應(yīng)用寫作課程整體設(shè)計(jì)方案-展示頁(yè)
2025-05-22 06:07本頁(yè)面
【正文】 2 43 簡(jiǎn)報(bào) 2 44 規(guī)章制度 公示 2 5 經(jīng)濟(jì)文書寫作 10 51 意向書 合同 4 52 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告 4 53 招標(biāo)書與投標(biāo)書 2 6 商務(wù)文書寫作 8 61 解說(shuō)詞 2 62 商務(wù)談判方案 2 3 63 接待工作方案 4 7 企劃文書寫作 8 71 營(yíng)銷企劃 4 72 公關(guān)企劃 4 8 學(xué)術(shù)論文寫作 2 81 畢業(yè)論文 2 9 課程綜合訓(xùn)練項(xiàng)目 6 機(jī)動(dòng) 4 合計(jì) 68 四、 能力訓(xùn)練項(xiàng)目 一 課程綜合項(xiàng)目 整個(gè)課程設(shè)計(jì)兩個(gè)大的綜合項(xiàng)目進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 1 應(yīng)用寫作課程整體設(shè)計(jì)方案 一、管理信息 課程名稱 : 應(yīng)用 寫作 課程代碼 : 課程性質(zhì) : 必修專業(yè) 課 學(xué) 分 : 4學(xué)分 學(xué)期總學(xué)時(shí) :68學(xué)時(shí) 學(xué)期周學(xué)時(shí) :4學(xué)時(shí) 制 訂 人 : 匡素華 制定時(shí)間 : 2021年 2月 16日 授課對(duì)象 : 0750110 07501102（ 07級(jí) 5年制 高職 電會(huì) 班） 批 準(zhǔn) 人 : 二、課程目標(biāo) 一 能力目標(biāo) : 能運(yùn)用 日常應(yīng)用文 、 行政公文 、 事務(wù)文書 、 經(jīng)濟(jì)文書 、 商務(wù)文書 、 企劃文書 、 學(xué)術(shù)論文等文種知識(shí)對(duì)具體的交往任務(wù)和環(huán)境進(jìn)行分析、判斷，明確交往對(duì)象，確定寫作 的文種； 能辨析應(yīng)用文與其他文體在主題、材料、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言方面的不同寫作要求，并能靈活運(yùn)用； 能夠在分析、處理材料的基礎(chǔ)上，把握好應(yīng)用寫作的要求， 采取記敘、議論、說(shuō)明等表達(dá)方式，寫出文理通順、格式規(guī)范的應(yīng)用文書； 能夠運(yùn)用多種調(diào)查方法和手段進(jìn)行調(diào)查研究，并進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)； 能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體手段進(jìn)行資料的收集； 通過(guò)九個(gè)模塊的項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提高學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、與人溝通和與人交往的能力。 二 知識(shí)目標(biāo) : 明確應(yīng)用文的概念、特征、作用 ；掌握應(yīng)用文主題等四要素的表達(dá)特點(diǎn)；了解應(yīng)用文表達(dá)方式的選擇； 掌握 日常應(yīng)用文 、 行政公文 、 事務(wù)文書 、 經(jīng)濟(jì)文書 、 商務(wù)文書 、 企劃文書 、學(xué)術(shù)論文等文種的基本概念、特點(diǎn)、寫作格式及要求； 掌握 國(guó)家行政公文的格式、行文規(guī)則及處理辦法 ； 了解同一模塊中不同文種的區(qū)別，如：演講稿與講話稿、請(qǐng)示與報(bào)告、意向書與合同、招標(biāo)書與投標(biāo)書 等； 了解一些相關(guān)拓展知識(shí)，如商務(wù)活動(dòng)中談判的基本程序，演講活動(dòng)中的一些注意事項(xiàng)等。學(xué)生每六人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組在討論、調(diào)查、選材、寫作訓(xùn)練中形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。學(xué)生自己模擬角色，完成主項(xiàng)目訓(xùn)練。展示成果為：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、 請(qǐng)示、批復(fù)、 創(chuàng)業(yè)企劃書、公司簡(jiǎn)介、公司規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)； 綜合項(xiàng)目 2：學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司 舉辦 XX產(chǎn)品推介會(huì)。 二 課程單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目 編號(hào) 項(xiàng)目名稱 能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 主 要 訓(xùn)練素材 成果展示 1 應(yīng)用寫作四要素的表達(dá)性訓(xùn)練 能辨析應(yīng)用文與其他文體在主題、材料、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言方面的不同寫作要求，并能靈活運(yùn)用。 學(xué)生代財(cái)經(jīng)系擬寫一份請(qǐng)示；相關(guān)要素對(duì)比實(shí)例 5例 。 明確求職信、演講稿、講話稿、各種 條據(jù) 及社交禮儀文書的概念、特征、寫作要求；了解演講稿與講話稿的區(qū)別及注意事項(xiàng)。 每位學(xué)生擬寫一篇?dú)g送 06級(jí)畢業(yè) 生 在畢業(yè)典禮會(huì)上 的講話稿 學(xué)生作品 ：學(xué)生將講稿整理成電子稿發(fā)送到教師郵箱，期末可整理成冊(cè)，或刻錄成光盤 ： 3 行政公文寫作訓(xùn)練 能運(yùn)用國(guó)家行政公文的格式和行文規(guī)則寫作請(qǐng)示、報(bào)告、通知等常用公務(wù)文書。 學(xué)生 10人一組討論后，以郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的名義擬寫一份主送給湖南省教育廳要求增設(shè)小型水電站及電力設(shè)備維護(hù)的請(qǐng)示
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