綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目認(rèn)定審批表-廣西師范學(xué)院-展示頁(yè)
2024-09-20 12:22本頁(yè)面
【正文】 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)一般安排 2－ 6個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)包含在本門(mén)課程的教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)內(nèi)，不另加學(xué)時(shí)。 （二） 要結(jié)合專(zhuān)業(yè)情況，優(yōu)先在獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程中安排 綜合性 、 設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)。 1 廣西師范學(xué)院文件 桂師院教字 [2020]21號(hào) ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 廣西師范學(xué)院綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)管理辦法 （ 試行 ） 第一章 總則 第一條 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì) 及 創(chuàng)新能力的重要手段 ， 為規(guī)范我院綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的管理，特制定本辦法。 第二條 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則： （一） 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 應(yīng)根據(jù) 課程教學(xué)大綱的要求 、 課程特點(diǎn) 和 學(xué)生知識(shí)、能力 的 可行性 ， 選擇一些靈活性比較大，完成思路比較多，學(xué)生有發(fā)揮余地的內(nèi)容 進(jìn)行設(shè)置 ， 實(shí)驗(yàn)的 難度不宜太大，操作 不宜太復(fù)雜。各專(zhuān)業(yè)有設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程的 80%以上；一門(mén)課程所開(kāi)設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)不少于 1項(xiàng)。 （四） 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)要按照一定的程序進(jìn)行認(rèn)定，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)學(xué)生 2 的實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行綜合 訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、數(shù)據(jù)處理以及查閱資料的能力。開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用知識(shí) 和文獻(xiàn) 、提出問(wèn)題和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性思維，體現(xiàn)科學(xué)精神。 第三章 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的 認(rèn)定 第五條 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在開(kāi)出前須經(jīng) 過(guò) 認(rèn)定，對(duì)不符合要求未能通過(guò)認(rèn)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不能直接轉(zhuǎn)為綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。 3 第七條 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)認(rèn)定時(shí)必須提供的材料： （一） 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目認(rèn)定審批表； （二） 綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱； （三） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣表。小組完成時(shí)應(yīng)由指導(dǎo)教師明確每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)的分工，盡量使每個(gè)學(xué)生受到全面的訓(xùn)練。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，查閱資料，進(jìn)行理論分析和研究，確定實(shí)驗(yàn)方案，或根據(jù)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)步驟。 學(xué)生擬定的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案，以各系（院）統(tǒng)一的格式，寫(xiě)成書(shū)面方案，其內(nèi)容應(yīng)包括文獻(xiàn)查閱（綜述）、理論分析或研究、實(shí)驗(yàn)方案（目的、設(shè)備、方法、步驟等）。 指導(dǎo)教師在審
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