小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會合集5篇-展示頁
2025-05-12 03:21本頁面
【正文】 四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力 . 本 次培訓(xùn)中，進(jìn)修學(xué)校的各位指導(dǎo)教師和領(lǐng)導(dǎo)也十分注意我們的各種心理變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對教師的鼓勵 .這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力 .高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志 .組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導(dǎo)和鼓勵 .一切工作都需要實踐來證明，成功 =艱苦的勞動 +正確的方法 +少說空話 . 這次培訓(xùn)，通過進(jìn)修學(xué)校的各位老師悉心地講解以及對一些教學(xué)案例的分析 .我的教育教學(xué)方面的理論和觀念得到了提高，并通過寫總結(jié)談感受，對這些理論的認(rèn)識得到進(jìn)一步升華 .在教學(xué)過程中教師不作傳聲筒，不作教學(xué)的機械重復(fù)者，而應(yīng)在平時教學(xué)活動中積極研究教法，主動開展教學(xué)研究，要勇于把先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于教學(xué)實踐中，使教學(xué)理論能更好地服務(wù)于教學(xué)實踐，從而形成個性化的教學(xué)風(fēng)格，使每節(jié)課都有創(chuàng)意，使學(xué)生始終保持高度的熱情，這樣才能實現(xiàn)有效教學(xué) .當(dāng)然教學(xué)理論也在實踐中得到不斷完善和發(fā)展 . 總之，通過這次培訓(xùn) ，我收獲很多，同時也感到責(zé)任很大 .我深刻認(rèn)識到：教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者，也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動的創(chuàng)造者，只有不斷超越自我，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)高教育的要求 . 第三篇：小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)心得體會 小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)心得體會 最近參加了一次脫產(chǎn)培訓(xùn)，收獲菲淺！ 從解讀溫總理的調(diào)研聽評課心得，我感受到我們的教育者的責(zé)任之重大！教育大計，教師為本，而我們臨淄區(qū)對一線教師的進(jìn)行的這次培訓(xùn)，已經(jīng)走在了前列。小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會（合集 5 篇） 第一篇：小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會 2021 年 9月，我在建湖教師進(jìn)修學(xué)校參加了近三個月的培訓(xùn)，培訓(xùn)開班儀式會議上，朱局長做了重要講話，他充分肯定了我縣舉辦小學(xué)教師培訓(xùn)的重要性和必要性。講話的重點是充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性 .其次是善于學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫，最后是錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊伍 .我們做為一名人民教師，就應(yīng)象朱局長所說的那樣：盡職、盡責(zé)、盡心、學(xué)習(xí)借鑒、研究創(chuàng)新，并且努力發(fā)展自己的特色 .朱局長以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng) .在一次次的感悟中更進(jìn)一 步了解和掌握了做為一名人民教師的使命感，并反思了以往工作中的不足 .下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得 . 一、更新教育觀念，增強責(zé)任心 聽了朱局長的講話后，我對教師的概念和責(zé)任又有了更深層面的理解 .教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書 .在教學(xué)過程中，我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)理念，打造我們自己的品牌特色，在潛移默化中，提高學(xué)生的素質(zhì)水平 .同時我們在工作中，又要做到盡職、盡責(zé)、盡心，隨時借鑒新的教學(xué)方法為我所用，做到它山之石可以攻心 .力求培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì) . 二、對 課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考 課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一 . 要及時反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與教學(xué)不一致的行為時，只是一味埋怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲 .優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參加 課堂教學(xué)目的，使教學(xué)更有效，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展 . 要給學(xué)生思考的空間和時間 學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要 .讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探索的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而美滿的 . 要學(xué)會欣賞學(xué)生
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