【正文】 7 1938年 ,美國貝爾實(shí)驗(yàn)室為美國軍方制成了世界上第一部 “移動電話 ”手機(jī) 。 （三） 研究現(xiàn)狀 1． 國外研究現(xiàn)狀 1902年 ,一個叫做 “內(nèi)森 2． 實(shí)踐價值 本論文的實(shí)踐意義在于：利用手機(jī)文化的積極作用引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀 ,就手機(jī)文化的消極作用予以防范 ,使得 手機(jī)文化對大學(xué)生的影響朝著積極健康的的方面發(fā)展 。 （二）課題研究的意義 1． 理論價值 本論文的理論意義在于：隨著手機(jī)使用的普及 ,隨著手機(jī)功能的日益完善 ,手機(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通訊工具這一基本用途 ,在大學(xué)生的日常生活中發(fā)揮著核心性的作用 ,它也不僅僅局限于娛 樂平臺 ,而成為當(dāng)代大學(xué)生的精神寄托 。 （ 3） 適度規(guī)范 ,除弊興利 對于大學(xué)生使用手機(jī) ,必須采取有效適度的管理 ,要有良好的制度保障 ,形成必要的約束機(jī)制 。 現(xiàn)在很多高校都重視校園 文化氛圍的釀造 ,但卻忽視了手機(jī)文化的重要性 。 這就必須及時更新知識結(jié)構(gòu) ,及時掌握最新態(tài)勢 ,調(diào)整好心態(tài) ,事先做好面臨新現(xiàn)象新問題的思想準(zhǔn)備 ,形成必要的完善的預(yù)警機(jī)制 。 因此 ,研究手機(jī)文化對于大學(xué)生的影響 ,包括學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各方面的影響具有突出的現(xiàn)實(shí)意義 ,對于有效地從事大學(xué)教育管理工作有著針對性的指導(dǎo)作用 （ 1） 積極跟進(jìn) ,領(lǐng)先潮流 首先是端正心態(tài) ,不是居高臨下對于新時尚元素一律排斥 ,而是放下架子 ,擺好位置 ,設(shè)身石 河 子 大 學(xué) 師 范 學(xué) 院 教 育 系 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 6 處地地去理解大學(xué)生追逐時髦行為的深層次的文化脈搏 。 3． 現(xiàn)實(shí)性 當(dāng)然 ,既要看到手機(jī)文化的負(fù)面效應(yīng) ,也要發(fā)揮手機(jī)文化的正面作用 。 手機(jī)文化的潮流是無法阻 攔的 ,但我們要對手機(jī)文化建設(shè)和大學(xué)生價值取向的導(dǎo)向肩負(fù)起責(zé)任 。 正由于大眾文化實(shí)踐功能的二重性 ,手機(jī)文化對青少年成長的影響也具有二重性—— 積極影響與消極影響并存 。 手機(jī)的便捷性必然有其不利的一面 ,就是容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣 ,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際生活能力、交流溝通能力、心態(tài)調(diào)整能力、語言表達(dá)能力、思維演繹能力等方面會有所下降 。 對于低年級大學(xué)生 ,手機(jī)輻射可 能會影響其大腦的發(fā)育 。 在課堂上接打手機(jī)按說是比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為 ,因?yàn)樗苯痈蓴_了課堂秩序很多手機(jī)文化本身就是快餐文化 ,不需動腦 ,只求輕松 ,這與艱深枯燥的知識學(xué)習(xí)是完全兩碼事 ,長期依賴手機(jī)只會加劇二者的對立 ,不利于培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研精神 。 但似乎正面的影響并不樂觀 。 但是手機(jī)對于大學(xué)生的生活也帶來一些困擾 ,學(xué)生主動反映的主要是：垃圾短信、騷 擾電話、騙人信息這幾類 。 手機(jī)成為大學(xué)生與親朋好友交流溝通的最為依賴的工具 ,無論是接打電話或接發(fā)短信 ,它都是最快捷的溝通途徑 。 手機(jī)文化特有的快餐式 、娛樂化 ,正侵蝕著大學(xué)生的思維 ,他們滿足于淺層次的短信文學(xué) ,滿足于輕松自在的娛樂方式 ,而排斥緊張的學(xué)習(xí) ,不愿意閱讀深奧的書籍 ,不愿意進(jìn)行深入的思考 ,對于教材與教學(xué)持排斥態(tài)度 。 但手機(jī)的負(fù)面作用是每個上課的大學(xué)教師都能感受到的 。 （一） 問題的提出 1． 必要性 研究手機(jī)文化 ,迸一步研究手機(jī)文化與大學(xué)生的密切聯(lián)系 。 當(dāng)代的大學(xué)生是在主流文化引導(dǎo)、教化與手機(jī)文化浸潤、熏陶的交互過程中成長起來的 ,他們所處的時代可以說是“最好的時代 ,也是最壞的時代” ,他們是讓我們擔(dān)憂的一代 ,也是給予我們希望的一代 ,因?yàn)樗麄兯娴纳鐣h(huán)境本身給他們創(chuàng)造了許多生存發(fā)展空間 ,也給他們的健康成長帶來許多考 驗(yàn) 。 作為高校管理方 ,必須積極跟進(jìn) ,加強(qiáng)引導(dǎo) ,適當(dāng)規(guī)范 。 現(xiàn)在在校園里 ,手持手機(jī)邊走邊 通 話的大學(xué)生已是屢見不鮮了 ,大學(xué)生擁有手機(jī)的比例亦相 當(dāng)之高 。 Key words： college student； mobile culture； values； influence。 Regarding the university Ideological and political education work, the handset culture has the pro and con two aspect functions。 What39。 In addition to that it acpanies strong sense of fashion, high conveniences， extraordinarily personalization， and well concealment。 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 手機(jī)文化 價值觀 影響 Abstract： Mobile phone， as a fashion element of modem society， has swept the whole world， as well as brought a tremendous challenge to the mainstream ideological education of college students。必須辯證分析手機(jī)文化對大學(xué)生主流意識形態(tài)所產(chǎn)生的正負(fù)面影響 ,深刻透視帶來這些影響的深層次原因 ,對于高校思想政治教育工作來說 ,手機(jī)文化具有正反兩方面的作用。石 河 子 大 學(xué) 師 范 學(xué) 院 教 育 系 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 1 論文編號 石河子大學(xué) 本科生畢業(yè)論文 題目 ： 手機(jī)文化對大學(xué)生價值觀的影響 以石河子大學(xué)為例 學(xué) 號： 姓 名： 院 （系）： 師范學(xué)院教育系 專 業(yè)： 教 育 學(xué) 班 級 ： 2021 教育 1 班 指導(dǎo)教師： 完成日期： 2021 年 06 月 成 績 ： 石 河 子 大 學(xué) 師 范 學(xué) 院 教 育 系 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 2 目 錄 一、緒論 ...................................................................... 