師資培訓(xùn)心得體會(huì)5篇-展示頁
2025-05-11 15:57本頁面
【正文】 張老師的專業(yè)、熱情和敬業(yè)精神而感動(dòng)，他是我今后工作和學(xué)習(xí)的榜樣。 三天的培訓(xùn)結(jié)束，作為實(shí)踐基地教師深刻的體會(huì)到實(shí)踐基地存在的必要性，拯救未來的重?fù)?dān)，希望能讓更多的學(xué)生能在我們的幫助之下，有好的轉(zhuǎn)變，成為對(duì)未來國(guó)家有用的人，孝敬長(zhǎng)輩，尊重師長(zhǎng)，正直公平，有愛心，有擔(dān)當(dāng)，有自己的思想，成長(zhǎng)成不辜負(fù)自己一生的人。 第二篇：師資技能培訓(xùn)心得體會(huì) 師資技能培訓(xùn) 心得體會(huì) 2021 年 8 月 20 日至 8 月 24 日，在教育局和學(xué)校的共同努力下，我們實(shí)踐基地進(jìn)行了為期三天的教師技能培訓(xùn)。 非常感謝校本部為我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)的良機(jī)。一體化教學(xué)的教案編寫要有水平， 能夠選對(duì)每一次上課的主題，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，采用由淺入深、層層推進(jìn)的方式，讓學(xué)生在一體化教學(xué)中漸漸地接受相關(guān)知識(shí)，并能夠按要求順利地完成每一個(gè)課題。本次活動(dòng)也解決了困擾我心頭的一個(gè)疑難 問題 —— 怎么一體化教案編寫、制訂一體化教學(xué)計(jì)劃及具體的進(jìn)行一體化教學(xué)的方式 —— 學(xué)生分組學(xué)習(xí)、討論、匯總與老師評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力讓學(xué)生在新的教學(xué)模式中能夠得到全方位的鍛煉，真正做到讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，努力提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)與技能水平，讓學(xué)生進(jìn)了企業(yè)有更強(qiáng)的生存能力。一個(gè)成功的班主任總是先從模仿老班主任的管理模式、理念開始的，邊做邊反思，最后才能形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。他的講課內(nèi)容豐富、貼近我們技校的生活。我覺得自己收獲頗豐。師資培訓(xùn)心得體會(huì) 5 篇 第一篇：師資培訓(xùn)心得體會(huì) 師資培訓(xùn)心得體會(huì) 螢窗小語 對(duì)在職教師進(jìn)行的為期 8 天的師資培訓(xùn)活動(dòng)終于結(jié)束了。本次培訓(xùn)分兩大主題，一是班主任培訓(xùn)，二是一體化教學(xué)培訓(xùn)。 在班主任培訓(xùn)這一塊，我最欣賞余國(guó)良書記的對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理模式。他在做學(xué)生思想工作中有著許多樸實(shí)而富有成效的方式方法，確實(shí)值得每一位班主任去模仿與嘗試。 在職教師的一體化教學(xué)方面的培訓(xùn)活動(dòng)中，我終于有機(jī)會(huì)理解了真正的一體化教學(xué)是怎么一回事，在進(jìn)行一體化教學(xué)的過程中老師應(yīng)該作哪些方面的準(zhǔn)備，遇到突發(fā)事情應(yīng)該怎么處理等。 當(dāng)然本次培訓(xùn)也讓我感到前所未有的壓力，因?yàn)榫S修電工一體化教學(xué)對(duì)老師的綜合素質(zhì)要求非常高，一是要有較強(qiáng)的組織管理能力；二是專業(yè)素質(zhì)要過硬，能夠在課堂內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和解決學(xué)生在一體化實(shí)習(xí)中所遇到的所有疑難問題。而且還要把生活中出現(xiàn)的與專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新材料融合到一體化教學(xué)中，讓學(xué)生到了企業(yè)，能夠更好地適應(yīng)企業(yè)崗位生產(chǎn)實(shí)踐的需要。為了將來讓自己能夠更好地融入校本部的教學(xué)工作中，我一定會(huì)向校本部的老師虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己在教學(xué)工作方面的綜合素質(zhì)。這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺，感悟頗深。在第一天張老師就告訴我們肩上的責(zé)任有多大，擔(dān)起全縣學(xué)生起航未來，以及“延伸學(xué)校教育，銜接社會(huì)教育，實(shí)踐 素質(zhì)教育”的職責(zé)，使自己對(duì)基地的使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我們并不是其他教育的補(bǔ)充，我們也是孩子們成長(zhǎng)必不可少的一部分。 .學(xué)會(huì)了怎樣每天微笑、真誠(chéng)地面對(duì)孩子們。剛參加工作時(shí)，我覺得要建立老師的威信，不能讓學(xué)生跟老師過于親近。后來我意識(shí)到要當(dāng)一個(gè)好老師，要建立老師的威 信并不是有一張嚴(yán)肅的臉就可以的，這不僅需要扎實(shí)的專業(yè)功底，還要處處關(guān)
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