多媒體課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法-展示頁(yè)
2024-10-23 19:54本頁(yè)面
【正文】 高的一種有效的教學(xué)研究形式。 說課模式 ? 1 第一種說課模式 ? 一 、教材分析（ 20分） ? 教材的地位和作用（ 8分） ? 教學(xué)目標(biāo)分析（ 7分） ? （ 1）知識(shí)與技能目標(biāo) ? （ 2）過程與方法目標(biāo) ? （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ? 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（ 5分） ? 二、教法分析（ 20分） ? 三、學(xué)法指導(dǎo)（ 15分） ? 四、教學(xué)程序（ 35分） ? 教師的語言、教態(tài)等素養(yǎng) （ 10分） 2 第二種說課模式 ? 一、教材分析 ? 1．教材的地位和作用 ? 2．教學(xué)目標(biāo)分析 ? （ 1）知識(shí)與技能目標(biāo) ? （ 2）過程與方法目標(biāo) ? （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ? 3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ? 二、教學(xué)方法 與手段 ? 三、學(xué)情分析與教材處理 ? 四、教學(xué)程序 說課的時(shí)間 ? 說課時(shí)間一般控制在 20分鐘左右，最多不超過25分鐘，不少于 10分鐘，具體時(shí)間按舉辦者根據(jù)實(shí)際情況而定。 說課與上課的異同 ? 相同點(diǎn)： ? 目的相同，都是為了更好的教學(xué)，使學(xué)生更容易接受老師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 ? 說課的對(duì)象主要是老師和同行，是把上課的主要內(nèi)容、方法、設(shè)想、教學(xué)程序說給老師聽的一種教研活動(dòng)，是為了更好的上課做準(zhǔn)備。 第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)說課原則 ? 德育性原則 ? 在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，身體與心理素質(zhì)，審美素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)的教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。 ? 1 辯證唯物主義教育 ? 其中辯證唯物主義的物質(zhì)觀，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，量變質(zhì)變規(guī)律是辯證唯物主義的三個(gè)最基本的觀點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，說課時(shí)，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容說清楚。 ? 3 環(huán)境保護(hù)教育 ? 保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。說課時(shí)，一定要把環(huán)保納入教學(xué)中去。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是形成化學(xué)概念、原理，正確認(rèn)識(shí)化學(xué)變化規(guī)律，掌握物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)，是獲取化學(xué)知識(shí)的重要手段，也是落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 ? 說課要把 每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的延伸意義挖掘出來說清楚 ，以便上課時(shí)，在實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成后，通過教師畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥后， 使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)新的更高的層次 ，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)最大的作用，真正將素質(zhì)教育落實(shí)到課堂上。 主導(dǎo)性原則 ? 學(xué)習(xí)過程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程，是在教師調(diào)控和引導(dǎo)下的學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 ? 要說清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)，特點(diǎn)；如何突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，顯示特點(diǎn)；如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程 ，
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