【正文】 方式檢查練習(xí)的完成情況 ,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在理解模糊的問題 ,我便對癥下藥 ,及時(shí)補(bǔ)救 .三是考慮到學(xué)生的落實(shí)情況 .每節(jié)課前 ,我都會(huì)針對上節(jié)課的內(nèi)容原創(chuàng)兩道題 :第一道默寫概念、定律、公式及其變形式 。 作為公司團(tuán)隊(duì)的一員，有理由相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)一如繼往的努力，充分發(fā)揚(yáng)我們的敬業(yè)精神，全力以赴，做得最好。 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，市場競爭日益激烈，不奮斗、不拼搏，就會(huì)被競爭大浪淹沒，我深知，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提升、持續(xù)積累游泳的本領(lǐng)，才能戰(zhàn)勝?zèng)坝康牟? 在此，我要向給我指引方向和耐心教導(dǎo)我的各位領(lǐng)導(dǎo)與同事說一聲謝謝你們 !，是你們讓我不斷進(jìn)步，讓我能夠站在這里，領(lǐng)取這份榮譽(yù)。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 人民教師三分鐘發(fā)言 稿范文 4 尊敬的蔡總、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 下午好 ! 我是銷售部的 xxx，非常感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事給予我這份榮譽(yù)，我感到很榮幸。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望 ?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán) 重的問題就是“缺” —— 缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。 幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所等等，從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。吃飯、睡覺甚至穿衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝 不已。哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字 ?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績 。相信大家只要經(jīng)過了努力就會(huì)取得一份收獲 ! 最后，祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理 想的成績。 四是講究方法，適當(dāng)做題。 二是要完整的看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走的扎扎實(shí)實(shí)。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。期末考試一天天臨近，在過去的時(shí)間里我們收獲著快樂，收獲著成功。 人民教師三分鐘發(fā)言稿范文 2 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 早上好，我今天國旗下演講的內(nèi)容是《迎接期末考試》。 當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。如果我的學(xué)生是火箭呢 ? 我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁 ?！比绻业膶W(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。 愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的 心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。這種愛是極其神圣純真的。 魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對 象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。 師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想 。以下是給大家?guī)淼膸灼嗣窠處熑昼姲l(fā)言稿范文，供大家參考借鑒。人民教師三分鐘發(fā)言稿 [5篇 ] 第一篇：人民教師三分鐘發(fā)言稿 師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想 。它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。 人民教師三分鐘發(fā)言稿范文 1 身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么 ?是優(yōu)美的語言 ?是廣博的知識(shí) ?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !” 教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。”正因?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。 教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉 大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉 。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭 。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。老師們，為了太 陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。面對著即將來臨的期末考試，大家都準(zhǔn)備好了嗎 ? 同學(xué)們，勤奮出天才，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。 下面我提供幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考： 一是要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。 三是要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。 同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦差事，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整 !考試在即，請記住，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。 人民教師三分鐘發(fā)言稿范文 3 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近 3 個(gè)年頭了，幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸，我有幸成為匯佳幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~ 總是謙遜地垂著她的綠。 最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè) 。小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然 。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見 !”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。 其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。因此 我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。 “起始于辛勞，收結(jié)于平淡。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。 我加入我們公司，六年多了，這里，是我盡情揮灑青春淚水與迸發(fā)青春熱血的地方，個(gè)人的付出，伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助，催促自己成長，很多情景歷歷在目，這些年，就這么一路走來，感受很深 ! 此時(shí)此刻的我，心里無比的激動(dòng)，但更多的是感動(dòng)與珍惜，因?yàn)楣咀畲蟪潭壬险J(rèn)可了自己的付出與表現(xiàn)，我會(huì)更加努力工作的。 雖然被評為優(yōu)秀主管，但我深知，我做得不夠的地方及需要學(xué)習(xí)的地方還太多太多，尤其是我們酒店行業(yè)，具體到我們公司領(lǐng)導(dǎo)身上，具體到我們公司同事身上，都還有很多的東西，還需要我去學(xué)習(xí)。感謝公司給我提供了學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，我 相信今天的榮譽(yù)會(huì)鞭策著我不斷進(jìn)步，使我做得更好。 親愛的同事們，讓我們攜起手來，向著公司發(fā)展目標(biāo)沖鋒前進(jìn)，使公司業(yè)務(wù)再上一個(gè)臺(tái)階，為打造一個(gè)屬于我們的輝煌平臺(tái)而一起努力奮斗 ! 最后，祝愿我們的度假村事業(yè)蒸蒸日上、繼續(xù)做大做強(qiáng) ! 祝愿大家身體健康、工作順利、事業(yè)有成 ! 謝謝 ! 人民教師三分鐘發(fā)言稿范文 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 :大家好 ! 很榮幸 ,我能被選中代表物理組在今天的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言 .在開講之前 ,請?jiān)徫业某鲅圆贿d ,我認(rèn)為 ,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè) ,就要有“西天取經(jīng)”戰(zhàn)勝一切困難的勇氣 .不管是班門弄斧也好 ,自我陶醉也罷 ,但我們的目的是分享教學(xué)心得 ,達(dá)到共同提高 .下面就我在高三物理教學(xué)中的一些做法給大家作一下匯報(bào) ,講的不對的地方 ,敬請批評指正 . 敢問路在何方 “迎來日出 ,送走晚霞” .這兩年我有幸連續(xù)在高三擔(dān)任教學(xué)工作 ,深知課堂就是主戰(zhàn)場 ,課堂效率就是生命線 .但長期以來 ,權(quán)威人士評價(jià)一堂課的質(zhì)量高低 ,似乎通常是“講得如何” ,而不是 “學(xué)生學(xué)得怎樣” ,因而我認(rèn)為很容易在高三復(fù)習(xí)過程中走入兩個(gè)誤區(qū) :一是教師認(rèn)為自己的水平高 ,不相信學(xué)生 ,每節(jié)課滔滔不絕 ,講課時(shí)面面 ??到 .在高三物理復(fù)習(xí)階段 ,?？吹竭@樣的現(xiàn)象 :課堂上老師從來就沒有閑過――嘴里不停地說 ,手在黑板上不停地寫 ,一節(jié)課準(zhǔn)備好幾黑板的內(nèi)容 ,灌輸知識(shí)的密度大得驚人 ,常常是老師覺得津津有味 ,學(xué)生則是昏昏欲睡 .二是為了彌補(bǔ)課內(nèi)擠占學(xué)生自主學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間 ,很多教師就在課外拼命地發(fā)練習(xí)和補(bǔ)課 .不少教師認(rèn)為 ,一節(jié)課講這么多學(xué)生能接受嗎 ?這好辦 ,不能接受的學(xué)生 ,就等下課以后再給他們補(bǔ) .所以經(jīng)常看到 的是老師追著學(xué)生補(bǔ)課 ,不厭其煩地給他們講練習(xí) .上述兩個(gè)誤區(qū)都有同樣的一個(gè)結(jié)果 :基礎(chǔ)差的學(xué)生會(huì)感到物理知識(shí)高深莫測 ,分不清主次 ,而被動(dòng)地被老師牽著鼻子走 ,久而久之 ,便逐漸喪失了學(xué)習(xí)物理的興趣與信心 。第二道是關(guān)于上節(jié)課所講例題的改編