【摘要】我所理解的教育技術(shù)新城局高效示范園區(qū)小學(xué)教師劉亞賢目錄?什么是教育技術(shù)？對AECT’94的教育技術(shù)概念的理解?我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況。?為什么要用教育技術(shù)？我認為教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生的影響什么是教育技術(shù)？教育技術(shù)是的本質(zhì)就是運用技術(shù)手段
2024-10-12 10:44
【摘要】我所理解的教育技術(shù)吉林省集安市熱鬧學(xué)校林英梅目錄?教育技術(shù)的基本含義?教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)?教育技術(shù)的發(fā)展歷程?教育技術(shù)的地位和作用教育技術(shù)的基本含義?美國教育傳播與技術(shù)學(xué)會(簡稱AECT)在1994年發(fā)布的有關(guān)教育技術(shù)的定義是目前我國普遍認可的教育技術(shù)定義：教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)
2024-10-12 10:06
【摘要】我所理解的教育技術(shù)作者吉林省榆樹太安中學(xué)曹紅菊題目?1教育技術(shù)的定義?2教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用?3教育技術(shù)在新課改的意義?4結(jié)束教育技術(shù)的定義教育技術(shù)是一個復(fù)雜的、整合的過程，它涉及人、程序、思想、設(shè)備和組織等多方面，其目的在于對所有與人類學(xué)習(xí)有關(guān)的問題進行分析，并對解決這些問題的
【摘要】我所理解的教育技術(shù)北正鎮(zhèn)實驗學(xué)校李廣鵬教育技術(shù)?教育技術(shù)包含教育中懂得技術(shù)和教育的技術(shù)兩個方面的問題，教育中的技術(shù)是指物化了的技術(shù)，是教育媒體本身所反映的技術(shù)，可分為硬件和軟件技術(shù)。如教育信息的傳播與輿技術(shù)；存貯與檢索技術(shù)；加工與處理技術(shù)；顯示與拷貝技術(shù)。它是利用自然科學(xué)和工程技術(shù)成果，籍以提高教學(xué)效果和教學(xué)效率。教育的技術(shù)是指非物化的技術(shù)。
【摘要】我所理解的教育技術(shù)農(nóng)安縣二實驗小學(xué)馬中坡21、自我介紹。2、什么是教育技術(shù)？4、我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況。5、為什么要用教育技術(shù)？●我所理解的教育技術(shù)目錄3、我對教育技術(shù)及AECT’94的教育技術(shù)概念的理解。3我是農(nóng)安縣二實驗小學(xué)的一名教師，1999年畢業(yè)于農(nóng)安美術(shù)專業(yè)學(xué)校，任教學(xué)科
2024-10-12 09:28
【摘要】我所理解的教育技術(shù)湖北省鄖縣柳陂中學(xué)王喆目錄教育技術(shù)與信息技術(shù)1教育技術(shù)與學(xué)校教育文化變革2教育技術(shù)在學(xué)校教育中應(yīng)用3教育技術(shù)給我們的啟示4?信息技術(shù)：InformationTechnology即：我們熟悉的IT?而教育技術(shù)：EducationTechnology即：ET?信息技術(shù)包含
2024-10-12 09:59
【摘要】我所理解的教育技術(shù)王丹目錄一、我的背景二、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)三、我對AECT’94的理解四、在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義和作用五、教育技術(shù)對課程改革的影響一、我的背景：我來自吉林省通化市二道江鄉(xiāng)中心小學(xué)校，畢業(yè)于通化市師范學(xué)院
2024-10-11 03:19
【摘要】我所理解的教育技術(shù)我的背景教育技術(shù)的定義及其理解教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生的影響我的介紹：?我叫韓笑梅，是長春市西新區(qū)第二實驗學(xué)校的一名普通教師。參加工作二十幾年了，一直工作在教育教學(xué)第一線，現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)四年級的語文教師。我很喜歡我現(xiàn)在的工作，喜歡我教的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我。教育技術(shù)
2024-10-12 10:22
【摘要】我所理解的教育技術(shù)單位：靖宇縣龍泉中心校學(xué)科：小學(xué)美術(shù)姓名：婁俊波目錄1什么是“教育技術(shù)”？2教育技術(shù)的作用3為什么要運用教育技術(shù)？4關(guān)于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的思考一、什么是教育技術(shù)
2024-10-12 10:07
【摘要】我所理解的教育技術(shù)吉林省吉林市豐滿區(qū)實驗中學(xué)語文教師：常曉強?到20世紀(jì)早期，人類的教育手段都還保持著幾千年不變的模式，即用一本課本，一只粉筆，一把教鞭，一間教室，就可以完成教學(xué)活動。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的進步與發(fā)展，教學(xué)活動的完成變得越來越豐富多彩，生動有趣。正如活動一中的案例所展示的那樣，課堂變得越來越生動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也越來越高漲
【摘要】我所理解的教育技術(shù)吉林省臨江市新市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教師董艷教育技術(shù)的含義對AECT’94的教育技術(shù)的理解教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生的影響上一頁返回下一頁教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教
2024-10-12 12:24
【摘要】我所理解的教育技術(shù)長春市寬城區(qū)柳影小學(xué)數(shù)學(xué)教師左麗娜——初識教育技術(shù)什么是教育技術(shù)?1994年，AECT對教育技術(shù)做如下定義:教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。?2020年6月，AECT提出了教育技術(shù)定義的修訂草案：教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進學(xué)
【摘要】我所理解的教育技術(shù)朝陽鎮(zhèn)東街小學(xué)劉慶男簡簡單單的我我是來自于朝陽鎮(zhèn)東街小學(xué)的一名普通教師，剛剛走上這個工作崗位我發(fā)覺自己非常喜歡這個職業(yè)，雖然工作中有些許瑣碎，但每每看到孩子點滴進步、可愛的笑臉就會為自己選擇成為一名人名教師而驕傲、自豪。導(dǎo)讀一.教育技術(shù)的基本含義二.教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)三.教
【摘要】我所理解的教育技術(shù)四平市鐵西區(qū)泉溝小學(xué)商德軍我所理解的教育技術(shù)?1什么是教育技術(shù)?2教育技術(shù)的運用?3教育技術(shù)的歷史起源?4我國教育技術(shù)的發(fā)展
2024-10-12 10:11
【摘要】我所理解的教育技術(shù)制作人：譚莉自我介紹?本人來自于吉林省白山市第十六中學(xué)，身為一名教師，我熱愛我的崗位，熱愛我的學(xué)生。從踏上三尺講臺的那一刻起，我就開始了這份教育工作。從教二十余年以來，我對教育技術(shù)的發(fā)展頗有感觸。什么是教育技術(shù)？一、關(guān)于
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