【正文】 ：后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信。 因勢利導，化消極因素為積極因素。因此，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用進展的觀點看學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變 要我學 為 我要學 ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。 (二 )調(diào)動學生的積極性。聽公開課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。針對中年級學生特點，以愉快式教學為 主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。 二、教學工作 教學 工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。 通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到 一切為了人的進展 的教學理念。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。 此致 敬禮 ! 述職人： ___ 20__年 _月 _日 語文教師述職報告 4 一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實 效為教學工作的差不多原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程打算，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下： 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來屬于自己。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當借鑒、引用。 充分發(fā)揮好班干部的作用。 多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。 今后改正措施： 真正領會課 改實質(zhì)精神，加強學習教育理論，專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學生的注意力。 在育人方面： 有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。 存在不足： 在教學方面： 缺乏耐心細心。由于學生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學校領導的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事??弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學生。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研，學習，爭取取得更大的進步。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。本學期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中，我都是積極踴躍參加。 幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學校的大力支持下，積極參加外出學習，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。從而更加堅定了我的信念。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由于在我不斷努 力下，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格。 為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識，認真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。 一、教學方面 我從事語文教學這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。 我 對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。為共同的目標去努力。面 對小孩在學習和其他方面出現(xiàn)的咨詢題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育小孩的方法，使家長的教育更具理性。學生的學校教育和家庭教育有著緊密的關系，二者缺一不可。久而久之，學生就會喜愛你、信賴你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話很多咨詢題就能迎刃而解了。要善于在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決咨詢題的途徑和方法。 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易同意你的教育，非?？斓丶右愿恼?。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就非常難了。 二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。小學語文教師個人工作總結(jié)推舉在語文教學 不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。關于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我給予教師真誠的愛，背地給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，關心學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的能力，在語文教學中滲透思想品德教育?！? 語文教師述職報告 2 小學語文教師個人工作范文一個學期的工作馬上結(jié)束，那個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。雖然經(jīng)過努力取得 ___些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。讓我把 ___生矢志教育的心愿化為熱愛學生的 ___團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日 ___定能盛開絢麗的花朵。 ___份春華， ___份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那 ___份份充實，那 沉甸甸的情感。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。努力學 習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。經(jīng)過 ___系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將 ___些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。 經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來 ___些語文工具書籍。 二、工作方面： 工作上服從學校領導的安排 ,聽從學校領導的指揮 ,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦 。 語文教師述職報告 1 在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝 ! 語文教師述職報告 第二篇：語文教師述職報告優(yōu)秀參考整合 教師是一個神圣的職業(yè)，培育出了一批又一批為國家建設 做貢獻的頂梁柱。我擔任二年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因 (家務忙、工作重、壓力大 )，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 教育是一項高難度的工作，要做好 它，十分不易。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。 而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進步了 !”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的 ，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。 積極參加學區(qū)教研活動及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 三、教學工作方面 本年度，我主要負責二年級的語文課。幼兒大班語言。兼任五年級科學。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女 等。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 四、班主任工作 作為班主任，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學生，對學生起著言傳身教的作用。最后做到 理解二字，即通過學生的眼睛看事物。首先做到 真誠 二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺 有假 ，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲 。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的確信。 因勢利導，化消極因素為積極因素。因此，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用進展的觀點看學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方 式，變 要我學 為 我要學 ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。 (二 )調(diào)動學生的積極性。聽公開課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。 通過學習新的《課程標準》