4 （一）問題的提出 ........................................................... 4 （二）課題研究的意義 ....................................................... 6 （三）研究現(xiàn)狀 ............................................................. 6 （四）研究內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn) ................................................... 7 （ 1）研究重點(diǎn)： ............................................................ 8 （ 2）研究難點(diǎn)： ............................................................ 8 二、手機(jī)文化的概述 ............................................................ 9 （一）相關(guān)概念的界定 ....................................................... 9 （二）手機(jī)文化特征 ......................................................... 9 （三）手機(jī)文化的功能 ...................................................... 11 三、大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查分析 ................................................... 13 （一）調(diào)查總況 ............................................................ 13 （二）被調(diào)查的基本情況 .................................................... 13 （三）大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報告分析 .......................................... 13 四、手機(jī)文化對大學(xué)生價值觀發(fā)展的影響 ......................................... 23 （一）經(jīng)濟(jì)價值取向正在走向功利化 .......................................... 23 （二）人生價值取向正在走向享樂化 .......................................... 23 （三）審美價值取向正在走向感性化 .......................................... 24 （四）信仰價值取向正在走向“拜星化” ...................................... 24 五、應(yīng)對手機(jī)文化影響 ,加強(qiáng)大學(xué)生教育的對策 .................................... 25 （一）積極跟進(jìn) ,領(lǐng)先潮流 ................................................... 25 （二）加強(qiáng)引導(dǎo) ,掌握主動 ................................................... 25 （三）適度規(guī)范 ,除弊興利 ................................................... 26 六、結(jié)語 ..................................................................... 29 參考文獻(xiàn)： ................................................................... 32 石 河 子 大 學(xué) 師 范 學(xué) 院 教 育 系 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 3 手機(jī)文化對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的影響 摘要 ： 手機(jī)文化作為現(xiàn)代社會的一種時尚元素 ,已經(jīng)風(fēng)靡全社會 ,并對大學(xué)生主流意識形態(tài)教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。作為一種媒介文化、大眾文化、以青年為主體的亞文化 ,手機(jī)文化迎合了青年大學(xué)生的心理需求 ,因此必然給大學(xué)生帶來深刻影響 ,其影響形式多 樣、內(nèi)容豐富 ,并具有時尚性強(qiáng)、便捷性強(qiáng)、個性化強(qiáng)、隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)。其積極方面表現(xiàn)為：使思想政治教育受教育者更加廣泛；創(chuàng)新思想政治教育工作方法；促進(jìn)個體社會化進(jìn)而推動高校思想政治教育工作的順利開展。 Cell phone culture, as a media culture, popular culture， and a subculture with youth as the main force， has met the psychological needs of students， therefore it will inevitably have a profound impact on college students in various forms,， and rich in content。 we must have a dialectical analysis of the impacts that mobile phone culture has on the mainstream ideology of college students， including both positive and negative ones。s more， we must have a profound study of the deep seated reasons which have brought forth these impacts， and actively explore ways to enhance the ideological education of college students under the circumstances of mobile phone culture。 Its positive way displays is， Causes the Ideological and political education to be more widespread the pedagogue； I