【正文】 今后的教育科研中，我將以更大的熱情投入進(jìn)去，希望能為我校的教研工作盡我的一份力量。在準(zhǔn)備公開課的時(shí)間，真得讓我學(xué)到了不少知識，促進(jìn)了我專業(yè)的成長。 當(dāng)?shù)弥?zhèn)的“師訓(xùn)干訓(xùn)現(xiàn)場會(huì)”在我校舉辦的消息時(shí)，非常高興。 前不久，全鎮(zhèn)與辦了省十一五重點(diǎn)課題“學(xué)辯誘練”的研討會(huì)，我認(rèn)真聽取和學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，回來后寫下反思《港溝鎮(zhèn)教育的春 第 6 頁共 28 頁天》，并把這種模式積極地運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不久，隨著教研活動(dòng)的增多，許多語文教師不斷反思，發(fā)表了更多的文章，語文教研組的成績喜人。我心想一定不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，團(tuán)結(jié)全體語文教師，積極開 展語文教研活動(dòng)，通過聽課、評課促進(jìn)每一個(gè)教師的成長。 由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于 xx 年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。此外，在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會(huì)開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之 有效的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。 了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念 我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術(shù)》、《中國教師報(bào)》、《中國教育報(bào)》等，時(shí)刻關(guān)注教育信息。每次聽課我都認(rèn)真 做好記錄，回來認(rèn)真研究，并寫好聽課反思?？吹酵瑢W(xué)們那收獲喜悅的表情，我感到無比的欣慰。 第 4 頁共 28 頁為了讓孩子們更有成就感，我推 出了第一批個(gè)人文集，稱為小作家系列，由小作家出版社出版，有《慧心文集》《新葉集》《德文隨筆》《馨月文集》，這些文集都是以筆名來命名的。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了一定的效果。于是我創(chuàng)建了“芭蕉文學(xué)社”，選了社長、副社長、責(zé)任編輯、美術(shù)編輯，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛希望》，到目前為止我們已經(jīng)出版了九期。 探尋作文教學(xué)之路 作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是語文教學(xué)的難點(diǎn)。至今我還清楚地記得，學(xué)生們開詩歌散文朗誦會(huì)時(shí)那成功后喜悅的表情。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。 課堂教學(xué)形式多樣 第 3 頁共 28 頁由于剛來是新手，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我更加嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路；我愿做一滴愛的清泉，澆灌多姿多彩的希望之花。下面我對自己的工作做一下回顧與總結(jié)。 xx 年 9 月參加工作一直擔(dān)任語文教師。我們這個(gè)集體充滿愛心、熱情和活力，擁有最好的紀(jì)律， 有好的紀(jì)律就有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都受益于這個(gè)集體??正因?yàn)槿绱?，所以我們能接受住“爐火”的考驗(yàn)，在學(xué)校、街道的各項(xiàng)評比中，我們班有能力、也有實(shí)力躋身前列。我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，使大家與集體共進(jìn)退。當(dāng)然，成績只能代表過去。沒有空洞的承諾，只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。目前班上的學(xué)生能和睦相處，尊敬師長，碰到老師能熱情問好。同時(shí)，班級要求同學(xué)們以小組為單位，投身于周圍環(huán)境的維護(hù)，并為“美麗校園”活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在學(xué)校衛(wèi)生評比中取得了好的成績，并多次獲得文明班級、優(yōu)秀班級的稱號。 （三）班級文化建設(shè)方面 教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的場所，為了營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，班干部能在老師的引導(dǎo)下，精心布置教室，精心挑選勵(lì)志標(biāo)語，使整個(gè)教室充滿書香味。因此我班的輿論氛圍越來越好，班級凝聚力越來越來強(qiáng)。最后以班委會(huì)的名義進(jìn)行張榜公布。 在評優(yōu)評先方面，我班始終堅(jiān)持公平公正、公開透明的原則，嚴(yán)格按照推選章程操作，已基本程序化。 第 1 頁共 28 頁 當(dāng)然，這些還取決于我班擁有能力很強(qiáng)、工作熱情高、責(zé)任感強(qiáng)的班干部。學(xué)生個(gè)個(gè)參與管理，積極培養(yǎng)學(xué)生對班級的責(zé)任心。 （二）班級管理方面 我班的總體思路是實(shí)行學(xué)生自我管理，自我約束，我班管理理念是“人人是管理者，也是被管理者”。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互幫互助，以優(yōu)帶差，班級總體成績有了明顯的提升。課堂上同學(xué)們專心致志、積極動(dòng)腦，認(rèn)真記筆記，自習(xí)課同學(xué)們安安靜靜、獨(dú)立思考。 我班同學(xué)在班級口號“知難而進(jìn)，永不言棄”的鼓舞下，更是干勁十足，逐步地走向成熟。自習(xí)課上，即使在老師不監(jiān)督的情況下，我班的同學(xué)也能安安靜靜地學(xué)習(xí)，從無學(xué)生大肆喧嘩、吵鬧，打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。 經(jīng)過近年來的實(shí)施，我班形成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和求真、務(wù)實(shí)的班風(fēng)。