中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)緒論-展示頁
2025-05-23 17:41本頁面
【正文】 》 （1923） ? 保羅 斯圖亞特 斯密（ 17231790） —— 古典學(xué)派卓越的創(chuàng)始人，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的開山鼻祖 ? 代表作： ? 《 道德情操論 》 (1759) ? 《 國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究 》 （ 1776） ? 大衛(wèi) 因而，你提出科學(xué)理論（假說）時(shí)，必須同時(shí)說明在什么條件下，你的理論將不再成立。 ? 理論或模型是對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其關(guān)系的簡化描述。 ? 理論是一組內(nèi)在邏輯一致的假設(shè)和假說構(gòu)成的解釋系統(tǒng)。 ? 不同的制度產(chǎn)生不同的 激勵(lì) ，進(jìn)而決定人的選擇行為，最終對經(jīng)濟(jì)效率產(chǎn)生重大影響 ? 例子： ? 大學(xué)寢室分面條的故事 ? 猴子的故事 ? 紅樓夢 ? 第十三回 秦可卿死封龍禁尉 王熙鳳協(xié)理寧國府 ? 第五十六回 敏探春興利除宿弊 時(shí)寶釵小惠全大體 引申閱讀與思考 ? 錢穆 《 中國歷代政治得失 》 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題 ? 生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少？ ? 如何生產(chǎn)？ ? 為誰生產(chǎn)？ ? 誰作出經(jīng)濟(jì)決，依據(jù)什么程序？ 二、學(xué)科性質(zhì)與方法論 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是稀缺資源的有效配置與利用，即它研究的是人和社會的行為，因此屬于社會科學(xué)的范疇； ? 之所以說經(jīng)濟(jì)學(xué)一門科學(xué)，是因?yàn)樗捎昧丝茖W(xué)的研究方法； ? 科學(xué)的方法在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)學(xué)成為社會科學(xué)中發(fā)展最成熟、應(yīng)用最廣泛、效果最顯著、影響最深遠(yuǎn)的一門學(xué)科，被稱為“社會科學(xué)之王”； ? 科學(xué)的方法不僅使經(jīng)濟(jì)學(xué)對社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的研究得心應(yīng)手，還把研究的觸角伸向非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，比如教育問題、家庭問題、健康問題、犯罪、吸毒等社會問題、愛情問題 選擇 ? 人和社會的選擇行為是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本對象，這些選擇包括比如： ? 生產(chǎn)巧克力還是制造汽車的選擇 ? 生產(chǎn)多少噸巧克力或汽車的選擇 ? 消費(fèi)巧克力還是購置汽車的選擇 ? 用勞動(dòng)還是資本生產(chǎn)巧克力的選擇 個(gè)體間的交互作用 ? 交互作用：一個(gè)人對另一個(gè)人作出回應(yīng) ? 交互作用受到信息的影響 ：效率 0 1 2 3 4 5 15 12 9 6 3 汽車 巧克力 B A C D E F G H 資源配置 資源利用 資源利用的基本問題 ? 為什么資源得不到充分利用？（充分就業(yè)） ? 對給定的資源，為什么產(chǎn)量時(shí)高時(shí)低？（經(jīng)濟(jì)波動(dòng)） ? 貨幣購買力的變動(dòng)對汽車和巧克力的生產(chǎn)有什么影響？（通貨膨脹） ? 在給定的資源條件下，如何使社會總產(chǎn)出越來越多？（經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)進(jìn)步、資本積累、制度） 利用效率 ? 在資源一定的情況下，用稀缺的資源生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品 ? 短期、長期 實(shí)際達(dá)到的 生產(chǎn)可能性邊界 通過技術(shù)進(jìn)步等將來可以達(dá)到的 資源配置的基本問題 ? 生產(chǎn)什么？生產(chǎn)多少？ 社會資源用于生產(chǎn)巧克力還是汽車？資源在巧克力和汽車之間怎么分配？ ? 如何生產(chǎn)？ 如果生產(chǎn)巧克力，是多使用勞動(dòng)力，少使用資本；還是多使用資本，少使用勞動(dòng)力？ ? 為誰生產(chǎn)？ 生產(chǎn)出來的巧克力或者汽車給誰消費(fèi)？ 帕累托效率 ? 帕累托改善 ：在不損害別人福利的前提下，某個(gè)人的福利得到改善 ? 帕累托效率 ：在不損害別人經(jīng)濟(jì)福利的前提下，如果已不可能找到資源使用的其他方法來增加任何一個(gè)人的福利，此時(shí)資源配置效率最高，稱為帕累托效率；或者說達(dá)到帕累托最優(yōu) 帕累托效率的再討論 ? 帕累托效率的“個(gè)人主義”內(nèi)涵 ? 冬奧冠軍周洋“感謝門” 每一個(gè)個(gè)人就是整個(gè)國家 ——孟德斯鳩 卡爾多 希克斯效率 ? 效率的其他基準(zhǔn) —— 卡爾多 ?？怂剐剩喝绻环N變革使受益者所得足以補(bǔ)償受損者的所失，這種變革稱為卡爾多 ?？怂垢倪M(jìn)；在某種狀態(tài)下，已沒有卡爾多 ?？怂垢倪M(jìn)的余地，這種狀態(tài)達(dá)到了帕累托效率 ? 與帕累托基準(zhǔn)相比，卡爾多 ?？怂够鶞?zhǔn)的條件更寬 ? 如果談判成本不是很高，卡爾多 希克斯改進(jìn)可以轉(zhuǎn)化為帕累托改進(jìn) ：經(jīng)濟(jì)制度 ? 制度的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵：規(guī)則 ? 經(jīng)濟(jì)制度的核心問題：由誰決策？ ? 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度：政府公共部門決策 ? 市場經(jīng)濟(jì)制度：私人部門決策 ? 混合經(jīng)濟(jì) 為什么關(guān)心由誰決策的問題？ ? 決策的分類： ? 花別人的錢為別人辦事 ? 花別人的錢為自己辦事 ? 花自己的錢為別人辦事 ? 花自己的錢為自己辦事 花別人的錢為別人辦事 “ 偉哥，想吐嗎？ ” “ 想，可我舍不得。 可能性 巧克力 （萬噸） 汽車 （千輛） A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0 2. 對象：人的行為及其交互作用 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的四個(gè)層次 ? 第一層次：環(huán)境描述 ? 第二層次：個(gè)體的決策行為 ? 第三層次：個(gè)體間的交互作用 ? 第四層次：規(guī)范分析 個(gè)人決策：選擇與機(jī)會成本 ? 資源的用途往往是多種多樣的，選擇卻是唯一的 ? 人的選擇行為是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本對象 ? 選擇是在權(quán)衡收益與成本的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 ? 機(jī)會成本 ：作出一項(xiàng)決策時(shí)所放棄的其他可選方案能獲得的最大好處（選擇最優(yōu)方案放棄的
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