昌邑區(qū)20xx年度幼兒園目標管理責任書-展示頁
2024-09-20 08:46本頁面
【正文】 一等 二等 三等 四等 達到 要求 稍有 不足 明顯 不足 嚴重 不足 A2 教育教學管理（ 28） C5 家園結(jié)合 5 重視家庭教育 ， 密切家園關(guān)系，教育作用發(fā)揮得好。 3分 C4辦園規(guī)模 4 按幼兒園規(guī)模辦學，嚴格按規(guī)定計劃招生，不超要求 。 幼兒園五大領(lǐng)域主體活動內(nèi)容開設(shè)齊全、課時足。 3分 檔案管理規(guī)范。 4分 督 導 室 C2制度建設(shè) 5 端正辦園思想，規(guī)范辦園行為，建立各項規(guī)章制度，依法辦園。 幼兒園年度工作計劃科學合理，內(nèi)容全面，重點突出 ，措施得力。 五、加強園舍設(shè)施設(shè)備管理，抓好園舍文化建設(shè)，提升環(huán)境文化品位，促進幼兒身心健康發(fā)展；強化安全和信訪工作，落實責任，完善安全防范機制，無重大安全事故和群訪、越級上訪現(xiàn)象。 三、進一步提升衛(wèi)生保健管理水平，強化衛(wèi)生消毒工作，堅持幼兒及保健人員健康檢查，平衡幼兒膳食，預(yù)防傳染病。 昌邑區(qū) 2020 年度幼兒 園 目標管理責任書 一、 全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，進一步端正辦園思想，明確辦園方向，面向全體幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，堅持保育與教育相結(jié)合，杜絕“小學化”傾向，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法辦園。 二、加強教育教學管理，注重幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康教育，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長，完善教學管理，堅持開展教研、科研活動。 四、加強領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)，堅持民主管理，堅持園務(wù)公開，加強行風建設(shè)，強化師德修養(yǎng)，樹立教師良好形象，專研幼教理論，提高教師專業(yè)化水平。 昌邑區(qū) 2020年度幼兒園目標管理責任書 評估指標體系 評估 項目 c 級指標 權(quán) 重 評 估 內(nèi) 容 評 估 要 點 及 說 明 初 評 單 位 一等 二等 三等 四等 達到 要求 稍有 不足 明顯 不足 嚴重 不足 A1 辦園指導思想 與 辦園行為（ 19） C1 工作計劃 5 全面貫徹落實《綱要》、《規(guī)程》，完善幼兒園發(fā)展規(guī) 劃， 制定 年度 （學期）工作計劃，突出重點，強化落實 。 1分 高質(zhì)量完成幼兒園年度 工作計劃 。 各項規(guī)章制度 齊全（包括 園長負責制、教育教研、業(yè)務(wù)檔案、財務(wù)管理、園務(wù)會議、人員獎懲、安全管理、家庭聯(lián)系等）且落實到位、執(zhí)行有效。 2分 C3素質(zhì)教育 5 貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，實施
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