【摘要】次數(shù)內(nèi)容任課老師1孟德?tīng)栠z傳定律拓展趙惠瑩2連鎖互換定律、伴性遺傳趙惠瑩3細(xì)胞質(zhì)遺傳、DNA的復(fù)制趙惠瑩4變異、基因的表達(dá)與調(diào)控趙惠瑩5群體遺傳、進(jìn)化趙惠瑩6生態(tài)學(xué)趙惠瑩709年廣東省奧賽試卷評(píng)講張婷婷808年廣東省奧賽試卷評(píng)講趙俊菁907年廣東省奧賽試卷評(píng)講
2025-01-22 19:16
【摘要】第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多,另一個(gè)品種奶牛生長(zhǎng)快,要想培育出既產(chǎn)奶多,又生長(zhǎng)快的奶牛,可以采用什么方法“培育出這樣的優(yōu)質(zhì)奶?!蹦??再就是一對(duì)夫婦生育的后代存在著性狀差異嗎?為什么有的孩子部分性狀與父親相似,又有部分性狀與母親相似?那么在傳宗接代的過(guò)程中,親代的多種多樣的性狀又是遵循什么規(guī)律傳給
2025-05-23 01:23
【摘要】第3章孟德?tīng)栠z傳學(xué)分離定律自由組合定律孟德?tīng)栠z傳分析的擴(kuò)展時(shí)間:1865-2-8地點(diǎn):布隆-博物學(xué)會(huì)人物:孟德?tīng)柺录涸跁?huì)議上宣讀了《植物雜交實(shí)驗(yàn)》內(nèi)幕:1856-1864年間以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,采用32個(gè)品種,種植了33500多株豌豆。孟德?tīng)栠z傳學(xué)的產(chǎn)生孟德?tīng)柖桑?它由
2025-05-12 05:24
【摘要】浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章1第四章Mendel′S規(guī)律浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章2第一節(jié)分離規(guī)律一孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章3(trait):生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性,并能從親代遺傳給子代。(unitt
2025-03-02 13:07
【摘要】2022/5/28安徽大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院1第二章孟德?tīng)栠z傳分析本章學(xué)時(shí)數(shù):4-5學(xué)時(shí)本章主要內(nèi)容:1、孟德?tīng)柕谝欢?、第二定律?、遺傳的染色體學(xué)說(shuō)3、基因間相互作用及其與環(huán)境的關(guān)系4、一些基本概念2022/5/2
2025-05-09 12:11
【摘要】第四章非孟德?tīng)柺竭z傳?生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)可以分為兩部分,大部分存在于核或核質(zhì)體中,小部分存在于核或核質(zhì)體外。?與染色體外的遺傳物質(zhì)有關(guān)的遺傳現(xiàn)象稱為染色體外遺傳或非孟德?tīng)柺竭z傳。染色體外的遺傳因子原核微生物(細(xì)菌和放線菌)的質(zhì)粒真核微生物的細(xì)胞器DNA(如葉綠體和線粒體)酵母菌的“質(zhì)?!鳖愃莆锏?/span>
2025-01-24 16:22
【摘要】第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第2課時(shí)教師:林曉娃(一).孟德?tīng)枮槭裁从猛愣棺鲭s交實(shí)驗(yàn)?(二).F2中高莖和矮莖的性狀分離比是多少?一、復(fù)習(xí)回顧:豌豆是自花傳粉、閉花受粉。3:1(三).孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的原因,提出了什么假
2024-10-28 15:44
【摘要】第二章遺傳的分離規(guī)律教學(xué)目的和要求一、了解孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)和性狀分離規(guī)律二、掌握分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)三、明確基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境之間的關(guān)系四、掌握表現(xiàn)度、外顯率與環(huán)境之間的關(guān)系五、掌握顯性的幾種類型Date1Date2分離規(guī)律?分離規(guī)律的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)?分離規(guī)律的驗(yàn)證?基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境?顯隱性的相對(duì)性?復(fù)等位現(xiàn)象?分
2025-05-07 23:41
【摘要】第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)者:奧地利人________。2.過(guò)程:P高×
2025-05-23 01:22
【摘要】一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象:莖的高度高矮實(shí)驗(yàn)過(guò)程:PF1F2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種親本雜交:1、F1只表現(xiàn)顯性性狀。2、F2出現(xiàn)性狀分離,分離比為3:1(顯性:隱性)復(fù)習(xí)回顧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的驗(yàn)證:測(cè)交讓雜種
2024-12-03 22:58
【摘要】第二節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)一、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)這與一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中的F2的3:1的數(shù)量比有聯(lián)系嗎?粒形粒色{圓粒種子315+108=423皺粒種子101+32=133{黃色種子315+101=416綠色種子108+32=140其中圓粒:
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)提問(wèn):1、什么叫等位基因?2、分離定律的實(shí)質(zhì)是什么?分離定律的內(nèi)容:在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子__________,不相_______;在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生_______,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨_____遺傳給后代。溫故知新成對(duì)存在
2025-06-21 18:48
【摘要】孟德?tīng)栕杂山M合定律(復(fù)習(xí))——透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)富源一中生物組李富祥分離定律中F1形成的配子種類、比值都相等,配子結(jié)合是隨機(jī)的。F2性狀表現(xiàn)類型及其比例_______________________,遺傳因子組成及其比例為_(kāi)________________________
2024-12-05 12:39
【摘要】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文:
2025-05-23 07:24
【摘要】§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)【問(wèn)題探討】?jī)蓪?duì)以上相對(duì)性狀的遺傳一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多,另一個(gè)品種的奶牛生長(zhǎng)快,要想培育出既產(chǎn)奶多、又生長(zhǎng)快的奶牛,可以采用什么方法?§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)·兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P×F1F2556315108
2025-05-27 01:03