吉林省榆樹市單中林-展示頁
2024-10-11 11:47本頁面
【正文】 考問題．對于任意的 a、 b，由學生運用多項式乘法計算： 四、總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)新知 學生總結(jié)規(guī)律 15分鐘 問題 4： 你能用文字語言表示所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？ 兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積，等于這兩個數(shù)的平方差． 學生用語言表述 學生根據(jù)所學知識做好鞏固。 教學設計思路 本課讓從實際生活中的模型入手，讓學生自己通過觀察，主動去探索發(fā)現(xiàn)，利用實物與課件的結(jié)合展示，讓學生有個更直觀的認識，與前兩節(jié)課的內(nèi)容也取得了一定的聯(lián)系；最后的實踐應用題讓學生以小組為單位合作討論，并能利用所學知識來解決身邊的實際問題，對本節(jié)課知識的掌握起到了一定的促進作用。吉林省榆樹市 單中林 作品目錄 教學實施計劃 我的作品需要改進的地方 我的作品最出色的地方 教學設計方案 作品內(nèi)容 學習內(nèi)容分析 學習者分析 學習目標 重難點及解決措施 教學設計思路 信息技術分析 教學過程 授導型教案設計 教 學 設 計 表 學科 數(shù)學 授課年級 八年級 學校 榆樹市閔家中學 教師姓名 單中林 章節(jié)名稱 《 平方差公式 》 計劃學時 1課時 內(nèi)容分析 《 平方差公式 》 在學生已經(jīng)掌握了多項式乘法之后，學習的具有特殊形式的多項式的乘法，是從一般到特殊的認知規(guī)律的典型范例 .對它的學習和研究，不僅給出了特殊的多項式乘法的簡便算法，而且為以后的因式分解、分式的化簡、解一元二次方程、函數(shù)等內(nèi)容奠定了基礎， .因此，平方差公式在初中階段的教學中有很重要的地位，是初中階段的第一個公式 . 學生分析 學生已熟練掌握整式乘法，但在進行多項式乘法運算時常常也會出現(xiàn)一些錯誤．學生學習平方差公式的困難在于對公式的結(jié)構(gòu)特征以及公式中字母的廣泛含義的理解．因此，教學中引導學生分析公式的結(jié)構(gòu)特征，并運用變式訓練揭示公式的本質(zhì)特征，以加深學生對公式的理解． 教學目標 知識與技能 ： 使學生通過學習掌握平方差公式，并能靈活運用平方差公式解決問題。積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步發(fā)展學生的符號感、推理能力、歸納能力，培養(yǎng)他們的合情推理和歸納的能力以及在解決問題過程中與他人合作交流的重要性 . 過程與方法：
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