[理學(xué)]第13講準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與小n設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-25 21:20本頁面
【正文】 會能力和積極性進(jìn)行評價。 ? 對內(nèi)部效度的威脅來自于歷史事件、成熟、測量、工具、統(tǒng)計(jì)回歸等因素。 心理學(xué)研究方法 6 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的使用條件 ? Hedrick（ 1993） ? 變量無法進(jìn)行隨機(jī)分配； ? 對正在進(jìn)行的項(xiàng)目或干預(yù)措施進(jìn)行評估（回顧性研究）； ? 社會條件下的研究（如貧困、種族、失業(yè)、農(nóng)民工等）； ? 經(jīng)費(fèi)、時間、操縱上的困難； ? 倫理限制 心理學(xué)研究方法 7 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的常用類型 ? 不相等控制組前后測設(shè)計(jì) （ Nonequivalent Control Group Design ） ? 單組時間序列設(shè)計(jì) （ Interrupted Timeseries Design） ? 不相等控制組時間序列設(shè)計(jì) （ Nonequivalent Control Group Timeseries Design ） 心理學(xué)研究方法 8 1. 不相等控制組前后測設(shè)計(jì) Nonequivalent control group pretestposttest design ? 被試分組未隨機(jī)化，各組間可能存在差異。 ? 標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是各處理組間除研究者有意改變的自變量以外的其它因素保持一致或基本相等。 ? 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)保證了現(xiàn)場研究的可行，并同時使其研究結(jié)果具有較高生態(tài)效度和科學(xué)可靠性。 ? 生態(tài)效度的重視： 1970’ s生態(tài)學(xué)取向 心理學(xué)研究方法 4 ? 生態(tài)學(xué)取向 的研究強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場性。 Stanley（ 1966） ? 代表著作： ? Campbell＆ Cook（ 1979）發(fā)表的 《 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究：現(xiàn)場背景的設(shè)計(jì)和分析 》 （ QuasiExpeimentation：Design and Analisis Isues for Field Settings） ? 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是介于真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之間的一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第 13講 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與小 N設(shè)計(jì) Quasiexperiment design amp。 Singlecase design 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) Quasiexperimental Design 心理學(xué)研究方法 3 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 ? 提出者： Campbell amp。 ? 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究不需要采用隨機(jī)化的方法來分配被試，但是能夠嚴(yán)格的操縱自變量和控制無關(guān)變量，適合更廣泛的研究目的。 ? 現(xiàn)場研究有許多不同于實(shí)驗(yàn)室研究的特點(diǎn)，比如被試的心態(tài)較少受到人為因素的干擾，其心理活動自然發(fā)生，研究結(jié)果更接近真實(shí)，因此也更容易為實(shí)際工作者所采納和應(yīng)用。 心理學(xué)研究方法 5 ? 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是相對于標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)而言的，是指 “ 不嚴(yán)格 ” 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 ? 但在人的真實(shí)生活、工作和學(xué)習(xí)情境中，有許多變量是無法控制的，如果勉強(qiáng)匹配和施加某種處理，會引起其它心理效應(yīng)，研究的結(jié)論不能真實(shí)地反映心理活動的本來過程和機(jī)制，研究也就失去了意義，這時就不能使用真正標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但可以借用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的某些方法來計(jì)劃搜集資料、獲得結(jié)果，即采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 ? 其關(guān)鍵在于建立良好的對照組。 X T2 T2 T1 T1 處理組 控制組 前測有何作用？與真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有何不同？ 心理學(xué)研究方法 9 實(shí)例： 不同溝通交流方式對養(yǎng)老院老年人行為、情緒及自尊的影響 （ Langer amp。 ? 實(shí)驗(yàn)處理： ? 1. 被試有權(quán)自己決定生活中的許多事務(wù)； ? 2. 被試生活中的大部分事務(wù)是被安排好的。 心理學(xué)研究方法 11 2. 時間序列設(shè)計(jì) Timeseries design ? 實(shí)驗(yàn)處理前后各安排若干次觀測，旨在尋找處理前和處理后數(shù)據(jù)變化的趨勢 ——表現(xiàn)為處理前后行為水平、行為模式比率的變化。 ? 數(shù)據(jù)處理：建立處理前后的回歸方程，比較斜率與截距的差異。 實(shí)例： 心理學(xué)研究方法 13 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 檢測分?jǐn)?shù) 30 28 35 45 67 70 85 86 實(shí)例： 有位小學(xué)語文教師想研究一下某種新的識字教學(xué)法是否可以提高教學(xué)效果 。 百分制記錄的檢測結(jié)果如下： 心理學(xué)研究方法 14 單組時間序列設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的部分結(jié)果 存在持續(xù)或短暫的處理效應(yīng) 存在顯著的處理效應(yīng) 不存在顯著的處理效應(yīng) 心理學(xué)研究方法 15 簡評： ? 單組時間序列設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)： ? 可以較好的控制無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)處理效果的影響。 ? 單組時間序列設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)： ? 不能排除與實(shí)驗(yàn)處理同時發(fā)生的 偶發(fā)事件 的影響（無控制組），也不能排除與自變量同時出現(xiàn)的額外變量的影響（現(xiàn)場情境）。 ? 對被試的反復(fù)觀測易導(dǎo)致疲勞效應(yīng)和一般練習(xí)效應(yīng)，增加或降低被試對實(shí)驗(yàn)處理的敏感性。 ? 適合于處理效應(yīng)比較短暫的研究課題
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