doe教育訓(xùn)練講義-展示頁
2025-06-05 17:02本頁面
【正文】 定對策階段之報告與對策實(shí)施期間規(guī)劃 D + 4 9 階段 完成項(xiàng)目 注意事項(xiàng) 計(jì)畫時間 六、對策實(shí)施 D+49 1. 依照實(shí)驗(yàn)結(jié)果導(dǎo)入現(xiàn)場實(shí)施 擬定暫行 S O P 七、效益評估 1, 效果確認(rèn) 2. 目標(biāo)確認(rèn) 八、標(biāo)準(zhǔn)化 D+90 1. 將結(jié)果正式導(dǎo)入 S O P 中 改善八大步驟展開 3 課程大綱 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法簡介 ? 上屆實(shí)驗(yàn)計(jì)畫評審第一名發(fā)表 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法專有名詞介紹 ? 一因子實(shí)驗(yàn)與變異數(shù)分析 課程大綱 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法簡介 ? 上屆實(shí)驗(yàn)計(jì)畫評審第一名發(fā)表 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法專有名詞介紹 ? 一因子實(shí)驗(yàn)與變異數(shù)分析 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃專有名詞 1 ? 因子 (Factor)任何輸入會在實(shí)驗(yàn)中改變的參數(shù)。 DoE的實(shí)驗(yàn)策略 實(shí)驗(yàn)一 因子篩選 實(shí)驗(yàn)二 最佳生產(chǎn)條件 最佳條件再現(xiàn)性 80％以上 1生產(chǎn)成本低 （物美價廉） 多因子、少水準(zhǔn) 少因子、多水準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)二因子設(shè)計(jì) ? 3水準(zhǔn) 自因子篩選階段之表現(xiàn)較佳的端點(diǎn)，向操作範(fàn)圍內(nèi)選取水準(zhǔn)範(fàn)圍。 ? 多因子直交配置 (田口方法） 因子選定 48個，常用的直交表為 L16(2)15 或者 L8(2)7 ? 多個因子以實(shí)驗(yàn)所有可能的影響因子。 ? 積極目的 ? 尋求最穩(wěn)定品質(zhì)、最小成本的最佳生產(chǎn)條件。教育訓(xùn)練講義 課程大綱 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法簡介 ? 上屆實(shí)驗(yàn)計(jì)畫評審第一名發(fā)表 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法專有名詞介紹 ? 一因子實(shí)驗(yàn)與變異數(shù)分析 課程大綱 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法簡介 ? 上屆實(shí)驗(yàn)計(jì)畫評審第一名發(fā)表 ? 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法專有名詞介紹 ? 一因子實(shí)驗(yàn)與變異數(shù)分析 DOE (Design Of Experiment) 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫法 ~1920 Fisher ? 探討實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的方式，以及對實(shí)驗(yàn)觀測值的解析法，以提高獲得情報的效率且使實(shí)驗(yàn)成本最低的學(xué)問。 ? 消極目的 ? 以最少的時間與經(jīng)費(fèi)，客觀的找出問題的真因， 並獲得最小實(shí)驗(yàn)誤差的數(shù)據(jù)，以進(jìn)行進(jìn)一步的 統(tǒng)計(jì)分析。 何時使用 DOE ? 問題類型 T 型 A 型 X 型造成問題的原因 明確 明確 不明確最佳參數(shù)條件 明確 不明確 不明確解決工具 QC 七大手法 DOE檢定 / 推定相關(guān)迴歸DOEDOE的實(shí)驗(yàn)策略 實(shí)驗(yàn)一 因子篩選 實(shí)驗(yàn)二 最佳生產(chǎn)條件 最佳條件再現(xiàn)性 80％以上 1生產(chǎn)成本低 （物美價廉） 多因子、少水準(zhǔn) 少因子、多水準(zhǔn) 將所有要因以魚骨圖方式列出 ?豐田原則 :連問五次 Why? ?像話原則 :你的魚骨圖 …… 像話嗎 ? 實(shí)驗(yàn)一因子選拔 所有要因 可控制變因 技術(shù)性證據(jù)強(qiáng)烈 入選配置因子 NG 淘汰 NG 控制力篩選 技術(shù)性篩選 以控制力、技術(shù)性篩選出要因 為何SMT零件翻件 人 機(jī) 料 法 料沒架好 Feeder供料震動 包裝不良 碰撞 架料碰撞其他供料器 故障排除時，首顆零件翻面 彈片變形 馬達(dá)不同步 進(jìn)料軌道異常 彈片過髒 Tolerance 過大 Feeder保養(yǎng) 頻率不當(dāng) 彈片厚度 不適用 料帶未置入靜電槽 彈片不良 DOE實(shí)驗(yàn)計(jì)劃課程範(fàn)例 By: TP/SMT Fox、 Willis、 Kevin、 Jason 控制力篩選 (是否可控制 ) 技術(shù)性篩選 (工程師專業(yè) ) 實(shí)驗(yàn)一因子選拔 ? 兩水準(zhǔn) 水準(zhǔn)選擇為可操控範(fàn)圍內(nèi)之極大極小值。少水準(zhǔn)以減少實(shí)驗(yàn)的複雜度。 ? 少因子設(shè)計(jì) 因子選定 14個，常用的 3^23^4因子設(shè)計(jì)，減少人為誤判交互作用誤差。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶岢龅脑蚧驅(qū)嶒?yàn)的變數(shù)稱之，如不同的機(jī)械或反應(yīng)溫度或時間。 ? 處理 (Treatment)因子水準(zhǔn)的特定組合為處理。 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃專有名詞 2 ? 主要影響 (Main Effect)基於各別因子 (Factor)而改變的水準(zhǔn) (Levels)所得到的回饋反應(yīng) (Response)的變更。 ? 交互作用影響 (Interaction Effect)在交互作用時改變多因子 (Factor)所得到的回饋反應(yīng) (Response)。 ? 樣本變異數(shù)開根號 = 樣本標(biāo)準(zhǔn)差 ?????nkk xxns122 )(11 與樣本平均值的距離 n=樣本總個數(shù) 2s樣本平均值 ][][ 22 ?EsE ?變異數(shù)分析的意義 ? 變異數(shù)分析的意義 變異數(shù)分析是將總變異區(qū)分成為因子變異與自然變異，再根據(jù)誤差之常態(tài)基礎(chǔ)，以檢定各原因是否在其水準(zhǔn)間有顯著差別之統(tǒng)計(jì)方法。 一因子實(shí)驗(yàn)的概念 ? 一因子實(shí)驗(yàn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)環(huán)境認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如收量、成本、不良率等），只要考慮一個因子，其餘原因影響不大或已控制，此種情形便可使用一因子配置（一因素配置、一元配置） ? 一因子配置之隨機(jī)化 ? Fdis. Table, Tdis. Table, 管制圖係數(shù)表 一因子實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ蛯?shí)例化簡介 老祖母過生日例及變異數(shù)分析模型 μ ii??? ?? ijiijY ??? ??? 孫兒編號 教育程度 平頭紅包 立足點(diǎn)紅包 玩牌後金額 1 大專 1 2 大專 1 3 大專 1 4
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