在組長的選取問題上，我們考慮學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)、品德優(yōu)秀的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)。我把全班同學(xué)分成 8 個(gè)小組，每組 6 人，在劃分小組問題上，我們綜合考慮勢力均等、男女搭配諸方面因素，讓各個(gè)小組具有可比性。如今 :在學(xué)習(xí)上已形成了比、學(xué)、趕、超的可喜局面，班級的整體面貌在班主任老師的帶領(lǐng)下日新月異，蒸蒸日上。我們還能榮辱與共，能夠心朝一處想，勁往一處使，所以我們能夠笑到最后！ 多年來，我們不斷加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，班級凝聚力大大加強(qiáng)，全體同學(xué)齊心合力，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。但是，我們卻創(chuàng)造了無數(shù)的“奇跡”，這是為什么呢？原因其實(shí)很簡單：我們朝氣蓬勃、我們團(tuán)結(jié)一致、我們堅(jiān)持不懈，我們是最棒的。雖然我們來自不同的社區(qū)、村隊(duì)，有著不同的家庭背景，我們心中卻都懷著共同的目標(biāo)！我們以“互幫互助，共同進(jìn)步；活潑開朗，健康成長。優(yōu)秀班級參評自評報(bào)告與優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告 第一篇：優(yōu)秀班級參評自評報(bào)告與優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告 優(yōu)秀班級參評自評報(bào)告 帶著激情，帶著夢想，我們相聚在了一起。 48 顆熾熱的心，組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭 —— 古城街道北洛小學(xué) XX 級二班?！弊鳛榘囡L(fēng)；班級的口號是“知難而進(jìn)，永不言棄！” 教過我們班的老師都知道：這個(gè)班非常一般，基礎(chǔ)、能力并不能和其他同類班級抗衡。我們承認(rèn)差距，但不懼怕差距；差距就是我們進(jìn)步的動(dòng)力。我班本著從小事抓起，從建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)著手，嚴(yán)抓日常的小組自主合作，利用量化 學(xué)分管理處處抓落實(shí)，努力提高班級群體素質(zhì)和整體成績。 （一）小組自主合作 我班共有 48 名學(xué)生，其中男生 25 人，女生 23 人。在桌次排位上，我們也考慮到高矮問題、不同層次學(xué)生的同桌問題。一個(gè)組不僅在學(xué)習(xí)上自主合作，而 且習(xí)慣、衛(wèi)生等方面他們也是一個(gè)有機(jī)的整體。在學(xué)校的各項(xiàng)評比中，表現(xiàn)得非常出色。總之，在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面你追我趕的良性競爭局面已基本形成。如今我班的同學(xué)在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感染下，全班同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)們表現(xiàn)出了自己在學(xué)習(xí) 上的熱誠與韌性。平時(shí)同學(xué)們作業(yè)保質(zhì)保量，訂正及時(shí)，班上幾乎所有同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此過程中，同學(xué)們增進(jìn)了友誼，融洽了班級積極向上的氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級在學(xué)習(xí)、生活等方面的良性發(fā)展。我班還擁有一套逐步完善的量化學(xué)分管理制度，責(zé)任分工明確，讓 班級事務(wù)中：人人有事干；事事有人干。在量化學(xué)分管理制度下，我班各方面有了極大的轉(zhuǎn)變，課堂紀(jì)律井然有序、作業(yè)繳交及時(shí)，幾乎無遲交、缺交記錄、無任何違紀(jì)現(xiàn)象等方面。他們是通過自薦和班級選舉，組成班委，他們積極與班主任定期組織召開班委會(huì)，探討班級中存在的問題并尋求解決問題的辦法，努力加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同學(xué)們能對班干部實(shí)行監(jiān)督，每月評選一次優(yōu)秀班干和課代表，因此他們能帶頭 充分發(fā)揮小榜樣的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。具體推選程序：一看量化學(xué)分的多少，二看所有科任老師投票情況，三看同學(xué)投票結(jié)果，四看生活老師投票情況，然后經(jīng)過主要班委商議決定最終人選。力爭做到同學(xué)們滿意，老師滿意 ,讓真正優(yōu)秀的學(xué)生成功當(dāng)選。總之，隨著班級的發(fā)展，班級的管理制度越來越完善，班委的執(zhí)行力也越來越強(qiáng)。同學(xué)們能自覺保持衛(wèi)生，保持座位整齊。在校組織的“美麗校園”長期活動(dòng)中，同學(xué)們以身作則，從自身做起，積極維護(hù)校園衛(wèi)生。根據(jù)班級的具體情況有針對性設(shè)計(jì)一些主題班會(huì)，如；看有教育意義的視屏或電 影，然后討論并形成共識，體會(huì)其中的道理，效果甚佳。 憶往昔，我們承前啟后；看今朝，我們繼往開來。那些優(yōu)異的成績就是最好的證明。我們深知“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。 隨著同學(xué)們年齡的增長，學(xué)識的增多，他們漸漸懂事了、成熟了，年輕、活潑，帶著團(tuán)結(jié)、自律、自強(qiáng)和永不言棄一路走來。第 2 頁共 28 頁 優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告 目錄 第一篇： XX 年優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告第二篇：優(yōu)秀小學(xué)語文教師述職報(bào)告第三篇：優(yōu)秀小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告第四篇： XX 小學(xué)語文教師年度述職報(bào)告優(yōu)秀第五篇：小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)秀正文 第一篇： XX年優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告 我畢業(yè)于聊城大學(xué)，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位及初中語文教師資格 證書。