【正文】 ?????????? 12 局部壓力損失 ???????????????????????????? 12 總的壓力損失 ????????????????????? ????? 13 壓力閥的調定值計算 ??????????????????????? 13 油液溫升驗算 ???????????????????????????? 13 7 油箱設計 ?????????????????????????? 15 壁厚、箱頂及箱頂元件的設計 ??????????????????????? 15 箱壁、清洗孔、吊耳、液位計的設計 ???????????????????? 15 箱底、放油塞及支架的設計 ?????????????????????? ?? 16 油箱內隔板及除氣網的設置 ??????????????????????? 16 油箱的裝配圖及零件圖的繪制 ?????????????????????? 16 參考文獻 ???????????????????????????????? 17攀枝花學院本科課程設計 明確系統(tǒng)設計要求 1 1 明確系統(tǒng)設計要求 設計要求 主機的用途、主要結構、總體布局；主機對液壓系統(tǒng)執(zhí)行元件在位置布置和空間尺寸以及質量上的限制。主液壓缸驅動上滑塊，實現“快速下行 — 慢速下行、加壓 — 保壓 — 卸壓換向 — 快速返回 — 原位停止”的動作循環(huán)。液壓機的類型很多，其中四柱式液壓機是最為典型，應用也最廣泛。 11 創(chuàng)新 10 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 成果 質量 45% 09 插圖（或圖紙）質量、篇幅、設計（論文）規(guī)范化程度 5 符合本專業(yè)相關規(guī)范或規(guī)定要求；規(guī)范化符合本文件第五條要求。 07 計算及計算機應用能力 5 具有較強的數據運算與處理能力；能運用計算機進行資料搜 集、加工、處理和輔助設計等。 05 應用文獻的能力 5 能獨立查閱相關文獻和從事其他調研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 03 課題工作量 7 按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿。 1990 課程設計工作進度計劃 內容 學時 明確主機對液壓系統(tǒng)的要求，進行工作過程分析 4 初步確定液壓系統(tǒng)的參數，進行工況分析和負載圖的編制 14 確定液壓系統(tǒng)的方案，擬定液壓系統(tǒng)圖 4 確定液壓系統(tǒng)零件的類型，并選擇相應的液壓元件，確定輔助裝置 4 液壓系統(tǒng)的性能運算 2 集成塊的結構設計和制圖及編制技術文件 12 合計 1 周 指導教師 （簽字） 日期 年 月 日 教研室意見 ： 年 月 日 學生 （簽字） ： 接受任務時間： 年 月 日 注： 任務書由指導教師填寫 課程設計（論文）指導教師成績評定表 題目名稱 評分項目 分值 得分 評價內涵 工作 表現 20% 01 學習態(tài)度 6 遵守各項紀律，工作刻苦努力，具有良好的科學工作態(tài)度。北京。南昌 :：江西科學技術出版社， [3] 王文斌 . 機械設計手冊 [M] 。 主要參考文獻 [1] 成大先 . 機械設計手冊 [M]。 課程設計的內容和要求（包括原始數據、技術要求、工作要求等） 沖壓模的凸模安裝在油缸上，凹模安裝在工作臺上，在工作臺上 10mm 處安裝有一接近開關，當沖壓油缸快速下 行到接近開關處時，變?yōu)槁傧陆?，直到將鋼板沖進凹模，到達凹模的底部時，開時保壓 5 秒，然后快速返回。 題 目 沖壓模液壓系設計 課程設計的目的 學生在完成《液壓傳動與控制》課程學習的基礎上，運用所學的液壓基本知識，根據液壓元件，各種液壓回路的基本原理，獨立完成液壓回路設計任務；從而使學生在完成液壓回路設計的過程中，強化對液壓元器件性能的掌握，理解不同回路在系統(tǒng)中的各自作用。能夠對學生起到加深液壓傳動理論的掌握和強化實際應用能力的鍛煉。設計參數，快速下行速度： ；慢進下行速度： ；快速返回速度： ： 125KN；快速行程 :350mm；慢事行程：100mm，起動時間為 。北京：化學工業(yè)出版社， 2020. [2] 李壯云 . 中國機械設計大典 [M]。北 京：機械工業(yè)出版社， [4] 雷天覺 . 液壓工程手冊。機械工業(yè)出版社。 02 科學實踐、調研 7 通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產實踐等渠道獲取與課程設計有關的材料。 能力 水平 35% 04 綜合運用知識的能力 10 能運用所學知識和技能去發(fā)現與解決實際問題，能正確處理實驗數據，能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。 06 設計（實驗）能力，方案的設計能力 5 能正確設計實驗方案，獨立進行裝置安裝、調試、操作等實驗工作，數據正確、可靠；研究思路清晰、完整。 08 對計算或實驗結果的分析能力（綜合分析能力、技術經濟分析能力） 10 具有較強的數據收集、分析、處理、綜合的能力。 10 設計說明書（論文）質量 30 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學。 成績 指導教師評語