【正文】 年來(lái)的閱讀寫作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考，從中產(chǎn)生一些頓悟，明白一些閱讀寫作的道理，歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。 (二 )應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。 “三清”“三不”。 。 。對(duì)背誦的詩(shī)文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的 39。初 中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，其次才是理解和運(yùn)用。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累，沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的，沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。 二、要明確每個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 綜合模擬這是提高學(xué)生綜合邏輯、綜合成績(jī)的環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時(shí)做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，然后循環(huán)地做，從而形成一種鞏固。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補(bǔ)缺和提高。 教學(xué)書籍學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。 練習(xí)開學(xué)伊始，學(xué)校的教學(xué)課程還沒(méi)有結(jié)束，老師一般都會(huì)安排好教學(xué)時(shí)間將課程在一定時(shí)間內(nèi)完成。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。只要我們一切從實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們的語(yǔ)文能力一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到提高。使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。因?yàn)樵?60 分鐘的作文時(shí)間里，學(xué)生要寫出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到規(guī)范。當(dāng)然，背的過(guò)程中用不著一字不差，關(guān)鍵是體會(huì)其中的語(yǔ)境、語(yǔ)感?？梢园哑綍r(shí)得分高的文章和一些看到過(guò)的范文收集起來(lái)，并適當(dāng)作些記憶。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)?？蓢L試將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問(wèn)題→確定范圍→前后推敲→磨練語(yǔ)言→得出答案。 (1)明確閱讀的基本思路和步驟。 閱讀 閱讀寫作能力的考查始終是中考語(yǔ)文試題中所占比重最大的部分?！叭濉本褪蔷砻媲鍧崳舟E清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中 的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。對(duì)詩(shī)文中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié) : 。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類旁通。 (一 )應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)言材料的積累。要對(duì)難題多思考分析，作業(yè)要認(rèn)真完成并完全弄懂。 考試說(shuō)明都以考綱為主，一般考試不會(huì)偏離考試說(shuō)明，學(xué)生的復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞考試說(shuō)明，而不用到處尋覓其他良方。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，可按教學(xué)書籍、考試說(shuō)明和綜合模擬 3 大板塊予以安排。下面和一起來(lái)看高效復(fù)習(xí)初三語(yǔ)文的方法，希望有所幫助！ 一、要提前做好合理的計(jì)劃。高效復(fù)習(xí)初三語(yǔ)文的方法范文合集 第一篇：高效復(fù)習(xí)初三語(yǔ)文的方法 高效復(fù)習(xí)初三語(yǔ)文的方法 學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。 練習(xí)開學(xué)伊始，學(xué)校的教學(xué)課程還沒(méi)有結(jié)束，老師一般都會(huì)安排好教學(xué)時(shí)間將課程在一定時(shí)間內(nèi)完成。 教學(xué)書籍學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補(bǔ)缺和提高。 綜合模擬這是提高學(xué)生綜合邏輯、綜合成績(jī)的環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時(shí)做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，然后循環(huán)地做，從而形成一種鞏固。 二、要明確每個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累，沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的，沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，其次才是理解和運(yùn)用。對(duì)背誦的詩(shī)文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的 39。 。 。 “三清”“三不”。 (二 )應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。因此在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真地對(duì)三年來(lái)的閱讀寫作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考，從中產(chǎn)生一些頓悟，明白一些閱讀寫作的道理，歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。雖然同學(xué) 們每天都在閱讀，但未必都清楚有關(guān)閱讀的一些程序性知識(shí)，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)還是有必要的。 (2)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確”。 (3)提供一定量的閱讀材料，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀步驟的具體操作質(zhì) 量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過(guò)對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。 寫作 學(xué)生要學(xué)會(huì)積累。 看一些有深度的文章，并進(jìn)行一下背誦很有必要。 還需要在作文結(jié)構(gòu)上進(jìn)行訓(xùn)練，特別是開頭和結(jié)尾的訓(xùn)練，這有助于學(xué)生理清思路。 還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志，搜集新鮮的寫作素材。 總之，如何搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)教學(xué)藝術(shù)。 第二篇：高效復(fù)習(xí)初三語(yǔ)文的方法 高效復(fù)習(xí)初三語(yǔ)文的方法 學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié) 出的快速掌握知識(shí)的方法。下面和一起來(lái)看高效復(fù)習(xí)初三語(yǔ)文的方法，希望有所幫助！ 一、要提前做好合理的計(jì)劃。學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，可按教學(xué)書籍、考試說(shuō)明和綜合模擬 3 大板塊予以安排。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。 考試說(shuō)明都以考綱為主，一般考試不會(huì)偏離考試說(shuō)明，學(xué)生的復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞考試說(shuō)明，而不用到處尋覓其他良方。要對(duì)難題多思考分析，作業(yè)要認(rèn)真完成并完全弄懂。 (一 )應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)言材料的積累。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類旁通。 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié) : 。關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。對(duì)詩(shī)文中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”?！叭濉本褪蔷砻媲鍧?，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫異體字和不 規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫。 閱讀 閱讀寫作能力的考查始終是中考語(yǔ)文試題中所占比重最大的部分。 (1)明確閱讀的基本思路和步驟?？蓢L試將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文 脈→篩選信息→代入問(wèn)題→確定范圍→前后推敲→磨練語(yǔ)言→得出答案。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多?？梢园哑綍r(shí)得分高的文章和一些看到過(guò)的范文收集起來(lái)，并適當(dāng)作些記憶。當(dāng)然，背的過(guò)程中用不著一字不差，關(guān)鍵是體會(huì)其中的語(yǔ)境、語(yǔ)感。因?yàn)樵?60 分鐘的作文時(shí)間里，學(xué)生要寫出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到規(guī)范。使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。只要我們一切從實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們的語(yǔ)文能力一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上得