【正文】 ③中低緯度洋流呈現(xiàn)反氣旋型洋流 (北半球順時針，南半球逆時針 )。 ②中低緯度海區(qū)，海水等溫線與等鹽度線的數(shù)值變化趨勢相反 。 ①受洋流影響，在中低緯度海區(qū)，海水等溫線與等鹽度線的凸出方向相反 。北印度洋的季風(fēng)環(huán)流，夏季呈順時針方向，冬季呈逆時針方向。 北逆南順，冬逆夏順。 特別注意曲流處不能用地轉(zhuǎn)偏向力。 較彎曲的河流，由于河水運(yùn)動的慣性，河流對凹岸沖刷嚴(yán)重，凹岸坡度較陡 。在等溫線圖上，洋流的流向和等溫線的凸出方向是相同的，即等溫線往哪個方向凸，洋流就往哪個方向流。 河流向凹，洋流向凸。 在等高線地形圖中，由高向低，等高線由密變疏為凹坡可通視 。這種方 法對所有等值線都適用。 在等值線圖上，等值線向高值凸出，則中間的數(shù)值和兩邊相比為低值 。直射點(diǎn)在南半球，南半球晝長夜短，而且越向南晝越長。 點(diǎn)北北晝長，點(diǎn)南南晝長。如果太陽在右焦點(diǎn)，地軸向右傾斜，右邊的那個位置就為冬至。 左焦左傾左冬，右焦右傾右冬。冬至日在近日點(diǎn)附近，而非近日點(diǎn)。7 月初公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最慢。 十個重要地理口訣記憶規(guī)律 一近快，七遠(yuǎn)慢。還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法 。學(xué)習(xí)時要多看書，熟悉和掌握知識要點(diǎn) 。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。特別是其中的地球運(yùn)動及時間計算、太陽高度角 、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。 文理交融，學(xué)法兼用 在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個突出的特點(diǎn)就是文理交融。在“世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型”一節(jié)，需 要密切聯(lián)系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區(qū)的初中地理知識，才能學(xué)好這一節(jié)內(nèi)容。 二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識時，及時查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識。 聯(lián)系法 我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。由于比較法所涉及的是不同地理事象的比較，不同知識點(diǎn)的比較，因而在比較過程中可以促使學(xué)生開動腦筋，廣開思路，充分發(fā)揮自己的思維能力，使所學(xué)知識前后貫穿起 來。同時，所比較的內(nèi)容既有舊知，又有新知，這樣也可以使新舊知識有機(jī)地聯(lián)系起來，由此可以使知識條理化、系統(tǒng)化。 (2)有助于使知識系統(tǒng)化。 (1)有助于認(rèn)識地理事象的特征和規(guī)律。 以后別說老師不好，拿老師當(dāng) 借口，學(xué)習(xí)是你自己的前途大事 ! 三、最經(jīng)常用的學(xué)習(xí)方法 比較法 比較法是地理教學(xué)中最常用的方法之一，它是通過各種類型的地理事象的比較，經(jīng)過思維加工，并獲得地理知識的方法。新課程改革力圖逐步改變這種以教師、課堂、書本為中心的局面，改變原有的單純接受的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式。 二、改變學(xué)習(xí)方法 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革帶來了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變革。 學(xué)會讀圖 ①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實際 學(xué)會變圖 ①圖圖轉(zhuǎn)換 (剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖 )②圖文轉(zhuǎn)換 學(xué)會用圖 ①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn) ②用圖記憶學(xué)習(xí)中國地理：可看 10 方面地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖 (氣溫、降水量 )、中國水系圖、中國資源圖 (森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等 )、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護(hù)區(qū)圖等。高一地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)（共五篇） 第一篇：高一地理學(xué)習(xí)方法總結(jié) 很多學(xué)生十分努力的學(xué)地理，但是地理成績并不好，原因還是沒有找對方法，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高一地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望對大家有所幫助。 高一地理學(xué)習(xí)方法總結(jié) 一、地圖是最好的學(xué)習(xí)工具 學(xué)會分類地圖 包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動性和依賴性基礎(chǔ)之上，忽略了人的主動性、能動性和獨(dú)立性。新課改中，倡導(dǎo)的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，這就要求學(xué)生必須積極適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化，改變自己的學(xué)習(xí)方式，以提高自己的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。其作用主要表現(xiàn)在下面三個方面。比較的目的就是認(rèn)識比較對象的共性和個性，亦即在同中求異，異中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在時間上的變化規(guī)律和空間上的分布規(guī)律更加明了，這樣也使教學(xué)過程中教師的教和學(xué)生的學(xué)都做到思路條理清晰，一目了然，也就自然而然地 提高了教學(xué)效果。無論是同一時間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時段的地理事象的比較，它都至少有兩個比較對象，這樣，在比較過程中就把幾個地理事象有機(jī)地聯(lián)系起來。 (3)有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。這樣，既可以使學(xué)生了解地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系，又可以調(diào)動學(xué)生思維的積極性，并使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取 —— 比較 —— 獲取的循環(huán)往復(fù)螺旋上升運(yùn)動中，使學(xué)生的地理思維能力得到發(fā)展和提高，并在比較過程中培養(yǎng)學(xué)生的地理比較分析能力。因此，具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。 一是可以抽點(diǎn)時間 (讀報刊雜志的時間即可 )瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知 識在頭腦中的印象。例如，在高中地理上冊“全球性大氣環(huán)流”一節(jié)中，“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心”的內(nèi)容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復(fù)習(xí)熟悉這些地方，才能較好地掌握相關(guān)的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內(nèi)容。聯(lián)系法應(yīng)包括橫向聯(lián)系法、縱向聯(lián)系法、多向聯(lián)系法等。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。 高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。學(xué)習(xí)時，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實際分析解決問題。 高中地理中的人文地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn) 。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實際進(jìn)行評價與反思。 1 月初地球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最快 。特別注意夏至日在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，而非遠(yuǎn)日點(diǎn) 。 由此可以分析出北半球夏半年時間比冬半年長，北極極晝時間比南極極晝長。 在地球繞日公轉(zhuǎn)示意中，如果太陽在左焦點(diǎn)，地軸向左傾斜，左邊的那個位置就為冬至 。 冬至位置確定了，其余三個分至點(diǎn)的位置也就確定了。 太陽直射點(diǎn)在北半球，北半球晝長夜短，而且越向北晝越長 。 凸高為低，凸低為高。等值線向低值凸出，則中間的數(shù)值和兩邊相比為高值。 凹坡通視，凸坡不通視。等高線由疏變密為凸坡不能通視。 在等高線圖上，河流的流向和等高線的凸出方向相反，即向凹 。 凹岸沖刷坡度陡，凸岸堆積坡度緩。凸岸流速慢，泥沙堆積，坡度較緩。另外，凹凸岸的判斷必須站在河中來看。 從北極上空看地球自轉(zhuǎn)為逆時針，南極看為順時針 。 低反高同。在中高緯度海區(qū)，海水等溫線與等鹽度線的凸出方向相同。在中高緯度海區(qū)，海水等溫線與等鹽度線的數(shù)值變化趨勢相同。中高緯度洋流呈現(xiàn)氣旋型洋流。 在三角坐標(biāo)圖上，讀取某一數(shù)軸上的坐標(biāo)時，若該軸的數(shù)值向右增大 (即逆時針增大 )，則作該軸左軸的平行線，平行線與該軸的交點(diǎn)即為讀數(shù) 。 高中地理基礎(chǔ)知識記憶歌訣 ： 亞非北南美，南極歐大洋。俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。石油分布很集中，一半以上在中東。中美兩印俄兩巴，日尼外加