在近三年的工作生涯中，我積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，積極探索，勇于創(chuàng)新，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評。 一、捧著一顆心來，不帶半根草去 出于我本人對教育事業(yè)的熱愛基對每個(gè)孩子的喜愛，我一直以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵(lì)自己，并以“把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我一生的追求。 二、勇于實(shí)踐多樣教學(xué)法，提升教學(xué)水平 在教育教學(xué)方面，我積極進(jìn)取，勇于探索，力爭做一名研究型、創(chuàng)新型的教師。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸讓課堂生動(dòng)起來，豐富多彩起來。我還開展了一些語文實(shí)踐活動(dòng)，比如：辯論會(huì)（看電視好不好），詩歌散文朗誦會(huì)，讀書交流會(huì)， 演講活動(dòng)等。學(xué)生的口語表達(dá)能力提高了，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了。我將臺詞整理下來，取名《多姿多彩的語文世界》，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦，對于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制定出追求進(jìn)步的計(jì)劃。為了讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來，我就以自然村為單位，讓同學(xué)們打擂臺，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績可喜。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學(xué)主動(dòng)讓我批改他們的作文，一年下來最多的能寫五六本。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩人，代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級博客上發(fā)表 積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)并不斷反思 我主動(dòng)要求外出聽課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而取長補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)能力。有《靈動(dòng)的藝術(shù)之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等。雖然現(xiàn)在教育資源有限，但我還是抽出時(shí)間閱讀《山東教育》和《濟(jì)南教育》，有時(shí)我也借閱其他老師的書刊，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養(yǎng)，教學(xué)水平和管理能力。 三、傾注愛心，構(gòu)建和諧班級 剛來校工作時(shí)，我擔(dān)任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。在班級管理中，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確，責(zé)任到人，提高學(xué) 第 5 頁共 28 頁生的管理能力，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。這些教育活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。我通過努力，培養(yǎng)出幾個(gè)職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能 力的得力助手。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我主動(dòng)找他們談心，關(guān)心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點(diǎn)，不斷的激勵(lì)他們。 四、積極嘗試教科研研究 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長。經(jīng)過努力，集思廣益，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》。我是更加高興。我們也開展了語文教研活動(dòng)，共同探討這種模式。我積極承擔(dān)公開課的任務(wù)，采用這種模式上了《草船借箭》一課，贏得了參觀老師的贊揚(yáng)。 我還在平時(shí)的教學(xué)中積極研究探索，并寫成論文《也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力”》，獲得了山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。 五、廣播站、心理咨詢工作讓我受益匪淺 社會(huì)的發(fā)展，讓我們教育工作者開始關(guān) 注學(xué)生的心理。為此我上網(wǎng)查資料，設(shè)知心信箱，并在我們的社刊上設(shè)“心靈對對碰”欄目，用真誠的交流解決學(xué)生成長中的煩惱。從中也鞏固了我以前學(xué)過的知識，希望提升自己的能力，真正為學(xué)生服務(wù)。我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任所感動(dòng)，我只有認(rèn)認(rèn)真真地去做，才能表達(dá)我內(nèi) 心的感激之情。 第 7 頁共 28 頁 xx 年 6 月在歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng) xx 年 9 月被評為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任” xx 年 5 月獲得港溝鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號 xx 年 12 月在港溝鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示中，榮獲一等獎(jiǎng) xx 年 12 月港溝鎮(zhèn)主題中隊(duì)會(huì)一等獎(jiǎng) xx 年 3 月港溝鎮(zhèn)演