小學教師個人發(fā)展計劃共五篇-展示頁
2025-05-12 03:16本頁面
【正文】 小學教師個人發(fā)展計劃 (二 ) 在本年度工作中我一定嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行 為與觀念會有深層的認識。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。因而能夠制作一些分 散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。 電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我校的教育論壇已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，我要積極投身于學校教師論壇活動中。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。 尊重學生、賞識學生，建立師生之間 平等、互助的和諧氛圍。 積極參加校本培訓活動，提升個人素質。 在教學實踐中探索、反思、及時記錄、小結。樹立終身學習的理念。 一、總目標： 繼續(xù)認真學習，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具備良好的師德，形成高尚的人格 有一顆進取的心。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，我深知自己在這個方面有很大缺陷。小學教師個人發(fā)展計劃（共五篇） 第一篇：小學教師個人發(fā)展計劃 教師要根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展、學生的發(fā)展，那么教師的發(fā)展計劃怎么制定呢 ?下面是帶來關于小學教師個人發(fā)展計劃的內容，希望能讓大家有所收獲 ! 小學教師個人發(fā)展計劃 (一 ) 我從事教育工作十幾個年頭，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，作為一線教師，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展、努力。 我要認真學習閱覽理論書籍，為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎，取長補短，吸取先進的教學經(jīng)驗。 認真學習領會新課標，掌握包保學科的學科特點，認真鉆研教材，研究教法，使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。具備一定的教學科研能力。 促進信息技術的整合、能夠獨立制作教學課件。 二、具體措施 積極投身于學校教師論壇活動中 全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。 提高自身素質，堅持參加學歷提高的學習 新課程的實施，教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。 不斷學習信息技術，學會動手制作課件。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向 45 分鐘要質量。 一學期寫一篇高質量的論文 作為一線教師，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。 做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。 一、發(fā)展目標 教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊 。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。 (1)發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。 (2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。 (3)學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學 法，而應該是更廣泛的知識領域。 (4)善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料 。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。雖然我已經(jīng)是本科學歷，已經(jīng)取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識， 以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。 提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、
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