【正文】 與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主 動性，大大地挖掘了學(xué)生的 39。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進(jìn)班。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗。 一、改教學(xué)法。 如果有幸當(dāng)上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變，三個改革”。 面向全體 就是堅持促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，教師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。 當(dāng)前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 我生在教育之家，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達(dá) 35 年的中學(xué)教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學(xué)校工作。 我的演講完畢，謝謝大家！ 競聘副校長優(yōu)秀演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師： 大家好！ 我叫 xxx，來自蓮南小學(xué)?！疤崱焙螄L不是 一種奉獻(xiàn)呢？同舟共濟(jì)的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心”的教育，就一定能譜寫張溝二小華美的樂章！“緣定二小”的我勇敢地站在這里接受大家的檢驗，我相信大家的選擇與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優(yōu)入學(xué)心態(tài)，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學(xué)校，所以我們該做的就是讓自己更加優(yōu)秀，讓我們的學(xué)校更加強大，讓我們的農(nóng)村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”，“放心”就是對我們農(nóng)村教育工作者最大的褒獎。 今后，我還將用“放心、踏實”四個字勉勵自己。我將以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新發(fā)展為動力，以師生員工滿意為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全身心地投入到教學(xué)管理工作中去。如果競聘成功，我將勇敢地?fù)?dān)負(fù)起這份責(zé)任，奮力拼搏，不辱使命。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我知道：在路上，不為遲；有夢想，更精彩。因為我是競聘者中唯一的 70 后，年齡最大，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的勇氣。今天，我能站在這里，我很自豪，因為這證明著我已經(jīng)被認(rèn)可，“英雄不問出處”，我得感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我一個進(jìn)步的空間，一個展示自己的舞臺，我要告訴所有仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅信付出終有回報。 我忐忑。 競聘副校長優(yōu)秀演講稿 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們： 大家好！ 這是我人生的第二次演講，第一次的教師演講也是在這里，那次讓我幸運的獲得了一等獎，今天我期盼著也能有這樣的好運。競聘副校長優(yōu)秀演講稿（共五則） 第一篇：競聘副校長優(yōu)秀演講稿 競聘副校長優(yōu)秀演講稿 演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是為大家整理的競聘副校長優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀與收藏。但此時此刻，美好的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。因為我走過彎路，失去過機會，更受過不少質(zhì)疑，但我和所有的教師一樣珍愛著教育這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著、奮斗著。 我不安 。因為我的愛人告訴我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行”；我的同事告訴我：“以你的工作態(tài)度干什么都能行”；我的朋友告訴我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現(xiàn)實里力帆老總尹明善 55 歲才下海，照樣成就一番事業(yè)”。 今天，我要競聘的是分管教學(xué)的副校長職位。 我深知，教學(xué)工作 是學(xué)校工作不可或缺的重要組成部分，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學(xué)校的長足發(fā)展意義重大。 一是按照部頒計劃，開足開齊課程，狠抓落實，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展； 二是全面貫徹新課程理念，切實搞好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅持開展集體備課，提高課堂教學(xué)效率； 三是關(guān)注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育； 四是注重德育，要將德育滲透進(jìn)各個學(xué)科之中，確保既教書又育人?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育還沒有完全實現(xiàn)均衡發(fā)展，大量的生源流失，就是因為我們的家長不“放心”。 我喜歡“踏實”二字，踏實做人，讓我體悟到為師之快樂；踏實做事，能讓我收獲為師之榮耀。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己；如果落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望 能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。我有百倍的信心當(dāng)好校長的助手，協(xié)助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 全面發(fā)展 就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì) 合格并有特長的生源。 我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。我特別佩服他的教法，他身為中學(xué)校長，