【摘要】?在座的各位,我們都曾經(jīng)歷嚴(yán)酷的高考。而高考之后,面臨填報(bào)志愿,我們又曾陷入迷茫、困惑、彷徨,不知該選擇什么專(zhuān)業(yè)。最終,經(jīng)過(guò)深思熟慮我們都選擇了這里的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),我們確定這是我們最佳的選擇!請(qǐng)問(wèn):“如果你的人生只剩下八年,你將怎么過(guò)?”我們中國(guó)有繁榮的經(jīng)濟(jì)、絢爛而悠久的歷史、豐富多彩的文化、
2025-01-23 08:30
【摘要】語(yǔ)音教學(xué)聲母、韻母、聲調(diào)拼音Pīnyīn?Initials聲母shēngmǔ?Finals韻母yùnmǔ?Tones聲調(diào)shēngdiào聲母聲調(diào)韻母漢字聲母shēngmǔ
2024-08-20 04:44
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教材的選擇、使用與編寫(xiě)廣西大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院呂峽第一節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教材的發(fā)展歷史一、草創(chuàng)時(shí)期(50年代——60年代初)1950年,散篇教材;1954年,《漢語(yǔ)教材》;1958年,《漢語(yǔ)教科書(shū)》新中國(guó)成立后第一部供外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)使用的正式教材;以語(yǔ)法為綱,
2024-08-30 21:19
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題診斷與改進(jìn)對(duì)策問(wèn)題診斷一、重教輕學(xué)課堂教學(xué)包括三個(gè)維度:教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用。少數(shù)教師很少關(guān)注學(xué)生接受和需求,教學(xué)內(nèi)容枯燥,教學(xué)方法單一,不能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。問(wèn)題診斷二、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)
2025-07-27 22:27
【摘要】地點(diǎn):金豐和商務(wù)苑時(shí)間:2022年5月18日?qǐng)?bào)告人:孟德宏對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的界定對(duì)外?漢語(yǔ)?
2025-05-08 00:56
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論第一章學(xué)科性質(zhì)第一節(jié)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的含義1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是指對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)。(《中國(guó)大百科全書(shū)·語(yǔ)言文字》》,實(shí)際上也包括對(duì)第一語(yǔ)言不是漢語(yǔ)的海外華人進(jìn)行的漢語(yǔ)教學(xué)?!皩?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”,1984年教育部正式確定為學(xué)科名稱(chēng)。言學(xué)。既是一種第二語(yǔ)言教學(xué)
【摘要】第一篇:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)試卷附答案 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門(mén)試卷 學(xué)院班級(jí)班姓名學(xué)號(hào)40 一、填空題(每空2分,共20分) 、、決定的。,人 類(lèi)語(yǔ)言由和構(gòu)成。 。 :和。 二、選擇題(每題2分...
2024-11-09 03:52
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論姜麗萍著第一章緒論?教學(xué)?教學(xué)論?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論第一節(jié)教學(xué)一、教學(xué)的概念中國(guó)古代:重“施”?!墩f(shuō)文解字》“教,上所施,下所效也。”西方:重視知識(shí)的傳授和學(xué)生技能、技巧的形成。定義:王策三,1985:教學(xué)是老師教,學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活
2025-01-15 02:41
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試教育測(cè)量與評(píng)價(jià)?教育測(cè)量也稱(chēng)考試、測(cè)試??荚嚨哪康氖且髟u(píng)價(jià),作判斷。根據(jù)考試的用途、手段和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),可以將考試作如下分類(lèi):?(一)根據(jù)測(cè)試用途分類(lèi)?成就測(cè)試,能力測(cè)試,能力傾向測(cè)試?1.成就測(cè)試?也稱(chēng)成績(jī)測(cè)試,測(cè)試目的在于測(cè)量學(xué)生在某個(gè)學(xué)習(xí)階段學(xué)到了什么,包括:?A)各學(xué)科的單科/綜合測(cè)試。
2024-10-27 14:02
【摘要】對(duì)對(duì)外外漢語(yǔ)漢語(yǔ)口口語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)教學(xué)口口語(yǔ)課語(yǔ)課的性的性質(zhì)質(zhì)?口語(yǔ)課是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的單項(xiàng)技能訓(xùn)練課。從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)看,聽(tīng)和讀屬于接受和領(lǐng)會(huì),是被動(dòng)行為。說(shuō)和寫(xiě)屬于表達(dá)和應(yīng)用,是主動(dòng)行為。從第二語(yǔ)言教學(xué)的順序來(lái)看,基本上多采取先聽(tīng)說(shuō),后讀寫(xiě)的方式。
2025-03-02 10:42
【摘要】動(dòng)態(tài)助詞“了”的用法趙慧(一)“……了”結(jié)構(gòu)例:A:外邊出太陽(yáng)了。B:老師的話說(shuō)完了?!傲恕狈旁诰湮?,強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事情或情況已經(jīng)發(fā)生變化。一個(gè)新事物。希望對(duì)方認(rèn)真聽(tīng)。相當(dāng)于英語(yǔ)的完成時(shí)(havedone)。注意:1、含有“沒(méi)”的否定句,句尾不再加“了”。例:A
2024-08-20 06:04
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法單位:文學(xué)院專(zhuān)業(yè):對(duì)外漢語(yǔ)教者:曾衛(wèi)軍目錄?第一章總論?第二章課堂教學(xué)的過(guò)程與原則?第三章課堂教學(xué)的內(nèi)容與對(duì)象?第四章課堂教學(xué)的基本方法?第五章閱讀課型的課堂教學(xué)實(shí)施?第六章口語(yǔ)課型的課堂教學(xué)實(shí)施?第七章聽(tīng)力課型的課堂教學(xué)實(shí)施
2025-07-27 22:28
【摘要】時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)時(shí)段詞:一分鐘、一刻鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、半天、一天、一個(gè)星期、半個(gè)月、一個(gè)月、半年、一年、兩分多鐘、一個(gè)多星期、一年多、一會(huì)兒。時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)&動(dòng)賓結(jié)構(gòu)?一、動(dòng)詞不帶賓語(yǔ)例句:我來(lái)了兩個(gè)多月了。我常常要等十多分鐘。我每天都堅(jiān)持鍛煉一個(gè)小時(shí)。
2024-08-20 05:18
【摘要】第一篇:對(duì)外漢語(yǔ) 學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論的收獲 這學(xué)期我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論這門(mén)課程,余老師細(xì)心教導(dǎo),從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的歷史地位,現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)幾方面認(rèn)真給我們分析了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論這門(mén)課程。...
2024-11-14 19:03
【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)法教學(xué)孫德金北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心泰國(guó)漢語(yǔ)教師班課程·2021年10月19日一、語(yǔ)法及語(yǔ)法教學(xué)基本知識(shí)(一)語(yǔ)法1.什么是語(yǔ)法?語(yǔ)法是語(yǔ)言的一整套構(gòu)造規(guī)則:構(gòu)詞法—詞的構(gòu)造規(guī)則句法—詞組和句子的構(gòu)造規(guī)則
2024-10-28 16:22