教育部九年一貫課程試辦成果研討會(huì)-展示頁(yè)
2024-10-10 20:36本頁(yè)面
【正文】 為例（此作品榮獲中華民國(guó) 教材發(fā)展學(xué)會(huì)統(tǒng)整教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)全國(guó)特優(yōu)第一） 〈 附件二 〉 6 四、主題教學(xué)規(guī)劃流程 主題教學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施 蒐集教學(xué)資料 發(fā)展設(shè)計(jì)理念 決定教學(xué)主題 編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃 實(shí)施教學(xué)活動(dòng) 反思與回饋 7 五 、主題教學(xué)規(guī)劃模式 主題教學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施 個(gè)別教師 班群教師 全體教師 校內(nèi)外人士 一次活動(dòng) 短期計(jì)畫(huà) 中期計(jì)畫(huà) 長(zhǎng)期計(jì)畫(huà) 選用教材 調(diào)整教材 改編教材 創(chuàng)造教材 學(xué)科 （領(lǐng)域）內(nèi)統(tǒng)整 跨 學(xué)科 （領(lǐng)域）統(tǒng)整 活動(dòng) （經(jīng)驗(yàn)）統(tǒng)整 議題（概念）統(tǒng)整 8 六 、配套措施 主題教學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施 ： 班群協(xié)同教學(xué) 教學(xué)討論專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà) 學(xué)生基本能力評(píng)定 協(xié)同行動(dòng)研究 …... 2. 教學(xué)資源 ： 網(wǎng)路資源 專(zhuān)家諮詢(xún) 教材媒體設(shè)備 家長(zhǎng)義工資源 社區(qū)教學(xué)資源 …… 3. 行政配合 ： 夥伴學(xué)校系統(tǒng) 情境規(guī)劃佈置 師資培訓(xùn) 成立課程組織 彈性課表 …... 9 七 、效益評(píng)估 〈 問(wèn)卷表：附件三 問(wèn)卷分析：附件四 〉 ： 年資 年級(jí) 性別 專(zhuān)業(yè)背景 2. 問(wèn)卷結(jié)果 ： 統(tǒng)整方式 動(dòng)機(jī) 構(gòu)想 考慮因素 花費(fèi)時(shí)間 …... 3. 效益評(píng)估 ： 成效回饋 教師專(zhuān)業(yè)能力 教學(xué)時(shí)段 學(xué)習(xí)成果 學(xué)習(xí)態(tài)度 家長(zhǎng)反應(yīng) …... 主題教學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施 10 八、問(wèn)題解決 主題教學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施 2. 資源整合方面 3. 行政配合方面 11 九 、省思與展望 ，選擇適合的規(guī)劃模式 ，進(jìn)行主題教學(xué) ，提昇主題教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力 ，依據(jù)學(xué)校本位目標(biāo)，發(fā)展學(xué)校特色 主題教學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施 12 對(duì)話(huà)與互動(dòng) 歡迎蒞臨港都 謝謝指導(dǎo) 13 教育局 華山國(guó)小成果彙編 14 左營(yíng)國(guó)小 民權(quán)國(guó)小成果彙編 15 坪頂國(guó)小 中洲國(guó)小成果彙編 16 太平國(guó)小 鹽埕國(guó)小成果彙編 回實(shí)施成果 成果彙編照片結(jié)束 中洲國(guó)小 地球心 環(huán)保情 勝利國(guó)小 我是你最好的選擇 樂(lè)群國(guó)小 赤子心、濯足情 民權(quán)國(guó)小 班級(jí)節(jié)奏樂(lè) 港和國(guó)小 旺旺一族上學(xué)去 太平國(guó)小 太平相見(jiàn)歡 左營(yíng)國(guó)小 感謝有你 華山國(guó)小 超級(jí)大富翁 鳳鳴國(guó)小 童玩世界 回實(shí)施成果 七賢國(guó)小 實(shí)習(xí)音樂(lè)會(huì) 教學(xué)實(shí)例圖片結(jié)束 高雄市推動(dòng)九年一貫課程「主題 教 學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施」問(wèn)卷表 老師： 您 好，本市在推動(dòng)小班 教 學(xué)精神計(jì)畫(huà)之工作上，已有三年的時(shí)間。 自去年起更積極著手九年一貫課程的宣導(dǎo)與 研 習(xí)，其中在各科 教 學(xué)與本位課程的規(guī)劃上，改採(cǎi)「主題式」的統(tǒng)整課程呈現(xiàn)，鼓勵(lì)老師們從事各種模式的統(tǒng)整課程設(shè)計(jì)與 教 學(xué)實(shí)施。 因此， 您 的意見(jiàn)非常重要，將影響課程改革的取向，請(qǐng)務(wù)必確實(shí) 填 寫(xiě)，並於 10 月 20 日前交 貴校 教 務(wù)主任彙整後，擲回太平國(guó)小 教 務(wù)主任編輯之，謝謝！ 高雄市政府 教 育局第三科 敬上 89. 10. 12 填寫(xiě)說(shuō)明： 本問(wèn)卷分三部份，第一部份是填表人的個(gè)人基本資料；第二部份是共同問(wèn)題，每人均請(qǐng)逐項(xiàng)填答；第三部份請(qǐng)依您所實(shí)際參與的狀況填寫(xiě)，可複選。 3 .如果您並非該主題的設(shè)計(jì)者，只是教學(xué)者，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)十二～二十題（均可複選） 五、 您 個(gè)人（或貴學(xué)年）設(shè)計(jì)該主題式 教 學(xué)的動(dòng)機(jī) 為 何？ □ 學(xué)校的規(guī)定 □ 配合學(xué)校本位課程的發(fā)展 □ 個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)或興趣 □ 學(xué)生的需求或興趣 □ 其他： 六、 您 個(gè)人（或貴學(xué)年）設(shè)計(jì)此一主題 教 學(xué)的構(gòu)想來(lái)自於 □ 各科 教 科書(shū)內(nèi)的相關(guān)單元 □ 節(jié)慶活動(dòng)或社區(qū)民俗 □ 學(xué)校本位課程所規(guī)劃的內(nèi)容 □ 時(shí)事或新聞事件 □ 其他： 七、設(shè)計(jì)該主題 教 學(xué)時(shí)， 您 認(rèn) 為 那些向度是最重要的考慮因素？ □ 實(shí)施時(shí)段與 教 學(xué)時(shí)間 □與 教 學(xué)進(jìn)度的配合 □ 課程統(tǒng)整的方式 □ 學(xué)生家長(zhǎng)的配合度與認(rèn)同 □ 其他： 八、 您 認(rèn) 為 在設(shè)計(jì)主題式 教 學(xué)活動(dòng)時(shí)，最好是： □ 出自一個(gè)人的構(gòu) 想 □ 同學(xué)年老師共同 研 討 □ 彼此有默契的老師小組，一起討論 □ 由學(xué)有專(zhuān)精的老師（或領(lǐng)域小組）設(shè)計(jì)並提供 □ 其他： 九、 您 個(gè)人（或貴學(xué)年）設(shè)計(jì)一個(gè)主題 教 學(xué)活動(dòng)，需花費(fèi)多少時(shí)間？ □ 半天以?xún)?nèi) □ 約１天 □ 約２～３天 □ 約一週以?xún)?nèi) □ 其他： 十、 您 覺(jué)得所花費(fèi)的時(shí)間和精神，與 教 學(xué)成效的回饋是否相當(dāng)？
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