【正文】 究 鞏固雙基 素能提升 【 例 2】 下列關(guān)于城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村之間的聯(lián)系和區(qū)別的敘述 ， 正確的是 ( ) ① 鄉(xiāng)村景觀復(fù)雜 ， 城鎮(zhèn)景觀簡單 ② 鄉(xiāng)村功能多樣 ， 城鎮(zhèn)功能單一 ③ 鄉(xiāng)村為城鎮(zhèn)居民提供基本的生活資料 ④ 城鎮(zhèn)為鄉(xiāng)村提供豐富多樣的服務(wù) A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ②④ 解析： 鄉(xiāng)村景觀簡單 ， 建筑物密度小 ， 道路系統(tǒng)單一；城鎮(zhèn)景觀復(fù)雜 ， 建筑物密度大 ， 交通線路縱橫交錯(cuò) ， 甚至連地下也利用了起來 。 大尺度的區(qū)域 ， 可包括許多國家 ， 如東亞 、 中東地區(qū) 、 西歐等 。 據(jù)此回答問題： 與圖示區(qū)域 A的邊界類型相同的是 ( ) ① 國界 ② 省界 ③ 熱量帶 ④ 干濕區(qū) A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④ 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 解析： 熱量帶 、 干濕區(qū)其邊界都有一定的過渡性 ， 而國界 、 省界的界線是明確的 ， 故選 C。 而綜合地理位置 、 自然和人文地理的特點(diǎn)將全國劃分的北方地區(qū) 、 南方地區(qū) 、 西北地區(qū) 、 青藏地區(qū)則是綜合區(qū)域 。 以一種指標(biāo)來劃分的區(qū)域 ， 稱為單一區(qū)域；綜合多種指標(biāo)劃分的區(qū)域 ， 稱為綜合區(qū)域 。 人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上 ， 按一定的指標(biāo)和方法對(duì)區(qū)域進(jìn)行劃分的地球表面的空間單位就是區(qū)域 。 區(qū)域與區(qū)劃是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)概念 。 答案為 C。各區(qū)域內(nèi)部也有差異性，但這種差異性相對(duì)較小一些。 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 (1)中國區(qū)域地理的兩大劃分方法：一是依據(jù)自然和人文地理特征 ， 劃分為四大地理單元或四大地區(qū)：北方地區(qū) 、 南方地區(qū) 、 西北地區(qū)和青藏地區(qū)；二是依據(jù)自然地理特征劃分為三大自然區(qū)：東部季風(fēng)區(qū) 、 西北干旱半干旱區(qū)和青藏高寒區(qū) 。 世界上的區(qū)域形形色色 、 有大有小 ， 其主要特征有以下幾個(gè)方面 。 4． 學(xué)會(huì)用發(fā)展和聯(lián)系的觀點(diǎn) ， 用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí) 、 分析區(qū)域的變化；通過探究活動(dòng) ， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的合作意識(shí) 。 2． 了解區(qū)域空間結(jié)構(gòu)概念及其分布形式 ， 理解影響區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的主要因素 ， 掌握區(qū)域的劃分 。 2． 以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?， 比較自然環(huán)境 、 人類活動(dòng)的區(qū)域差異 。 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 嘗試探究： 不同的地區(qū)居住建筑景觀不一樣的原因是什么 ？ 答案：不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文情況不同，故不同地區(qū)的民居景觀不同。 本章內(nèi)容在整個(gè)高中階段的地理學(xué)習(xí)過程中占有重要地位 ， 我國的區(qū)域發(fā)展 、 資源跨區(qū)域調(diào)配 、 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等都與現(xiàn)實(shí)生活有著密切聯(lián)系 ， 是高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn) 。 第三節(jié) “ 區(qū)域發(fā)展差異 ” ， 教材以中國三大經(jīng)濟(jì)地帶的差異為例 ， 分析了造成區(qū)域差異的自然因素 、 社會(huì)因素和經(jīng)濟(jì)因素 ， 介紹了東 、 中 、 西部三大經(jīng)濟(jì)地帶的差異 、 南北差異和西部大開發(fā)問題 。 第一節(jié) “ 區(qū)域的基本含義 ” ， 闡明了區(qū)域的主要特征 、 空間結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面的內(nèi)容 ， 是學(xué)習(xí)后面各章節(jié)的知識(shí)基礎(chǔ) 。返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 本章概覽 本章內(nèi)容主要是概括區(qū)域地理研究的主要內(nèi)容和研究方法 ， 緊緊圍繞人地關(guān)系這一主線 ， 介紹了區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系 。 本章教材共分四節(jié) 。 第二節(jié) “ 區(qū)域發(fā)展階段 ” ，主要講述了衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標(biāo)和區(qū)域發(fā)展三個(gè)階段的特點(diǎn) 。 第四節(jié) “ 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 ” ， 首先簡單介紹了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化 、 經(jīng)濟(jì)全球化及我國東 、 西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作現(xiàn)狀 ， 分析了資源跨區(qū)域調(diào)配的原因 、 作用及影響 ， 介紹了南水北調(diào) 、 西氣東輸 、 西電東送等資源跨區(qū)域調(diào)配工程的基本情況和重要意義 ， 分析了資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)地理環(huán)境的影響 ， 最后介紹了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因 、 集群效應(yīng)及其對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響 。 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 第一節(jié) 區(qū)域的基本含義 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第 1頁 ) 居住建筑是最基本的建筑類型 ， 出現(xiàn)最早 ， 分布最廣 ， 數(shù)量最多 ， 下面是不同地區(qū)的民居圖 。 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第 1頁 ) 一 、 課標(biāo)要求 1． 了解區(qū)域的含義 。 二 、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 了解區(qū)域的概念 ， 理解區(qū)域的主要特征 。 3． 了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ， 理解影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的因素 、 區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異及其變化 ， 掌握區(qū)域產(chǎn)業(yè)劃分 。 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第 1～ 2頁 ) 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第 2～ 5頁 ) 區(qū)域的主要特征 區(qū)域通常指一定的地域空間 。 區(qū)域的四個(gè)特征可用濃縮法幫助記憶：邊界、異同、特色、聯(lián)系。 (2)區(qū)域地理環(huán)境特點(diǎn)的分析方法： 返回目錄 情景導(dǎo)入 要點(diǎn)突破 自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)定位 圖文探究 鞏固雙基 素能提升 【 例 1】 下列關(guān)于區(qū)域特征的敘述 ， 正確的是 ( ) A． 各區(qū)域都有明確的地理界線 B． 各區(qū)域內(nèi)部沒有差異性 C． 區(qū)域具有一定的優(yōu)勢 、 特色和功能 D． 區(qū)域之間相互獨(dú)立 ， 沒有聯(lián)系 解析： 一般地說，區(qū)域具有一定的界線，這