【摘要】曹操孫權(quán)劉備所謂天下大勢(shì)分久必合合久必分《三國(guó)演義》開(kāi)篇第一句話秦漢---------------大一統(tǒng)三國(guó)兩晉南北朝----政權(quán)分立與民族融合隋唐-----------------大一統(tǒng)政權(quán)分立與民族融合?劉備帶著張飛和關(guān)羽到隆中請(qǐng)一個(gè)人。請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)故事。?
2024-12-13 02:00
【摘要】第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合第一課三國(guó)鼎立局面的形成達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:,曹操統(tǒng)一北方的主要軍事對(duì)手是()()()A.曹操和袁紹
2024-12-14 14:35
【摘要】第四單元政權(quán)分立和民族融合單元線索:220年到589年是我國(guó)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期。這一時(shí)期國(guó)家分裂,民族大融合。與此同時(shí),歐洲也出現(xiàn)民族大遷徙,羅馬帝國(guó)分裂,西羅馬帝國(guó)滅亡。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期朝代興替示意圖東漢魏蜀吳西晉十六國(guó)東晉北魏東魏西魏宋齊梁
2024-12-01 00:58
【摘要】山東省桃園中學(xué)2021—2021學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)試題(歷史)人教版一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將答案序號(hào)直接填入題后括號(hào)內(nèi)。)1.京劇多用臉譜刻畫(huà)人物形象,如紅臉的關(guān)公,藍(lán)臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛。其實(shí)曹操是東漢末年著名的政治家、軍事家、詩(shī)人。下列事件與曹操有關(guān)的是()①三顧茅廬②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④魏
2024-12-15 10:57
【摘要】第5課北魏孝文帝改革與民族融合諸城一中周利梅祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師龍年健康、快樂(lè)、吉祥!本課在中國(guó)古代史的地位重要,起著承上(東漢末年國(guó)家分裂、民族融合的大時(shí)代)起下(隋的統(tǒng)一和唐代的繁榮)的過(guò)渡作用,孝文帝改革拋棄狹隘的民族觀念,順應(yīng)歷史潮流,從而穩(wěn)定北魏統(tǒng)治,為隋朝的重新統(tǒng)一打下基礎(chǔ),而北魏創(chuàng)立的一
2024-08-30 21:00
【摘要】第四單元政權(quán)分立與民族融合一、單項(xiàng)選擇題1、東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因是()A南方生產(chǎn)工具先進(jìn)。B南方自然條件好C北方農(nóng)民南遷,帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)工具。D南朝統(tǒng)治者實(shí)行仁政。2、下列政權(quán)中,曾一度統(tǒng)一黃河流域的是()①曹魏②西晉③前秦④北魏⑤北周A①②
2024-11-27 13:22
【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合分期基本特征處在大變革時(shí)期1)奴隸社會(huì)瓦解(春秋),封建社會(huì)形成(戰(zhàn)國(guó))2)諸侯爭(zhēng)霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進(jìn)入封建社會(huì)前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-13 01:11
【摘要】階段復(fù)習(xí)課第二單元【主干互聯(lián)】【歷史特征】本單元主要講述了從公元前221年秦朝建立到三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史。其特征是“國(guó)家統(tǒng)一與民族融合”。。秦滅六國(guó),結(jié)束了割據(jù)分裂局面,開(kāi)創(chuàng)并鞏固了統(tǒng)一的嶄新局面。漢武帝勵(lì)精圖治,進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)的局面。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期孕育著統(tǒng)一的因素。國(guó)家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的
2024-08-31 00:42
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷(2)一、選擇題1.《齊民要術(shù)》反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象是()A.階級(jí)斗爭(zhēng)激烈B.民族矛盾尖銳C.民族融合加強(qiáng)D.對(duì)外交流頻繁2.南北朝時(shí)期,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出特點(diǎn)是
2024-12-14 09:27
【摘要】民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過(guò)程,又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國(guó)古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。概念闡述1、從經(jīng)濟(jì)角
2025-03-02 16:13
【摘要】第3課時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期,戰(zhàn)國(guó)是封建社會(huì)的形成時(shí)期。公元前475公元前7世紀(jì)前期,齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革,公元前7世紀(jì)中期,齊桓公在葵丘會(huì)盟,確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀(jì)后期,晉國(guó)經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國(guó),晉文公成為中原霸主。公元前6世紀(jì)初,楚軍大敗晉軍,楚莊王
2024-11-29 16:54
【摘要】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史發(fā)展的階段特征中,最本質(zhì)的是A由分裂走向統(tǒng)一B由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變C諸侯國(guó)林立,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁D由學(xué)派出現(xiàn)到“百家爭(zhēng)鳴”春秋后期,魯國(guó)實(shí)行了“初稅畝”,齊國(guó)實(shí)行了“相地而衰征”,其產(chǎn)生的結(jié)果有①增加了國(guó)家收入②承認(rèn)了土地私有③促進(jìn)了封建生產(chǎn)關(guān)系的
2025-01-25 19:36
【摘要】北魏孝文帝改革與民族融合課標(biāo)要求:(1)了解北魏孝文帝改革的背景。(2)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。(3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用。“畜牧迂徙,射獵為業(yè),淳樸為俗,簡(jiǎn)易為化,不為文字,刻木紀(jì)契??”《魏書(shū)·序記》
2024-08-02 13:37
【摘要】第10課帝國(guó)分裂與民族融合赤壁之戰(zhàn)對(duì)陣雙方各自的戰(zhàn)爭(zhēng)意圖是什么?結(jié)果如何?最終形成了哪三大政權(quán)?北方——魏:220年曹丕建立,定都洛陽(yáng)。西南——蜀漢:劉備建立,定都成都。東南——吳:孫權(quán)建立,定都建業(yè)。觀察孝文帝所穿服裝的樣式,比較他與漢武帝的服式有何不同?說(shuō)明
2024-08-04 06:43
【摘要】第三單元政權(quán)分立與民族融合命題點(diǎn)一三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更替示意圖?如圖為我國(guó)古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②③代表的朝代分別是()A.蜀、西晉、隋B.東漢、南宋、隋C.蜀、隋、金D.蜀、西夏、元命題點(diǎn)二表格梳理以少勝多的著名戰(zhàn)役?“烈火西焚魏帝旗,周郎開(kāi)國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)。交兵不假揮長(zhǎng)劍,已破英雄百萬(wàn)師?!?/span>
2025-06-30 05:50