應(yīng)用寫作課程整體設(shè)計(jì)方案(已修改)
2025-05-26 06:07 本頁面
【正文】 1 應(yīng)用寫作課程整體設(shè)計(jì)方案 一、管理信息 課程名稱 : 應(yīng)用 寫作 課程代碼 : 課程性質(zhì) : 必修專業(yè) 課 學(xué) 分 : 4學(xué)分 學(xué)期總學(xué)時(shí) :68學(xué)時(shí) 學(xué)期周學(xué)時(shí) :4學(xué)時(shí) 制 訂 人 : 匡素華 制定時(shí)間 : 2021年 2月 16日 授課對象 : 0750110 07501102（ 07級 5年制 高職 電會 班） 批 準(zhǔn) 人 : 二、課程目標(biāo) 一 能力目標(biāo) : 能運(yùn)用 日常應(yīng)用文 、 行政公文 、 事務(wù)文書 、 經(jīng)濟(jì)文書 、 商務(wù)文書 、 企劃文書 、 學(xué)術(shù)論文等文種知識對具體的交往任務(wù)和環(huán)境進(jìn)行分析、判斷，明確交往對象，確定寫作 的文種； 能辨析應(yīng)用文與其他文體在主題、材料、結(jié)構(gòu)和語言方面的不同寫作要求，并能靈活運(yùn)用； 能夠在分析、處理材料的基礎(chǔ)上，把握好應(yīng)用寫作的要求， 采取記敘、議論、說明等表達(dá)方式，寫出文理通順、格式規(guī)范的應(yīng)用文書； 能夠運(yùn)用多種調(diào)查方法和手段進(jìn)行調(diào)查研究，并進(jìn)行市場預(yù)測； 能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體手段進(jìn)行資料的收集； 通過九個(gè)模塊的項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭、團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提高學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、與人溝通和與人交往的能力。 二 知識目標(biāo) : 明確應(yīng)用文的概念、特征、作用 ；掌握應(yīng)用文主題等四要素的表達(dá)特點(diǎn)；了解應(yīng)用文表達(dá)方式的選擇； 掌握 日常應(yīng)用文 、 行政公文 、 事務(wù)文書 、 經(jīng)濟(jì)文書 、 商務(wù)文書 、 企劃文書 、學(xué)術(shù)論文等文種的基本概念、特點(diǎn)、寫作格式及要求； 掌握 國家行政公文的格式、行文規(guī)則及處理辦法 ； 了解同一模塊中不同文種的區(qū)別，如：演講稿與講話稿、請示與報(bào)告、意向書與合同、招標(biāo)書與投標(biāo)書 等； 了解一些相關(guān)拓展知識，如商務(wù)活動中談判的基本程序，演講活動中的一些注意事項(xiàng)等。 2 三、課程內(nèi)容模塊 編號 模 塊 名 稱 學(xué)時(shí)分配 1 應(yīng)用文基礎(chǔ)寫作能力 訓(xùn)練（應(yīng) 用寫 作四要素的表達(dá)性能力） 4 2 日常應(yīng)用文寫作 8 21 求職信 2 22 演講稿 講話稿 2 23 申請書 條據(jù) 啟事 2 24 社交禮儀文書（介紹性文體、祝賀性文體、儀式性文體） 2 3 行政公文寫作 10 31 國家行政公文的格式、行文規(guī)則及處理辦法 2 32 請示、報(bào)告等常用公務(wù)文書的寫作 8 4 事務(wù)文書寫作 8 41 計(jì)劃 2 42 總結(jié) 述職報(bào)告 2 43 簡報(bào) 2 44 規(guī)章制度 公示 2 5 經(jīng)濟(jì)文書寫作 10 51 意向書 合同 4 52 市場調(diào)查報(bào)告 市場預(yù)測報(bào)告 4 53 招標(biāo)書與投標(biāo)書 2 6 商務(wù)文書寫作 8 61 解說詞 2 62 商務(wù)談判方案 2 3 63 接待工作方案 4 7 企劃文書寫作 8 71 營銷企劃 4 72 公關(guān)企劃 4 8 學(xué)術(shù)論文寫作 2 81 畢業(yè)論文 2 9 課程綜合訓(xùn)練項(xiàng)目 6 機(jī)動 4 合計(jì) 68 四、 能力訓(xùn)練項(xiàng)目 一 課程綜合項(xiàng)目 整個(gè)課程設(shè)計(jì)兩個(gè)大的綜合項(xiàng)目進(jìn)行寫作訓(xùn)練。學(xué)生每六人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組在討論、調(diào)查、選材、寫作訓(xùn)練中形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。 根據(jù)背景材料，能夠?qū)懗龆喾N規(guī)范的文書，并會正確分析、評價(jià)和修改。學(xué)生自己模擬角色，完成主項(xiàng)目訓(xùn)練。 綜合項(xiàng)目 1：學(xué)生成立創(chuàng)業(yè)公司的文種寫作。展示成果為：市場調(diào)查報(bào)告、 請示、批復(fù)、 創(chuàng)業(yè)企劃書、公司簡介、公司規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)； 綜合項(xiàng)目 2：學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司 舉辦 XX產(chǎn)品推介會。展示成果為：活動策劃書綜合材料一份，主要包含活動策劃書、邀請函、 協(xié)議書、歡迎詞、解說 詞。 二 課程單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目
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