【正文】 ............................................................. 9 第四 章 功能設(shè)計(jì) ........................................................................................................... 11 總體功能設(shè)計(jì) ................................................................................................... 11 分塊功能設(shè)計(jì) ................................................................................................... 11 學(xué)生功能 ................................................................................................ 11 老師功能 ................................................................................................ 11 管理員功能 ............................................................................................12 教學(xué)辦 ...................................................................................................12 教務(wù)處 ...................................................................................................12 第五章 數(shù)據(jù)庫的總體設(shè)計(jì) .............................................................................................13 庫功能的設(shè)計(jì) ...................................................................................................13 表的詳細(xì)設(shè)計(jì) ...................................................................................................13 表之間的關(guān)系 ....................................................................................................15 表之間的流程 ...................................................................................................15 第六章 代碼實(shí)現(xiàn) ...........................................................................................................15 建庫建表 ..........................................................................................................15 功能的實(shí)現(xiàn) .......................................................................................................18 學(xué)生選課系統(tǒng) 學(xué)生功能 ................................................................................................18 老師功能 ................................................................................................21 管理員功能 ............................................................................................23 教學(xué)辦 ...................................................................................................24 教務(wù)處 ...................................................................................................27 第七章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ...........................................................................................................29 登陸界面實(shí)現(xiàn) ...................................................................................................29 學(xué)生功能實(shí)現(xiàn) ...................................................................................................30 管理員功能實(shí)現(xiàn) ................................................................................................36 老師功能實(shí)現(xiàn) ...................................................................................................40 教學(xué)辦功能實(shí)現(xiàn) ................................................................................................43 教務(wù)處功能實(shí)現(xiàn) ................................................................................................51 公有功能 ..........................................................................................................54 第八章 改進(jìn)對比 ..........................................................................................................56 問題解決方法 .................................................................................................56 版問題解決方法 .........................................................................56 版問題解決方法 .........................................................................56 版本已經(jīng)是最后的版本 ................................................................56 實(shí)現(xiàn)功能上的對比 ............................................................................................57 登錄比較 ................................................................................................57 教師功能操作 .........................................................................................58 第九 章 項(xiàng)目總結(jié) ..........................................................................................................59學(xué)生選課系統(tǒng) 第一章 緒論 課程設(shè)計(jì)背景 學(xué)生選課系統(tǒng)在各大高校都是不可缺少的一個(gè)系統(tǒng)，各大高校都需要一個(gè)比較完善的系統(tǒng)對選課信息進(jìn)行管理。其中，很明顯的是對信息的存儲(chǔ)和處理上是我們需要解決的問題，學(xué)生需要進(jìn)行選課，老師領(lǐng)導(dǎo)需要進(jìn)行相關(guān)的操作等等，這些比較細(xì)的部分都是需要我們通過一個(gè)完整的系統(tǒng)來完成的。 在這個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行信息管理已經(jīng)是必不可少的趨勢了，因?yàn)檫\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的 方式不僅可以使得工作進(jìn)行簡化，而且還可以節(jié)約資源，提高工作效率，社會(huì)在進(jìn)步，如果我們的工作方式還是停留在原來的基礎(chǔ)上，那么我們的工作成效勢必不會(huì)有很大，因此，在這樣的社會(huì)背景之下，我們必須適應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的通過文檔的方式來管理學(xué)生信息的方式，在現(xiàn)在來看是非常的低效而且準(zhǔn)確度也經(jīng)常不是很高的，因此通過計(jì)算機(jī)方式的改進(jìn)是非常必要 的。在項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程中，我們主要是想采用自學(xué)的 Java 語言來實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中的功能，已達(dá)到讓我們的項(xiàng)目能夠滿足當(dāng)前的需求，實(shí)現(xiàn)信息管理的這一目的。 課程設(shè)計(jì)思路 在完成一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，當(dāng)然比較重要的是存儲(chǔ)方式和所采用的語言實(shí)現(xiàn)方式已達(dá)到使用最簡單的方式來完成對系統(tǒng)各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)。這里我們的基本表的信息基本是不會(huì)變動(dòng)的信息，衍生表是會(huì)根據(jù)選課的適合進(jìn)行變化的。 在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中，我們在查詢上面也還是做了一定的設(shè)計(jì)的，在每個(gè)角色的查詢上面分別得才用到了不同的查詢方式，比如按編號查詢、按名字進(jìn)行查詢等等，多樣化的查詢方式使得我們的系統(tǒng)具備了方便簡潔的特征，同時(shí)在程序員方面進(jìn)行考慮，程序員在編碼上當(dāng)然還是需要一定的技術(shù)的，同時(shí)也學(xué)生選課系統(tǒng) 方便了程序員的編碼工作。 第二章 工作分配 人員分配 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì) 全員參與討論（每個(gè)人根據(jù)老師上課的時(shí)候所講的系統(tǒng)進(jìn)行意見的提出，具體內(nèi)容參照工作進(jìn)度中所列出的） 報(bào)告的編寫 （主要進(jìn)行討論后討論結(jié)果的總結(jié)和最后完整的報(bào)告的編寫） 圖的繪制 （實(shí)體關(guān)系圖） （數(shù)據(jù)流程圖） （表的樹形圖） 角色代碼的完成（ 數(shù)據(jù)庫 ） （學(xué)生塊） （教師） （教學(xué)辦） （教務(wù)處） （管理員） 前臺代碼的編寫（ Java） （主界面、學(xué)生、老師、綜合） （管理員、教務(wù)處） （教學(xué)辦） 工作進(jìn)度 學(xué)生選課系統(tǒng) 注： 在討論的過程中根據(jù)大家的實(shí)際情況進(jìn)行工作分配，然后再各個(gè)項(xiàng)中進(jìn)行相互協(xié)調(diào)相互幫助完成。（參與者：全員） 12 月 3 號（晚上） 編寫報(bào)告的成員就白天討論的結(jié)果做成初步的報(bào)告，并且上傳群共享，最晚時(shí)間不得超過星期四。（參與者 ：全員） 12 月 5 號 編寫報(bào)告的成員結(jié)合群里討論的最后結(jié)果進(jìn)行報(bào)告的修改，然后進(jìn)行上傳群共享和發(fā)給老師。（） 12 月 7 號 角色分配。（全員） 12 月 13 號 相應(yīng)的功能和關(guān)系圖的完善，即匯總。（全員參與） 12 月 19 號 進(jìn)行最后的報(bào)告的修改。（） 1 月 3 號 報(bào)告的編寫（） 1 月 4 號 PPT的制作 (） 學(xué)生選課系統(tǒng) 注：登錄信息是每個(gè)角色都會(huì)進(jìn)行的操作，角色在登錄信息的時(shí)候，首先應(yīng)該輸入自己的用戶名和賬號，然后根據(jù)登錄信息表進(jìn)行核對信息，看是否存在該信息，也即是信息的驗(yàn)證的過程，登錄失敗會(huì)提示登錄失敗的提醒，登錄成功會(huì)進(jìn)入相應(yīng)的操作界面，除此之外，登錄信息也可以進(jìn)行修改，修改為完成后，會(huì)將相應(yīng)的修改信息更新到相應(yīng)的表中去。 （ 3） 學(xué)生選課數(shù)據(jù)流圖 注：學(xué)生選課，首先是學(xué)生進(jìn)入學(xué)生選課的界面，該界面中顯示可選課程，然后學(xué)生進(jìn)行選擇，選中課程后，進(jìn)行信息的核對，將選課信息添加到課程信息表中。 （ 5）錄入成績數(shù)據(jù)流圖 注：老師根據(jù)選課信息 表中的信息進(jìn)行查看自己所教授的