【正文】 ()。 } private void Form1_Load(object sender, EventArgs e) { = E:\\專業(yè)學(xué)習(xí) \\數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā) \\數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)\\。 } private void 新進(jìn)教師 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form9 f9 = new Form9()。 } private void 按 設(shè) 備查 詢 教 室 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form8 f8 = new Form8()。 } private void 按 人 數(shù)查 詢 教 室 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form7 f7 = new Form7()。 } private void 按空余時(shí)間查教室 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form6 f6 = new Form6()。 } private void 按教室號(hào) ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form5 f5 = new Form5()。 } private void 按課程查老師 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form4 f4 = new Form4()。 } private void 按名字查 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form3 f3 = new Form3()。 } private void 按編號(hào)查老師 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form2 f2 = new Form2()。 se = new ()。 教室管理信息系統(tǒng) 2 教室查詢子系統(tǒng)主要完成空閑教室查詢（無(wú)課教室），教室使用查詢的功能；新進(jìn)教師 子系統(tǒng)主要完成 插入一條老師記錄 的功能； 修改教室 子系統(tǒng)比較麻煩，主要是 申請(qǐng)教室和釋放教室 的功能 ，刪除老師子系統(tǒng)主要是刪除一條教師記錄 . 測(cè)試數(shù)據(jù) 圖 教室管理系統(tǒng)主界面 圖 根據(jù)時(shí)間檢索 圖 根據(jù)編號(hào)檢索 教室管理信息系統(tǒng) 3 圖 添加老師 圖 申請(qǐng)教室 教室管理信息系統(tǒng) 4 圖 刪除老師 2 概要設(shè)計(jì) 3 詳細(xì)設(shè)計(jì) 主函數(shù)的實(shí)現(xiàn) public partial class Form1 : Form { se = null。 任務(wù)與分析 本系統(tǒng)總體上說(shuō)涉及了三個(gè)方面的數(shù)據(jù)， 教師 的信息，教室的信息， 教室安排 的信息，其中教師信息，包括教師姓名、教授課程、教師 職陳、安排上課時(shí)間等 ； 教室安排信息，包括何時(shí)空閑、空閑的開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間等 ； 教室信息，包括教室容納人數(shù)、教室空閑時(shí)間、教室設(shè)備等 。 為了能夠更系統(tǒng)的，更有序的，更合理的，更有效的進(jìn)行教室管理，有必要利用計(jì)算機(jī)來(lái)處理各種信息，這也就需要一個(gè)更有效的教室管理系統(tǒng)。 教室的使用具有一定的計(jì)劃性和流動(dòng)性，即一個(gè)班在相應(yīng)的時(shí)間里，所上的課程和使用的教室是 固定的，但是不同的課程在不同的時(shí)間里會(huì)使用不同的教室，這與教務(wù)處的課程安排是密切相關(guān)的。但是教室的管理也并不是一件很容易的事情。 1 需求分析 在大學(xué)里，教室仍然是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以教室環(huán)境和設(shè)備直接影響到教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)。 我的 教室 管理系統(tǒng)可以將信息規(guī)范統(tǒng)計(jì)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，通過(guò)連接數(shù)據(jù)庫(kù)將信息顯示到系統(tǒng)窗體中，并分類，在使用的過(guò)程中可以很簡(jiǎn)單的在相應(yīng)類別的信息中找到所尋找的資料，省時(shí)、省力。尤其是使用多媒體教室的時(shí)候，這就顯得比較麻煩。 我所設(shè)計(jì)的教室管理系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)了 教室 管理的系統(tǒng)化、自動(dòng)化，功能很強(qiáng)大、設(shè)計(jì)很復(fù)雜，同樣，設(shè)計(jì)時(shí)的步驟、資源、開(kāi)發(fā)能力等要求都比較高。 