初中歷史學(xué)業(yè)評價的實踐與思考-展示頁
2024-10-24 11:09本頁面
【正文】 。 七、歷史小制作 1．注明模擬作品的名稱。 2．內(nèi)容豐富，形式生動，版面美現(xiàn)。 5．要求語言清晰，表述有序。 3．能清楚地表明自己撰寫的小論文的觀點，能就同學(xué)提出的質(zhì)疑作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅? 五、口試 1．能生動、完整地講述歷史小故事。 5．體現(xiàn)質(zhì)疑求真的探究精神的小論文，應(yīng)鼓勵，并加分。 3．要求論點明確、論據(jù)充分、論從史出、史論結(jié)合。 四、撰寫歷史小論文 1．在一定的范圍內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己確定題目。 、影視作品的辨析（能指出有關(guān)題材中的歷史事實、歷史情節(jié)、歷史材料的真?zhèn)翁摷伲? 三、歷史題材作品觀后感 1．歷史名著的讀后感。 3．能提出宣傳、開發(fā)、保護家鄉(xiāng)名勝古跡建議的，酌情加分。 二、家鄉(xiāng)名勝古跡的考察 、介紹文章，或者用書信的方式表現(xiàn)也可以（如向遠方親友介紹自己家鄉(xiāng)的名勝古跡）。 4．表現(xiàn)的形式不限（可以是以文字為主的表現(xiàn)形式，也可以是以圖片或郵票復(fù)印件為主的表現(xiàn)形式）。 2．要求題目明確具體，材料詳實，能解釋材料與主題的關(guān)系。初中歷史學(xué)業(yè)評價的實踐與思考 紹興縣教師發(fā)展中心 徐建強 一、我國初中歷史學(xué)業(yè)評價的實踐 二、關(guān)于構(gòu)建新的歷史學(xué)業(yè)評價的思考 （一） 廣州初中歷史學(xué)業(yè)成績評價體系研究 （二） 余姚市初中歷史與社會學(xué)科學(xué)業(yè)評價 (一 ) 廣州 \余姚等實踐的主要亮點 （二） 我省現(xiàn)行歷史學(xué)業(yè)評價中存在的問題 （三） 構(gòu)建新的歷史學(xué)業(yè)評價的幾點建議 （三）上海、山東等地的學(xué)業(yè)評價實踐 多元化初中歷史學(xué)業(yè)成績評價模式的六個階段規(guī)劃進程（圖示） 1. 構(gòu)建了“評價項目多樣化，評價內(nèi)容多元化” 的評價體系新構(gòu)架； 探索。 （一）廣州市對初中歷史學(xué)業(yè)成績評價體系的研究成果 ； 表 1：開放式考試內(nèi)容及能力目標(biāo)要求 表 2：開放式考試的內(nèi)容及評量要求 一、歷史材料收集整理 1．圍繞某一主題收集資料。 3．收集渠道不限（可以是新聞剪報、書籍復(fù)印資料、或從網(wǎng)上獲取的資料）。 5．注明資料出處。 2．內(nèi)容要詳實，能夠反映自己在參觀或考察后的真實感受（完全照抄別人的文字說明資料不予評分）。 4．配有詳盡圖片說明的，酌情加分。對名著中的人物、事件談出了自己的看法、感想，評價有獨到的見解，而且言之有理，或能“以古鑒今”，從中體現(xiàn)歷史的借鑒價值，酌情加分。 3．論證的材料要詳實，引用的資料要注明出處。 2．可以評議歷史事件，也可以評議歷史人物。 4．客現(xiàn)、科學(xué)、有新意的觀點，并能自圓其說的，可酌情加分。 6．要注明資料出處。 2．能恰當(dāng)
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