【正文】 要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。 (2)要保證孩子有充足的 39。下午 1： 20 到校。 (1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在 8:15 前到教室交作業(yè)、上早讀。 嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品 。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 安全工作是一切工作的重中之重 是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障 !對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好 !也送給我自己，和大家共勉。要做到這三個字都需要花大量的時間。 總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點 講全，講透。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不 能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。 所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始 ! 學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng) 作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到 您的手機上。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢 ?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦 ?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了 !”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在： 作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿? 三、存在問 題 當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人 。 (3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的李佳佳，李宏妍，張瑩。 (1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李佳佳。 (二 )學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。誰生病了，準(zhǔn)會有幾個 同學(xué)幫助他補習(xí)功課 。 盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會 無法得到提高。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在 沖動之下對孩子大打出手。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積 極思考回答，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。 課堂方面 四年級的課堂，非常重要。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。因為以上改 變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。這主要表現(xiàn)在低年 級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。 但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 心理方面 孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄 ，該練的還得練。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢 ?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 小學(xué)生家長會發(fā)言稿 1 各位家長： 下午好 ! 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝 !召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。關(guān)于小學(xué)生家長會發(fā)言稿（通用）（樣例 5） 第一篇：關(guān)于小學(xué)生家長會發(fā)言稿（通用） 關(guān)于小學(xué)生家長會發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在當(dāng)今社會生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是為大家收集的關(guān)于小學(xué)生家長會發(fā)言稿范文（通用 5 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 !下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報： 一、認(rèn)識四年級 中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級， 我們稱它為轉(zhuǎn)折點。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)方面 說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。 老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強。 成績方面 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的 ?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。 其他方面 轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。 二、匯報班級工作 我們班共 6 人。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天 ! (一 )品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他 。見到老師都能主動問好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。 因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。 (2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：李宏哲同學(xué)。 (4)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂?？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。此問，是不能解決問題的。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。 而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六 年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢 ?等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢 ?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎 ? 以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。導(dǎo)致考試成績直線下滑。 自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。 學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。 大家都知道，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡單了。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。 四、對家長的幾點希望 您把孩子交到了我們 老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。外出要征得家長的同意等。有以下幾個方面需要家長注意。值日生早 20 分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生 。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。睡眠時間，每天睡覺時間不少于 8 小時，最好達(dá)到 10 小時。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。 督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。有的孩子一聽到老師要找家長