模塊八必選案例(上)分析-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊八必選案例(上)分析 《關(guān)注光污染》案例分析 1、學(xué)校先給一個(gè)“人與自然”的大問(wèn)題，然后讓學(xué)生在這個(gè)范圍內(nèi)自主選題，你是否認(rèn)同這種做法，為什么？ 答：我認(rèn)同這種做法。學(xué)校這種做法符合...

2024-11-16 00:16

模塊四必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊四必選案例分析 1、對(duì)于那些標(biāo)志性特征不明顯的圖片，胡老師怎么判斷是不是自己下載的呢？他應(yīng)該怎樣做才能將現(xiàn)在混亂的文件夾中的圖片有序的組織起來(lái)？ 答：胡老師可以在存放圖片的文件夾中點(diǎn)擊...

2024-10-25 10:21

模塊八必選案例下-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊八必選案例下 模塊八必選案例（下）分析 1、鄒老師提出應(yīng)使學(xué)生也參與到研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)中，你怎么看待這個(gè)想法？ 答：我贊成鄒老師的想法。研究性學(xué)習(xí)本身就強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參與探索實(shí)踐活動(dòng)并...

2024-11-16 00:16

模塊二必選案例分析doc-展示頁(yè)

【摘要】第一篇： ？ 答：王老師了出的目標(biāo)分別對(duì)應(yīng)布魯姆目標(biāo)層次的知道、理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次 王老師的第一步知識(shí)和技能（包括：基本知識(shí)，基本技能）對(duì)應(yīng)的是布盧姆目標(biāo)層次的知道，理解層次。...

2024-11-09 22:26

模塊四必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】《尋寶記》必選案例分析1、我認(rèn)為胡老師可以從文件修改的時(shí)間來(lái)判斷是不是自己下載的；可以在圖片收藏文件夾的空白位置右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“排列圖標(biāo)-修改時(shí)間，將文件按修改時(shí)間進(jìn)行排序，排在最后的那些文件就是胡老師下載的文件，如果想顯示的更清楚一點(diǎn)，可以再次在圖片收藏文件夾的空白位置右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“排列圖標(biāo)-按組排列。2、我覺(jué)得胡老師的做法是正確的，風(fēng)景照

2024-09-01 13:28

模塊三必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊三必選案例分析 ？ 答：，我認(rèn)為使用了以下教學(xué)模式： （1）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。如：讓學(xué)生動(dòng)手折紙，反思概括等；（2）有意義接受學(xué)習(xí)教學(xué)模式。如：我們把這種求幾個(gè)相同因數(shù)的乘積的運(yùn)算叫做...

2024-10-25 10:16

模塊五必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊五必選案例分析 《生動(dòng)有趣的“電子稱象”》案例分析 1、老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)和玩游戲的同學(xué)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有完成基礎(chǔ)自測(cè)的同學(xué)，你覺(jué)得原因是什么?談?wù)勀阏J(rèn)為可行的解決辦法？ 老師沒(méi)有發(fā)...

2024-10-25 10:23

模塊三必選案例分析doc-展示頁(yè)

【摘要】第一篇： 模塊三必選案例分析 1、你認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)使用了什么教學(xué)模式？ 答：陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式和探究性教學(xué)模式，首先他創(chuàng)設(shè)了情境“請(qǐng)大家動(dòng)手折一折，一張紙折一次后沿折痕折疊，變成幾...

2024-10-25 10:34

模塊六必選案例分析doc-展示頁(yè)

【摘要】第一篇： 《楊老師的新評(píng)測(cè)計(jì)劃》案例分析 1、在楊老師的教學(xué)評(píng)價(jià)方案中參與評(píng)價(jià)的主體有哪些？他們之間的關(guān)系是怎樣的？ 答：在楊老師的教學(xué)評(píng)價(jià)方案中參與評(píng)價(jià)的主體有：老師、學(xué)生、家長(zhǎng)。他們之間的關(guān)...

2024-10-23 21:20

模塊六必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊六必選案例分析 1、在楊老師的教學(xué)評(píng)價(jià)方案中參與評(píng)價(jià)的主體有哪些？他們之間的關(guān)系是怎樣的？ 答：在楊老師的教學(xué)評(píng)價(jià)方案中參與評(píng)價(jià)的主體有學(xué)生、教師和家長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)被評(píng)價(jià)者成為評(píng)價(jià)主體中的一...

2024-10-23 22:45

模塊二必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊二必選案例分析 王老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，列出《石壕吏》一課的教學(xué)目標(biāo)，主要體現(xiàn)了從“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面提出了要求，對(duì)應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次中認(rèn)知、...

2024-10-25 10:10

模塊二必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊二必選案例分析 ？ ，采用了什么方法分析教學(xué)目標(biāo)的？ ，除了使用思維導(dǎo)圖工具，還可以使用哪些軟件來(lái)分析？請(qǐng)對(duì)比這些軟件支持教學(xué)目標(biāo)分析的特點(diǎn)。 ，第一堂課效果不理想時(shí)，王老師對(duì)教學(xué)...

2024-11-09 22:26

[高等教育]模塊二必選案例分析-展示頁(yè)

【摘要】模塊二必選案例分析？答：知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）其中基礎(chǔ)知識(shí)部分中“了解杜甫的生平和主要代表作”及“簡(jiǎn)要了解創(chuàng)作背景：安史之亂”對(duì)應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次知道水平；（2）基礎(chǔ)知識(shí)中的“準(zhǔn)確理解字、詞、句的含義”對(duì)應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次理解水平；（3）基本技能中的“活學(xué)活用課文中出現(xiàn)的生詞”和“分辨出古詩(shī)文中的虛寫部分和實(shí)寫部分”對(duì)應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次運(yùn)用水平；??&

2024-09-05 16:18

模塊八作業(yè)-必選案例分析-關(guān)注光污染-展示頁(yè)

【摘要】《關(guān)注光污染》案例分析“人與自然”的大問(wèn)題，然后讓學(xué)生在這個(gè)范圍內(nèi)自主選題，你是否認(rèn)同這種做法，為什么？答：我認(rèn)同這種做法。原因有三：（1）體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維的新課程教學(xué)理念?！叭伺c自然”的關(guān)系是當(dāng)今社會(huì)中應(yīng)該而且已經(jīng)引起人們重視的問(wèn)題。學(xué)校從社會(huì)、自然、生活和人類的實(shí)際，給學(xué)生一個(gè)大的研究問(wèn)題，讓學(xué)生在這個(gè)大問(wèn)題范圍之內(nèi)自主選題，既可以

2025-04-26 04:46

模塊二必選案例分析專題-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：模塊二必選案例分析專題 1、請(qǐng)指出王老師列出的目標(biāo)分別對(duì)應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次的哪一層？答：王老師列出的目標(biāo)層次：知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。分別對(duì)應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次的知道...

2024-10-25 10:16

[中學(xué)教育]模塊八必選案例附中的研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案分析-展示頁(yè)

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