伽利略對自由落體運(yùn)動的研究-展示頁
2025-05-25 13:15本頁面
【正文】 規(guī)律的艱辛和喜悅，培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理 ,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 2．理解任何猜想和假說都需要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性。 2．通過史實(shí)了解伽利略研究自由落體規(guī)律的過程，體會其推理 方法的奧妙，同時了解猜想的必要性，感受探究規(guī)律的幾個必要 過程和科學(xué)方法的重要性。 難點(diǎn) ： 使學(xué)生體會“對現(xiàn)象一般觀察 — 提出猜想 — 運(yùn)用邏輯推理 — 實(shí)驗(yàn)對推理驗(yàn)證－對猜想進(jìn)行修證（補(bǔ)充） — 推廣應(yīng)用 .”的科學(xué)探究方式。 學(xué)法 閱讀教材 ， 觀察現(xiàn)象 ， 動手實(shí)驗(yàn) ， 歸納總結(jié) 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情景， 問題引入 (23分鐘） 組織學(xué)生了解亞里士多德對 落體運(yùn)動的觀點(diǎn)及伽利略 的反駁 (35分鐘） 介紹伽利略的邏輯推理 (35分鐘） 探討伽利略對落體 運(yùn)動的研究過程 (2025分鐘） 組織探究實(shí)驗(yàn) 組織引導(dǎo)學(xué)生歸納 (58分鐘） 思考問題 體會穿越時空的對話 體會邏輯的力量 了解伽利略對落體 運(yùn)動的研究過程 分小組實(shí)驗(yàn)探究 得出結(jié)論 討論 伽利略的 科學(xué)方法 思考伽利略對落體 運(yùn)動的研究過程中的 一些巧妙之處 （三 ）教學(xué)過程： ?他 是 誰？ 他的全部作品有 47部留存。 恩格斯稱他是“ 最博學(xué)的人 ”。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情景， 問題引入 (23分鐘） 組織學(xué)生了解亞里士多德對 落體運(yùn)動的觀點(diǎn)及伽利略 的反駁 (35分鐘） 介紹伽利略的邏輯推理 (35分鐘） 探討伽利略對落體 運(yùn)動的研究過程 (2025分鐘） 組織探究實(shí)驗(yàn) 組織引導(dǎo)學(xué)生歸納 (58分鐘） 思考問題 體會穿越時空的對話 體會邏輯的力量 了解伽利略對落體 運(yùn)動的研究過程 分小組實(shí)驗(yàn)探究 得出結(jié)論 討論 伽利略的 科學(xué)方法 思考伽利略對落體 運(yùn)動的研究過程中的 一些巧妙之處 ?猜想與假說
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