體育說(shuō)課---說(shuō)課是為了上好課-展示頁(yè)
2024-10-11 14:45本頁(yè)面
【正文】 前提是 理解教材 。 概念的分析 體育說(shuō)課也可狹義的理解為是對(duì) 教案進(jìn)行說(shuō)明和分析 的過(guò)程。 體育說(shuō)課產(chǎn)生時(shí)間 體育說(shuō)課是在 20世紀(jì) 90 年代 其他學(xué)科說(shuō)課活動(dòng)進(jìn)行的基礎(chǔ)上移植、借鑒開(kāi)展起來(lái)的一項(xiàng)教研活動(dòng)。體育說(shuō)課 說(shuō)課是為了上好課 主講人 陳 建 體育說(shuō)課的概念 體育說(shuō)課的內(nèi)容 體育說(shuō)課的類型 體育說(shuō)課的理論基礎(chǔ) 體育說(shuō)課的作用 體育說(shuō)課的常見(jiàn)問(wèn)題及策略 體育說(shuō)課視頻和說(shuō)課稿分析 要 點(diǎn) 體育說(shuō)課的概念 說(shuō)課的概念 說(shuō)課，作為一種教學(xué)、教研改革的手段，最早是由 河南省新鄉(xiāng)市 紅旗區(qū)教研室于 1987年提出來(lái)的。 說(shuō)課，就是教師口頭表述具體 課題、觀點(diǎn)、問(wèn)題 的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或教研人員，講述分析自己的 教學(xué)設(shè)計(jì) ，然后由聽(tīng)者評(píng)說(shuō)，達(dá)到互相交流，共同提高 的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動(dòng)。 體育說(shuō)課的概念 體育說(shuō)課是授課教師在 充分備課 的基礎(chǔ)上 ,面對(duì)同行或?qū)＜抑v述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想及其理論依據(jù)等 ,然后由聽(tīng)課者評(píng)說(shuō) ,大家共同討論 確定改進(jìn)意見(jiàn) ,再由授課教師 進(jìn)行修改 ,完善該課的教學(xué)設(shè)計(jì) ,是一種旨在 提高課堂教學(xué)效果 和 教師 課堂 教學(xué)素質(zhì) 的教學(xué)研究活動(dòng)和師資培訓(xùn)形式。 它要 以備課為基礎(chǔ)，以上課為歸宿 ，架起由備課通向上課課的橋梁。 說(shuō)教材的目的有兩個(gè)：一是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍與深度 ，明確 “教什么 “；二是揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項(xiàng) 知識(shí)與技能的相互關(guān)系 （籃球運(yùn)球） ，為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)，知道 ”如何教 “。要說(shuō)明課標(biāo)對(duì)所教內(nèi)容的要求。 （ 2） 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的確定。 （ 3） 說(shuō)教材的重難點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)，
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