可重復(fù)。僅這兩個和弦的運用，就可以鞏固地建立起一個調(diào)性。 I、 V的連接，會因為兩個和弦先后次序的變化而獲得不同的意義。這種進(jìn)行宜于用在音樂結(jié)構(gòu)的內(nèi)部，有推動音樂發(fā)展的功效。 例 29V——I，和聲由不穩(wěn)定過渡到穩(wěn)定，具有結(jié)構(gòu)上的收攏性。 例 30如果需要在非收束部位使用 V——I的進(jìn)行，為避免 音樂的停滯，通常都要采取一些措施來削弱主和弦的穩(wěn)定性。例 29的后兩小節(jié)、例 30的前兩小節(jié)以及下面的實例，都是很好的