教室管理信息系統(tǒng) 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 課 程 名 稱 : JAVA/數(shù)據(jù)庫(kù) /網(wǎng)絡(luò)綜合課程 課 程 代 碼 : 6013809 題 目 : 教室管理信息系統(tǒng) 年級(jí) /專業(yè) /班 : 2020 級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 4 班 學(xué) 生 姓 名 : 學(xué) 號(hào) : 開(kāi) 始 時(shí) 間 : 2020 年 12 月 16 日 完 成 時(shí) 間 : 2020 年 12 月 31 日 課程設(shè)計(jì)成績(jī)： 學(xué)習(xí)態(tài)度及平時(shí)成績(jī)（ 20） 技術(shù)水平與實(shí)際能力（ 20） 完成情況(20) 創(chuàng)新（ 5） 說(shuō)明書（計(jì)算書、圖紙、分析報(bào)告）撰寫質(zhì)量（ 35） 總 分（ 100） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教室管理信息系統(tǒng) 目 錄 1 需求分析 …………………………………………………………… …… … 1 2 概要設(shè)計(jì)…………………………………………………………………… 4 3 詳細(xì)設(shè)計(jì) ………………………………………………………… …… …… 4 4 調(diào)試分析 …………………………………………………………… …… … 9 5 用戶使用說(shuō)明 …………………………………………………………… … 13 6 測(cè)試結(jié)果 …………………………………………………………… …… … 13 7 結(jié)論 ………………………………………………………………………… 14 致謝……………………………………… …………………………………… 15 附錄 …………………………………………………………………………… 16 參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………………… 23 教室管理信息系統(tǒng) 摘 要 隨著計(jì)算機(jī)的普及 以及 信息時(shí)代以及我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，教育水平和教學(xué)管理軟硬件要求變得越來(lái)越高，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展使人們工作生活方式發(fā)生了巨大的改變。舊的管理方法越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展需要，為了體現(xiàn)現(xiàn)代化氣息，提高工作效率，我們需要 一系列的輔助軟件 。我根據(jù)我的個(gè)人能力為我的班級(jí)管理訂做了一個(gè) 教室 管理系統(tǒng) 教室的使用具有一定的計(jì)劃性和流動(dòng)性，即一個(gè)班在相應(yīng)的時(shí)間里，所上的課程和使用的教室是固定的，但是不同的課程在不同的時(shí)間里會(huì)使用不同的教室，這與教務(wù)處的課程安排是密切相關(guān)的。 為了能夠更系統(tǒng)的，更有序的，更合理的，更有效的進(jìn)行教室管理，有必要利用計(jì)算機(jī)來(lái)處理各種信 息，這也就需要一個(gè)更有效的教室管理系統(tǒng)。 關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)化；計(jì)算機(jī)；教室管理；數(shù)據(jù)庫(kù) 教室管理信息系統(tǒng) 1 引 言 本課題的研究對(duì)于大學(xué)的教室管理有較大的好處，大學(xué)里教室數(shù)量較多，上課和學(xué)生自習(xí)的流動(dòng)性強(qiáng)，這就為教室的管理帶來(lái)一些困難，傳統(tǒng)的教室管理方式耗人力較多，隨著時(shí)代的發(fā)展，它就顯得跟不上時(shí)代的步伐，為了能夠更加有效的，耗人力少 的管理教室，也為了能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，很有必要利用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)開(kāi)發(fā)一個(gè)教室管理系統(tǒng)。 為了保證教室環(huán)境良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，教室的管理也就顯得十分的必要和重要。教室設(shè)備（尤其是多媒體設(shè)備）有所損壞必須及時(shí)登記，修復(fù)，否則很可能影響以后教學(xué)，造成教學(xué)事故。尤其是使用多媒體教室的時(shí)候，這就顯得比較麻煩。 為此，經(jīng)過(guò)較詳細(xì)的調(diào)查和慎重的思考，我決定做一個(gè)教室管理系統(tǒng)，來(lái)解決這些問(wèn)題，使管理簡(jiǎn)化，方便而且更有效。 處理功能要求： 教室管理系統(tǒng)的具體功能包括 四 個(gè)方面：教室查詢子系統(tǒng)， 新進(jìn)教師 子系統(tǒng)，修改教室使用 子系統(tǒng) ，刪除老師子系統(tǒng) 。 public Form1() { InitializeComponent()。 查詢 添加 修改 刪除 教師信息查詢 教室安排查詢 教室信息查詢 按教師編號(hào)查詢 按名字查詢老師 按課程查詢老師 按教室號(hào)查詢使用情況 按空閑時(shí)間查詢教室 教室管理信息系統(tǒng) 按人數(shù)查詢教室 按設(shè)備查詢教室 新進(jìn)老師 申請(qǐng)教室 刪除老師 釋放教室 教室管理信息系統(tǒng) 5 = true。 ()。 ()。 ()。 ()。 ()。 ()。 ()。 ()。 } private void 申請(qǐng)教室 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { 教室管理信息系統(tǒng) 6 Form10 f10 = new Form10()。 } private void 開(kāi)除老師 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form11 f11 = new Form11()。 }