課標信息技術(shù)基礎(chǔ)解讀-展示頁
2025-01-01 14:29本頁面
【正文】 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ ? 設(shè)置必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》對我們國家、社會發(fā)展而言，有何價值？如果不設(shè)置該模塊，對我國社會發(fā)展有何不利影響？ ? 設(shè)置必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》對我們信息技術(shù)學(xué)科而言，有何價值？如果不設(shè)置該模塊，對信息技術(shù)學(xué)科有何不利影響？ ? 設(shè)置必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》對我國高中學(xué)生而言，有何價值？如果不設(shè)置該模塊，對高中學(xué)生發(fā)展有何不利影響？ 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ 比較具體的困惑是： ? 初中都學(xué)過了！還需要再學(xué)嗎？ ? 如果沒有這個共同基礎(chǔ)，選修模塊是否就沒法教 ？ ?該模塊是否應(yīng)該被整合到其它學(xué)科之中去？ 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ 社會價值 ? 社會信息化發(fā)展是國家綜合國力和核心競爭力的關(guān)鍵性因素 ， 世界各國無不將發(fā)展信息技術(shù) 、 提高國民經(jīng)濟信息化水平作為一項重要的戰(zhàn)略任務(wù) 。 ? “ 堅持以信息化帶動工業(yè)化 ， 以工業(yè)化促進信息化 ” —— 十六大 ? 關(guān)鍵詞： —————— 國家信息能力 ? 提升信息素養(yǎng) ， 培養(yǎng)信息時代的合格公民 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ 國家信息能力評價指標 ? 信息技術(shù)和信息設(shè)備利用能力 ? 信息資源開發(fā)與利用能力 ? 信息化人才與公民的信息素養(yǎng) ? 國家對信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持狀況 ? —— 國家統(tǒng)計局 信息能力總水平排序 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ 一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價值？ ? 世界主要國家信息能力分為五個層次： ? 第一層次：美國、日本 ? 第二層次的國家和地區(qū)：加拿大、新加坡、荷蘭、英國、德國、新西蘭、法國 ? 第三層次：東歐為主的一些國家，得分在 20－ 50分之間，這些國家的信息能力相當(dāng)于美國的 30－ 56％ ? 第四層次：拉丁美洲為主的一些國家，得分在 10－ 20分之間，這些國家的信息能力相當(dāng)于美國的 15－ 25％。 ? 綜合性： 其內(nèi)容既包括信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識 ，信息技術(shù)的基本操作等技能性知識 ， 也包括應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的方法 ， 對信息技術(shù)過程 、方法與結(jié)果評價的方法 ， 信息技術(shù)在學(xué)習(xí)
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