【正文】 教給識字方法。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字 。課下積極反思教學，認真寫好教學反思， (寫出教學反思達 70 篇左右 )通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量 。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。 我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。遵紀守法，敬業(yè)愛崗， 第 23 頁共 28 頁積極向上，服從安排，團結(jié)關心周圍的同志，認真履行崗位職責。認真學習，深入領會，記好學習筆記，并運用到自己的工作中。但在教學工作中 ,自身尚有不足之處 ,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我擅長各種字體的書寫 ,以一個之力也能做到了多人的效果。 除了日常的教學工作之外 ,負責校內(nèi)大部分的宣傳工作 ,為了能做好學校的宣傳工作 ,不計酬勞 ,任勞任怨、加班加點 ,按時保質(zhì)完成工作。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班 ,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。按實際情況采用不同的計劃、步驟 ,方法 ,進行有效的培訓教學。 第 22 頁共 28 頁抓好第二課堂 ,實施素質(zhì)教學。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式 ,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。所以 ,在小學語文教育中 ,有意識地以學生為主體 ,教師為主導 ,通過各種游戲、比賽等教學手段 ,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好 ,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式 ,方法等等 ,使他們形成自己不同的風格 ,不 強求一律。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向 ,開拓教學視野和思維。積極進行教學改革。因此 ,在教學之前 ,貫徹《九年義務教育 語文教學大綱》的精神 ,認真細致地研究教材 ,研究學生掌握知識的方法。 在教學工作上 ,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容 ,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法 ,制定了切實可行的學期工作計劃 ,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向 ,保證了整個教學工作的順利開展。幾年來 ,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好 ,并在作文比賽中榮獲第一名。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 在擔任 4至 6年級班主任工作中 ,做到認真完成學校布置的各項工作 ,重視班風、學風的培養(yǎng) ,深入了解每個學生的思想動態(tài)。幾年以來 ,在學校領導的關心、支持下 ,盡職盡責做好各項工作。從教十一年 ,二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。 三學年的結(jié)束，也就意味著另三學年的開始，我會不斷地學習、實踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。 在以后的教育教學工作計劃中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教 。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高， 狠抓課堂常 規(guī)的落實和班風學風的建設。三年來，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開 展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。從不斤斤計較，具有強烈的 第 19 頁共 28 頁事業(yè)心和高度的責任感。 嚴格遵守學校的各種規(guī)章 制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。熱愛和關心學生。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。 一、從思想方面進行總結(jié) 作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大 的成績。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學生在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學中的重要性。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的 隊伍建設。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動， (此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地，讀學生進行綜合性教育，辦學習園地達 16 次左右，起到了很好的教育作用 )積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外 在行為。每學期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量。在研究期間，我組織本組教師大膽實踐、勇于改革，取得了一定的成績。蓮山課件 本人還擔任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認真學習有關教育教學理論 ，開展各種教育教研活動 (30 次以上 )。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。我也從中學習了他人的先進經(jīng)驗，提高了自身的知識水平。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。我 通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體 第 16 頁共 28 頁教學效果。另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。 教學中我引導學生反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。在教學過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。教學中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字 。課下積極反思教學，認真寫好教學反思， (寫出教學反思達 70 篇左右 )通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量 。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜?每一節(jié)課。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。 我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結(jié)關心周圍的同志，認真履行崗位職責。認真學習，深入領會，記好學習筆記，并運用到自己的工作中。 總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。 榮 譽方面： 11 年元月，獲 地區(qū)普及初等教育教學質(zhì)量優(yōu)秀教師 稱號 。 13 年 12 月，我鄉(xiāng)小學生三至六年級參加市級小學生語文閱讀知識競賽，中心校三至六年級四個班參加市級評比，四年級獲第三名， 三、 五、六年級均獲第二名 。12 年 12 月，我鄉(xiāng)學生參加市級小學生臨場作文競賽，四年級獲第三名，六年級獲第一名。12 年小學畢業(yè)測試達標率 94%。 五、主要成績和榮譽成績方面： 11 年小學畢業(yè)測試，語文達標率 93。另外，在不影響工作的情況下， 11 年起，參加大學專科自學考試學習，已取得十科合格，準備畢業(yè)。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質(zhì)教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業(yè)務能力的學習。為了不失同志們的厚望，我辦事公正，即講原 則、政策，又要維護同志們的利益，讓同志們滿意。為我鄉(xiāng)通過驗收奠定了基礎。我認真學習填表的知識，鉆研表格數(shù)據(jù)關系，組織學校認真填寫，使表格數(shù)字材料順利過關。11 年，我市迎接自治區(qū)、國家級的 兩基驗收 。由于學生有了讀物，又有教師指導，學生的閱讀能力不斷提高，九九年五月，我鄉(xiāng)小學生參加全市 小學生語文閱讀知識競賽 活動，中心校的三至六年級四個班分別獲第二或第三名。 閱讀方面，我要求教師首先要用好課本，課堂上充分培養(yǎng)學生的閱讀能力。幾年來，在本人大力組織下，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數(shù)量和質(zhì)量也逐步提高，達到全市 中上水平，多次得到市教研室領導的表揚?？礈柿诉@個目標，我組織發(fā)動全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學生閱讀能力和作文能力作為教研的主要課題。 改革是強國之路，教研教改是興教之法。我注意學習和研究《大綱》的要求。 第 11 頁共 28 頁在教學工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績，故 1011 年兩個學年度中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學。與同志們 關系融洽，深得單位領導、同志的好評。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為?，F(xiàn)將任職幾年來的工作總結(jié)如下： 一、政治思想 任小一職務以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者， XX 年九月被破格評聘為小學一級教師。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我擅長各種字體的書 第 10 頁共 28 頁寫，以一個之力也能做到了多人的效果。 除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。在學校的支持下建成本校特色的書 法班、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。 抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào) 動他們的學習興趣及學習積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。通過利用網(wǎng)絡資 第 9頁共 28頁源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。積極進行教學改革。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。 在教學工 作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 在擔任 4 至 6 年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡 職盡責做好各項工作。從教十年，二零零四年獲得現(xiàn)任職稱。 所有這些成績的取得，離不開領導的信任、支持與鼓勵，我也定會更加努力，不辜負領導對我的信任與期望，我也會帶著家長的重托，為了心中的教育事業(yè)而堅持到底，積極探索，不斷創(chuàng)新。 1 XX年 2 月被評為“落實教學常規(guī)先進個人” 1多篇教學反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表。 xx 年年 6 月電教論文《多媒體讓語文教學熠熠生輝》獲歷城區(qū)二等獎。 六、一份耕耘，一份收獲 我參加工作近三年，也取得了一定的成績。 這學期，我校紅領巾廣播站開播，學校領導又讓我擔任了廣播站的管理工作。我還借閱了我同學的《心理咨詢師》一書進行學習，還請教了我大學的老師。由于我的專業(yè)課包含心理學， xx 年我接手了學校的心理咨詢工作，這是學校的薄弱環(huán)節(jié)，雖然我的能力有限，但是我很想把這項工作做好。在