【正文】 措施： 用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。 用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少 (4 個(gè)物體以內(nèi) ) (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。 感知體驗(yàn)“ 1”和“許多”等數(shù)概念。 在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。 引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動(dòng)手操作能力和解決 問(wèn)題的能力。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看 ,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書，不撕書。 措施： 為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有 時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。 樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則 (三 )語(yǔ)言領(lǐng)域： 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作品。 深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo)。 二、工作目標(biāo) 依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。 (二 )不足： 部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。 幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。 幼兒園工作計(jì)劃 (二 ) 一、本班基本情況 本班共 30 名幼兒，男孩 15 名，女孩 15 名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。 4，通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng) 。并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。 6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。 2，通過(guò)教師引導(dǎo)，教會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。 4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣 。 3，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì) 。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 7，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。 5，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 3，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) 1和 許多 及關(guān)系。 (四 )科學(xué) 1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。 9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。 8，逐漸接受老師的建議和指示。 6，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關(guān)心，助人等簡(jiǎn)單行為。 5，喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。 3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往 。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美 ，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 3，樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。 2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。 (二 )語(yǔ)言 1，學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。 13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。 11，初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。 9，能單手自然將沙包投向前方。 7，能輕松地雙 *替跳著走。 5，能指定方向走 和跑。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。 3，使幼兒了解過(guò)馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全 。初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生 。培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。學(xué)習(xí)保持自身的清潔 。 三，幼兒發(fā)展目標(biāo)： (一 )健康 1，使幼兒了解盥洗的順序 ，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法 。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行 一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。今天給大家?guī)?lái) 2020 幼兒園小班工作計(jì)劃 5篇 ,希望可以幫助到大家。20XX 幼兒園小班工作計(jì)劃（ 5 篇模版） 第一篇： 2020 幼兒園小班工作計(jì)劃 一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。我們要養(yǎng)成做工作計(jì)劃的習(xí)慣 ,日后做事都按這個(gè)工作計(jì)劃流程來(lái)走，能幫助我們提高工作效率。 幼兒園工作計(jì)劃 (一 ) 一、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 20 名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問(wèn)的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。 根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。知道穿脫衣服的順序 。培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì) 。 2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒 。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi) 。 4，教會(huì)幼兒上體正直，雙 *替自然走和跑。 6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。 8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。 10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。 12，能邊念兒歌邊聽音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。 14，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。能聽懂并愿意說(shuō)普通話。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。 4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。 5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。 (三 )社會(huì) 1，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。 4，樂(lè)意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂(lè)。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助 7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。 2，教 幼兒學(xué)習(xí)按物體量 (大小，長(zhǎng)短 )的差異進(jìn)行 4 以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。 4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。 6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。 (五 )藝術(shù) 1，能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一 句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。 2，基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情，動(dòng)作，姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料 。 5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映 。 (三 )具體措施 (一 )健康： 1，通過(guò)體育鍛煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，基本 上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒 4，通過(guò)健康學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前，便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。 (二 )語(yǔ)言 1，通過(guò)與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽 老師講話 。 2，通過(guò)講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)普通話 3，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。 5，通過(guò)集體活動(dòng)，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍，閱讀的興趣。本班幼兒 年齡為 23 歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下： (一 )優(yōu)點(diǎn)： 幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)。 4 大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽故事、聽音樂(lè)。 幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有 4 分鐘 5 分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。 措施： 教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。 教師有計(jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。 發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。 開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。 鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。 措施： 豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。 在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探索。 感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù) 5 個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解 5 個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。 用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。 措施： 根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教學(xué)。 (二 )與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育。 及時(shí)公布教學(xué)計(jì)劃，尋求家長(zhǎng)的配合教育。 公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。 措施： 教師和家長(zhǎng)要為幼兒樹立良好的榜樣，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。 通過(guò)網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步 。午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請(qǐng)老師幫忙 。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我??所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活 ! 二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) .有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手 。保持桌、地面和衣服的整潔 ，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口 。 教育管理方面： 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求 。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極