【摘要】一、函數(shù)的定義域函數(shù)的定義域通常是由問題的實際背景確定的，如前面所述的三個實例。如果只給出解析式y(tǒng)=f(x),而沒有指明它的定義域，那么函數(shù)的定義域就是指能使這個式子有意義的實數(shù)的集合。.)1(),(0)3()32(),3()2()1(,213)(的值時，求當(dāng)?shù)闹登笄蠛瘮?shù)的定義域已知函數(shù)例???
2024-12-03 22:57
【摘要】云陽中學(xué)高一備課組復(fù)習(xí)提問？在一個變化過程中有兩個變量x和y，如果對于x的每一個值，y都有唯一的值與對應(yīng).那么就說y是x的函數(shù)，其中x叫做自變量.復(fù)習(xí)提問？在一個變化過程中有兩個變量x和y，如果對于x的每一個值，y都有唯一的值與它對應(yīng).那么就說y是x的函數(shù)，其中
2025-05-14 08:09
【摘要】一.教材分析:2021年5月16日1.在教材中所處的地位。本小節(jié)是函數(shù)概念課，它是在初中學(xué)過的函數(shù)概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。函數(shù)概念是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一，它是后續(xù)整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而函數(shù)又是初等數(shù)學(xué)和高
2024-10-27 11:50
【摘要】編輯此外添加標(biāo)題文本1第一課時富源六中范文波2知識點回顧大家還記得，初中數(shù)學(xué)函數(shù)的定義嗎？初中階段我們都學(xué)過那些函數(shù)呢？在一個變化過程中，有兩個變量x和y，如果給定了一個x值，相應(yīng)的就確定唯一一個y值，那么我們稱y是x的函數(shù)，其中x是自變量，y是因變量一次函數(shù)：y=kx+b（k，
2024-12-04 01:56
【摘要】函數(shù)的概念一、復(fù)習(xí)問題１:初中我們學(xué)過哪些函數(shù)？問題２:什么叫做函數(shù)？初中對函數(shù)的定義：設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x和y，如果對于x的每一個值y都有唯一的值與它對應(yīng)，那么說y是x的函數(shù)，x叫做自變量.（6）dABac5geb3
2025-07-27 10:25
【摘要】復(fù)數(shù)的概念Ssxxcyh復(fù)數(shù)的概念知識回顧對于實系數(shù)一元二次方程，當(dāng)時，沒有實數(shù)根．我們能否將實數(shù)集進行擴充，使得在新的數(shù)集中，該問題能得到圓滿解決呢？解決這一問題，其本質(zhì)就是解決一個什么問題呢？?數(shù)的概念是從實踐中產(chǎn)生和發(fā)展
2025-01-13 02:18
【摘要】§回顧指數(shù)22=425=322x=26X=引入：問題：設(shè)2021年我國的國民生產(chǎn)總值為a億元，如每年平均增長8%，那么經(jīng)過多少年國民生產(chǎn)總值是
2024-11-12 20:16
【摘要】要研究函數(shù)，我們必須了解區(qū)間區(qū)間：設(shè)a,b是兩個實數(shù)，且ab，規(guī)定：定義名稱符號幾何表示{x|a≤x≤b}閉區(qū)間[a,b]{x|axb}開區(qū)間(a,b){x|a≤xb}
2024-11-29 22:49
【摘要】多元函數(shù)的概念一、多元函數(shù)的概念二、二元函數(shù)的極限三、二元函數(shù)的連續(xù)性一、多元函數(shù)的概念例1矩形面積S與長x，寬y有下列依賴關(guān)系S=xy(x0,y0)，其中長x和寬y是兩個獨立的變量，在它們變化范圍內(nèi)，當(dāng)x，y的值取定后，矩形面積S有一個確定值之對應(yīng).
2025-08-10 14:53
【摘要】§1．4函數(shù)的極限二、自變量趨于無窮大時函數(shù)的極限一、自變量趨于有限值時函數(shù)的極限極限的通俗定義、極限的幾何意義、極限的局部保號性、極限的精確定義、左右極限極限的通俗定義、極限的精確定義、極限的幾何意義、水平漸近線一、自變量趨于有限值時函數(shù)的極限自變量的變化趨勢：
2024-11-12 17:55
【摘要】RelationsAndFunctions?2020byShawnaHaiderArelationisasetoforderedpairs.{(2,3),(-1,5),(4,-2),(9,9),(0,-6)}ThisisarelationThedomainisthesetofallxvalues
2024-11-21 06:39
【摘要】第84講函數(shù)的連續(xù)性與導(dǎo)數(shù)的概念復(fù)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)建議基礎(chǔ)訓(xùn)練知識要點雙基固化能力提升規(guī)律總結(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握函數(shù)在某點處連續(xù)，在開區(qū)間、閉區(qū)間上連續(xù)的定義與判定方法，知道函數(shù)在某點處不連續(xù)三種類型.了解導(dǎo)數(shù)的實際背景，理解導(dǎo)數(shù)的定義，掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義.
【摘要】§函數(shù)的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解函數(shù)的定義，理解函數(shù)的三要素；2、了解函數(shù)的定義域，值域，會求一些簡單的函數(shù)的定義域和值域。x分別取1，2時，函數(shù)y＝x2－2x＋3的值為多少？一、新課導(dǎo)入對于數(shù)集A中的每個元素，按照某種對應(yīng)關(guān)系f，在數(shù)集B中都能找到唯一的元素與之對應(yīng)，記作
2024-12-03 04:24
【摘要】§函數(shù)的單調(diào)性(2)o一般地，設(shè)函數(shù)的定義域為I：如果對于屬于定義域I內(nèi)某個區(qū)間上的任意兩個自變量的值，。當(dāng)時，都有那么就說在這個區(qū)間上是增函數(shù)。一般地，設(shè)函數(shù)的定義域
2024-10-28 11:52
【摘要】(第一課時)我們生活在這個世界上，每時每刻都在感受其變化，請大家閱讀課本中三個實例：炮彈的射高與時間的變化關(guān)系問題；南極臭氧空洞面積與時間的變化關(guān)系問題；“八五”計劃以來我國城鎮(zhèn)居民的恩格爾系數(shù)與時間的變化關(guān)系問題(對于集合A中的每一
2024-11-29 07:50
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