教學(xué)論文：注重學(xué)生的口語會(huì)話訓(xùn)練-展示頁
2025-06-18 00:40本頁面
【正文】 。針對(duì)這種情況，我總是做到心中有數(shù)。經(jīng)常使用一些激勵(lì)性的話語為學(xué)生鼓勁、加油，會(huì)增加孩子在學(xué)習(xí)上的信心。在我支教的 二年級(jí)二班 ，有幾個(gè)像馬欣雨一樣發(fā)言常常說不到點(diǎn)子上的孩子，我總是微笑著聽他們說完，然后讓他們坐下后再聽聽別人怎么說，比較一下，哪個(gè)人說得更好；謝盈盈的普通話極不標(biāo)準(zhǔn)， 當(dāng)她讀書或發(fā)言時(shí)，其他的孩子不由得會(huì)笑，我就會(huì)笑著說： “沒關(guān)系！再練練就好了。因此，口語 會(huì)話訓(xùn)練具有很重要的教學(xué)意義。無論從事什么工作，都需要有一定的社會(huì)交際能力和口語表達(dá)能力。殊不知，口頭表達(dá)能力不好不僅會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還會(huì)影響到他們未來的發(fā)展。 ”因此，作為培養(yǎng)未來社會(huì)人才基礎(chǔ)的小學(xué)語文教學(xué)，理應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出， “口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。 關(guān)鍵詞：口語表達(dá)、培養(yǎng)、習(xí)慣、提高、成績 古人云： “言為心聲，慧于心而秀于口。 注重學(xué)生的口語會(huì)話訓(xùn)練 主要內(nèi)容：學(xué)生的口語表達(dá)能力差，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生綜合能力的下降，也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績的提升。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生想說、敢說的心理素質(zhì)和語言的適應(yīng)能力，幫助他們形成良好的口語表達(dá)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)成績。 ”。我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。然而我們常?？梢钥吹?，在一個(gè)五、六十人的班級(jí)里，能夠始終積極發(fā)言的學(xué)生總是占極少數(shù)。在社
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