促進民族融合ppt課件-展示頁
2025-03-02 16:13本頁面
【正文】 漢化 的過程； 從 政治 角度講，民族融合就是少數(shù)民族 政權(quán)封建化 的過程 ● 從 整體 社會發(fā)展角度講，就是 少數(shù)民族封建化 的過程。這是中國歷史上的進步現(xiàn)象。 民族融合 是指不同民族之間不同 生產(chǎn)方式、風俗習慣、文化心理特征 等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。民族融合既包括 少數(shù)民族漢化的過程 ，又有 漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收 。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟文化水平明顯高于其他少數(shù)民族，因此歷次民族融合均 以漢族為核心 發(fā)生。 概念解讀 古代的民族融合 山西大同云岡石窟 河南洛陽龍門石窟 1. 通過這些圖片你可以獲得哪些歷史信息呢 ? 2. 這些作品的藝術(shù)風格有何不同 ?說明什么問題 ? 云岡石窟的佛像主要是 北魏時期 開鑿的 ,這些雕像的共同特征是 :面相豐滿 ,目大眉長 ,鼻梁高隆 ,直通額際 ,口唇較薄 ,嘴角微微上翹 ,呈微笑之意 .體現(xiàn)了原始佛教的特點 . 龍門石窟造像面容清瘦 ,褒衣博帶 ,性格爽朗 ,風神飄逸 ,從側(cè)面反映了 孝文帝改革的效果 . 生活方式漢族化 一、經(jīng)濟的復蘇和繁榮 ： 生產(chǎn)工具的改進； 耕作技術(shù)的提高；（ “ 頃不比畝善 ” ：寧缺勿濫） 興修水利 → 荒地開墾，糧食產(chǎn)量增多 人口增多； 經(jīng)濟作物的發(fā)展； 畜牧業(yè)的發(fā)展。市內(nèi)有鐘鼓，開市、散市都以擊鼓為號。全城居民中有上萬戶來自各地的商人，其中包括來自遠方異國的商人。 孝文帝時鑄造的銅錢——太和五銖 根據(jù)材料結(jié)合所學知識簡要分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。 小組成員小乙充分利用課本資源收集了所示的研究性學習材料，他這些材料可用來說明什么問題？你能在材料中幫他找出依據(jù)嗎？ 最后用一句話總結(jié)你們小組
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1