高考指向標(biāo)生物一輪復(fù)習(xí)課件必修二：7現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)和主要內(nèi)容-展示頁(yè)
2025-01-15 14:54本頁(yè)面
【正文】 A． 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中 B． 生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 C． 冬季來(lái)臨時(shí)植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害 D． 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代 答案 D 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 解析 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn) 。 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 2． (2022 種群在自交的情況下 ， 兩種基因的頻率可以相等 ， A項(xiàng)的敘述是正確的；通過(guò)自然選擇 ， 有利的變異會(huì)被保留 ， 不利于生存的基因會(huì)被逐漸淘汰 ， 有的基因 (如某顯性基因 )甚至全部淘汰；自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著 ，因?yàn)?， 種群中的個(gè)體組成在不斷發(fā)生變化更新 ， 這會(huì)引起遺傳漂變和遷移現(xiàn)象 ， 導(dǎo)致基因頻率改變 ， 還有基因突變 、染色體變異和基因重組的發(fā)生 ， 以及自然選擇均會(huì)引發(fā)基因頻率的改變 ， 從中可以看出 ， 影響種群基因頻率不單是環(huán)境的選擇作用 ， 因此 B項(xiàng)的敘述是不正確的 。全國(guó) Ⅰ ， 4)關(guān)于在自然條件下 ， 某隨機(jī)交配種群中等位基因 A、 a頻率的敘述 ， 錯(cuò)誤 的是 ( ) A． 在某種條件下兩種基因的頻率可以相等 B． 該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān) C． 一般來(lái)說(shuō) ， 頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 D． 持續(xù)選擇條件下 ， 一種基因的頻率可以降為零 答案 B 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 本章知識(shí)主要以選擇題的形式進(jìn)行考查 ， 題目難度不會(huì)太大 ， 多數(shù)會(huì)涉及基因頻率的有關(guān)計(jì)算 ， 也可能在生態(tài)類和遺傳類的題目中涉及生物進(jìn)化的內(nèi)容 ， 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及對(duì)生物適應(yīng)性 、 新物種的形成的作用分析在近幾年高考試題中有所體現(xiàn) ， 希望考生特別關(guān)注 。 高考總復(fù)習(xí) 本章的重點(diǎn)是如何理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和其重要內(nèi)容 ， 即種群基因頻率的改變 、生物進(jìn)化與隔離 、 物種的形成與生物多樣性的形成 。 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 本章包括 ① 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 ② 生物進(jìn)化與生物多樣性的形成兩個(gè)考點(diǎn) 。 難點(diǎn)是如何形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)及運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋某些生物現(xiàn)象 。 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 本章在近年的新課標(biāo)考題中開(kāi)始嶄露頭角 ， 隨著新課標(biāo)地區(qū)的推廣 ， 該部分的內(nèi)容不應(yīng)該忽視 ， 在復(fù)習(xí)過(guò)程中 ， 需要特別注意以下幾個(gè)問(wèn)題：理解和掌握有關(guān)的基本概念 ， 如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) 、 基因頻率 、 種群 、 基因庫(kù) 、 物種 、 隔離 、 地理隔離 、 生殖隔離；理解新物種形成(生物進(jìn)化 )的基本觀點(diǎn) ， 并能夠運(yùn)用有關(guān)理論 ， 舉例說(shuō)明某種生物的進(jìn)化過(guò)程 。 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 項(xiàng)目 內(nèi)容 要求 考點(diǎn) Ⅰ Ⅱ Ⅱ 重難點(diǎn) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容與生物多樣性 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型 年份及考卷 考點(diǎn) 選擇題 2022江蘇、山東、天津 2022年上海、廣東卷 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 非選擇題 2022天津、上海 2022年上海卷 現(xiàn)代生物進(jìn)化與達(dá)爾文進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 1． (2022 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 解析 本題考查了基因頻率的概念及影響因素 。 高考總復(fù)習(xí) 山東理綜 ， 2)下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論敘述的是 ( ) A． 物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離 B． 生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 C． 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 D． 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 答案 D 高考總復(fù)習(xí) 物種的形成在特殊情況下可以不經(jīng)過(guò)地理隔離 ， 但一定要經(jīng)過(guò)生殖隔離 ， 如高原低溫導(dǎo)致形成的四倍體植物與原二倍體植物之間可以不經(jīng)過(guò)地理隔離而形成生殖隔離；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；現(xiàn)代進(jìn)化論強(qiáng)調(diào)群體的進(jìn)化 ， 認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 ， 具體來(lái)說(shuō)自然選擇過(guò)程中作用的是個(gè)體 ， 因此選 D。 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 3． (2022 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 解析 A項(xiàng)中人工培育的新品種要看具體情況 ， 有的也可以生活在野外中如雜交水稻等；基因突變是不定向的 ，生物進(jìn)化的方向取決于自然選擇的方向 ， 故 B項(xiàng)敘述錯(cuò) 。 農(nóng)藥處理后選擇了具有抗藥性的個(gè)體 ， 淘汰了沒(méi)有抗藥性的 ， 因此抗藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來(lái)并繁殖產(chǎn)生子代的機(jī)會(huì)大大增加 ，故 D項(xiàng)敘述正確 。 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 4． (2022 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 解析 由題可推知親代中 Aa 基因型個(gè)體占的比例為1 － 30 % － 20 % ＝ 50 % ，則親代 A 的基因頻率為30100AA ＋50100Aa 12＝ 55% ；基因型為 AA 的個(gè)體自交后代全部為AA ，基因型為 Aa 的個(gè)體自交后代中有 1 /4 為 AA ，所以 F1中 AA 的基因頻率為30100AA 1 ＋5010014＝ % 。 生物 (人教實(shí)驗(yàn)版) 第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 高考總復(fù)習(xí) 2． 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) (1)內(nèi)容： 。 過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存 生物進(jìn)化 生物多樣性形成 用進(jìn)廢退 高考總復(fù)
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