關(guān)注幼兒的心靈家園-展示頁(yè)
2024-10-24 14:44本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)社會(huì)的主要途徑 ? 心理健康的有效手段 ? 貫穿在一日生活之中 ? 在游戲中孩子的身心得到了全面的發(fā)展，為將來(lái)的生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ? 心理學(xué)研究表明，孩子之所以游戲，之所以樂(lè)此不彼，是大腦細(xì)胞的發(fā)育需求。 ? 需要滿足與否是心理是否健康的主要原因 ?孩子有哪些心理需求呢？ 一、游戲：孩子永遠(yuǎn)的愛(ài) ? 游戲：孩子的天性，孩子的生命，孩子的至愛(ài)。馬斯洛認(rèn)為，上述五種需要是按次序逐級(jí)上升的。前者指希望自己有實(shí)力，后者指對(duì)地位、威望的需求。再上一層需要，是社交的需要，如滿足歸屬感，希望得到友愛(ài)等。如衣、食、住、行、性的需要?，F(xiàn)在由于單親家庭越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)都忽略了寶寶的心理健康，往往給寶寶幼小的心靈蒙上了一層陰影，轉(zhuǎn)變了寶寶本身所固有的性格，取而代之的是怪異、孤僻的性格。當(dāng)?shù)弥獙殞毜玫氖撬敝格睍r(shí)，姥姥本以為沒(méi)什么大不了，慢慢就好了。寶寶的姥姥看在眼里，疼在心上，把他接到姥姥家生活，但啃手指頭的毛病依舊改不了。突然失去了一半天空的家，陡然變得陰云密布，寶寶整天哭鬧要見(jiàn)爸爸，劉女士每當(dāng)聽(tīng)到這些，就開(kāi)始數(shù)落起孩子來(lái)，心里的不如意一下子發(fā)泄到了寶寶身上。在事業(yè)上劉女士是個(gè)名副其實(shí)的女強(qiáng)人，依靠自己的努力開(kāi)創(chuàng)了一片屬于自己的天地，然而在婚姻上卻事事不順，半年前與丈夫離婚了。心理健康的幼兒應(yīng)沒(méi)有嚴(yán)重的或復(fù)雜的心理衛(wèi)生問(wèn)題。 ? ⑥沒(méi)有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問(wèn)題。性格是個(gè)性中最核心、最本質(zhì)的表現(xiàn)，它反映在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中。心理健康的幼兒樂(lè)于與人交往，能與同伴合作，游戲中能夠謙讓。幼兒之間的交往是維持心理健康的重要條件，也是獲得心理健康的必要途徑。如果某個(gè)幼兒經(jīng)常處于消極的情緒狀態(tài)，如整天悶悶不樂(lè)或一觸即發(fā)、暴跳如雷，那么該幼兒的心理是不健康的。積極的情緒狀態(tài)反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)性，亦表明個(gè)體的身心處于良好的平衡狀態(tài)。一定的認(rèn)知能力是幼兒生活與學(xué)習(xí)的重要條件，雖然幼兒的認(rèn)知發(fā)展存在著個(gè)體差異，但若某個(gè)幼兒的認(rèn)知水平明顯地低于同年齡幼兒，且不在正常范圍內(nèi)，那么該幼兒的認(rèn)知能力是低下的，心理也是不健康的。動(dòng)作發(fā)展與腦的形態(tài)及功能的發(fā)育密切相關(guān)，幼兒軀體大動(dòng)作和手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平處于正常范圍內(nèi)是心理健康的基本條件。 ? 基本情緒是愉快的、穩(wěn)定的，求知欲強(qiáng)，好奇，合群，喜愛(ài)和小朋友交往。 ? 美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛心理健康 9條標(biāo)準(zhǔn)： ? 對(duì)現(xiàn)實(shí)具有高效率的知覺(jué)； ? 具有自發(fā)而不流俗的情感； ? 能悅納自己，悅納他人，接受自然； ? 在其環(huán)境中能保持獨(dú)立，能欣賞寧?kù)o； ? 注意基本的哲學(xué)和道德理論； ? 對(duì)平常的事物，如朝旭夕陽(yáng)，甚至每天的例行工作能經(jīng)常保持興趣； ? 能和少數(shù)人建立深厚的友情，并具有樂(lè)于助人的熱心； ? 具有民主的態(tài)度，創(chuàng)造性的觀念和幽默感； ? 能承受歡樂(lè)和憂傷。 ? 第七，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 ? 第五，有健全的人格。 ? 第二，對(duì)自我有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。心理健康的人，能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的行為和氣質(zhì)。 什么是心理健康？ ? 心理健康的概念是隨時(shí)代的變遷，社會(huì)文化因素影響而不斷變化的。讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng) 什么是健康？ ? 健康是指一個(gè)人在肉體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)，它包含了身體的健康和心理的健康。 ? 傳統(tǒng)的健康觀念主要是指一個(gè)人生理功能狀態(tài)良好，沒(méi)有疾病或病癥，世界衛(wèi)生組織提出 “ 健康不僅僅是軀體沒(méi)有疾病，而且還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)、良好的道德健康。心理學(xué)家對(duì)心理健康的概念有多種說(shuō)法：綜合之后， 我們比較認(rèn)同的是， 所謂心理健康：是指對(duì)于環(huán)境及相互關(guān)系具有高效而愉快的適應(yīng)。 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)： ? 第一，有一個(gè)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 ? 第三，享有良好的人際關(guān)系 ? 第四，有一個(gè)樂(lè)觀的情緒狀態(tài)。 ? 第六，道德心態(tài)的健康。 ? 第八，智力活動(dòng)正常。 幼兒的心理健康 ? 幼兒的心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，情緒積極，性格開(kāi)朗，無(wú)心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。 幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn) ? ① 動(dòng)作發(fā)展正常。 ? ②認(rèn)知發(fā)展正常。 ? ③ 情緒積極向上。幼兒的情緒具有很大的沖動(dòng)性和易變性，但隨著年齡的增長(zhǎng)，情緒的自我調(diào)節(jié)有所增強(qiáng)，穩(wěn)定性逐漸提高，并開(kāi)始學(xué)習(xí)合理地疏泄消極的情緒。 ? ④ 人際關(guān)系融洽。心理不健康的幼兒，其人際關(guān)系往往是失調(diào)的，或自己遠(yuǎn)離同伴，或成為群體中不受歡迎者。 ? ⑤ 性格特征良好。心理健康的幼兒，一般具有熱情、勇敢、自信、主動(dòng)、合作等性格特征，而心理不健康的幼兒常常具有冷漠、膽怯、自卑、被動(dòng)、孤僻等性格特征。幼兒不健康的心理往往以各種行為方式表現(xiàn)出來(lái)，諸如吮吸手指、遺尿、口吃、多動(dòng)等。 案例一： ? 劉女士，某外企財(cái)務(wù)總監(jiān)，寶寶 5歲。寶寶和媽媽一起生活?？蓱z的寶寶每當(dāng)這時(shí)就抱著自己心愛(ài)的玩具熊，躲在墻角啃手指頭，像小嬰兒饑渴時(shí)玩命的吃奶一樣。 ? ? 為此，姥姥帶著寶寶來(lái)到了醫(yī)院。醫(yī)生糾正了姥姥的錯(cuò)誤想法，寶寶的吮指癖是由于心理上的壓力而導(dǎo)致的，而不是單純的小孩吃手指頭，因此要從心理上去醫(yī)治。通過(guò)醫(yī)生的分析，劉女士流下了滾燙的淚水 馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次 ?
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