【摘要】《在一條線段上植樹兩端都栽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第106頁例1及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1.建立并理解在線段上植樹(兩端都栽)的情況中“棵數(shù)=間隔數(shù)+...
2024-12-03 02:57
【摘要】沙頭角中學(xué)彭萬保4北師大七年級(jí)(下)《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))回顧與思考1、作一條線段等于已知線段回顧&思考?利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?已知:線段AB.求作
2024-08-16 17:41
【摘要】作法與示范:1、作射線A′C′;2、以點(diǎn)A′為圓心,以AB的長為半徑畫弧,交射線A′C′于點(diǎn)B′A′B′A′B′就是所求作的線段示范作法AB利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條
2024-11-23 07:26
【摘要】4北師大七年級(jí)(下)《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))回顧與思考1、作一條線段等于已知線段回顧&思考?利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?已知:線段AB.求作:線段A’B’,使A’B’
2024-11-24 02:47
2024-08-19 13:58
2024-11-21 06:40
【摘要】沙頭角中學(xué)彭萬保4北師大七年級(jí)(下)回顧與思考1、作一條線段等于已知線段回顧&思考?利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你還記得我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?已知:線段AB.求作:線段A’B’,使A’B’=AB.AB
2024-12-12 00:14
2025-05-03 10:07
【摘要】?(4)(經(jīng)過一已知點(diǎn)作已知直線的垂線)復(fù)習(xí)1、什么叫做尺規(guī)作圖?(限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖)2、用尺規(guī)作圖(1)作線段,使它等于已知線段的長;(2)作角,使它等于已知角;?什么垂直平分線?(過線段的中點(diǎn),垂直這條線段的直線)?線段垂直平分線有哪些特征?(線段的垂直
2024-12-20 10:48
2024-12-20 10:45
【摘要】用尺規(guī)作線段和角(1)同步練習(xí)一、選擇題150°,那么這個(gè)角的余角的度數(shù)是()°°°°,是對(duì)頂角的語句為(),有公共頂點(diǎn)的角,有公共頂點(diǎn)沒有公共邊的兩個(gè)角1,下列說法錯(cuò)誤的是()圖1
2024-11-27 23:27
【摘要】用尺規(guī)作線段和角同步檢測一、選擇題:(每題10分,共30分)1.如圖1,射線OA表示的方向是();;10°;10°2所示,下列說法正確的是()30°;60°
2024-11-27 09:32
【摘要】?尺規(guī)作圖(3)(畫垂線)復(fù)習(xí)1、什么叫做尺規(guī)作圖?(限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖)2、用尺規(guī)作圖(1)作線段,使它等于已知線段的長;(2)作角,使它等于已知角;?什么垂直平分線?(過線段的中點(diǎn),垂直這條線段的直線)?線段垂直平分線有哪些特征?
2024-11-30 21:28
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練如圖,要在長方形木板上截一個(gè)平行四邊形,使它的一組對(duì)邊在長方形木板的邊緣上,另一組對(duì)邊中的一條邊緣為AB。AB(1)請(qǐng)過C點(diǎn)C畫出與AB平行的另一條邊。用直尺
2024-12-03 21:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體情境,初步感受統(tǒng)計(jì)推斷的合理性;2進(jìn)一步體會(huì)概率與統(tǒng)計(jì)之間的聯(lián)系.教學(xué)重點(diǎn):合理的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷.教學(xué)難點(diǎn):概率與統(tǒng)計(jì)之間的聯(lián)系.池塘里有多少魚要想知道一個(gè)魚缸里有幾條魚,只要數(shù)一數(shù)就可以了,但要估計(jì)一個(gè)魚塘里有多少魚,該怎么辦?問題導(dǎo)引
2025-03-14 17:42