【正文】 在書中萌動吧！ 家長寫親子讀后感 5 幾天來我認真欣賞完日本作家黑柳徹子的《窗邊的小小豆豆》一書，每次合書是我豆要閉眼享受般的回書里一個個難忘又好笑的鏡頭?? 我想沒有一個父母不愛自己的孩子，關鍵在于你的愛孩子是否需要？在實施愛的過程中是否也同時扼殺這孩子的同真？《窗邊的小豆豆》之所以能引起無數(shù)人共鳴，個性是在兒童教育方式上，為我們帶給了深刻的啟示。讓她快樂健康地成長。從最初的每一天由我給她題材到此刻每一天獨立完成的習慣都離不開每一天“親子 共讀”的功勞。之后我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。 女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣，因為本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，但是在撕書的過程中也學習了上面的知識。女兒寫日記不像開始的時候為了湊字數(shù)而寫，也變得情真意切了。我漸漸感到，從起初的敷衍到此刻的每一天習慣竟然是這樣的順其自然。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢？展開想象力吧！ 家長寫親子讀后感 4 每 一天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每一天必做的功課。期望再以后的日子里，我和他共同堅持共讀。當讀到小茱蒂 放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么？他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小孩，還懂愛?！堕L腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀能夠提高讀書的質(zhì)量，共讀能夠提高讀書的樂趣。 我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。 由于工作的 .關系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。 讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。 《雪域豹影》這本書讓我不僅為動物間的父愛而震撼，也從中體會到了父愛的偉大以及爸爸對我的愛與親情。頓時，我想到了 以前爸爸為我做的一切：有一次，放學了，天空下起了大雨，我剛好沒帶傘，爸爸卻不顧自己生了病冒雨來接我。是啊，動物的世界里除了母愛，在沒有什么愛比父愛更珍貴了。在我看到它在兇險無比的沼澤旁，奮不顧身地跳下去救白老大時，心中為這濃厚的父愛感嘆萬千。一次偶然的相遇，泥雪滾當上了繼父，它外表雖然丑陋，卻有一顆金子般的心，它全力以赴地照顧小雪豹，即使自己受了傷也不顧的故事。 一個陽光明媚的日子里，我去書店里又買了一本沈石溪寫的動物小說《雪域豹影》，爸爸見我這么喜歡看動物小說，也過來跟我一起看，我欣然答應了。 家長寫親子讀后感 1 莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。家長寫親子讀后感（通用） [合集 5 篇 ] 第一篇：家長寫親子讀后感（通用） 家長寫親子讀后感范文（通用 6 篇） 看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是為大家整理的家長寫親子讀后感范文（通用 6 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！边@句話說得一點兒也沒錯，對我來說，和爸爸一起看書，獲得的感受和知識真是太多了。 《雪域豹影》這本書講述的是一對雪豹夫婦生了一窩小雪豹后，天有不測風云，小雪豹的父親日食生不幸遇到雪崩跌下懸崖死去了，母親阿燦霞為了讓小雪豹活下去，到處為小雪豹找繼父。 在我看到泥雪滾在狂風暴雨中護著小雪豹銀老二時，不禁贊嘆起它的偉 大。在我看到它在花老三餓得奄奄一息，就孤身跑進豺群，捕殺幼豺，九死一生時，眼淚不禁奪眶而出，那深深的父愛也深深地打動了我。我們?nèi)艘膊皇沁@樣嗎？父母總是把兒女看得極為重要，將許多愛都給兒女，還不求回報！ 我看看爸爸，爸爸那疲憊的臉上此時也是眼淚花花，對這本書發(fā)出嘖嘖贊嘆，還激動地對我說：“故事真是感人啊，父愛是多么偉大呀！”說著，爸爸摸了摸我的頭。還有一次，我生了病，爸爸無時無刻陪在我身邊，精心照料我，卻不說一句怨言??想著想著，我不禁再一次感動，哭著撲進爸爸的懷里，爸爸也緊緊攏著我，我們無比幸福地擁抱在一起。 家長寫親子讀后感 2 在我們的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學就是做作 業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。一個不重視讀書的學生，是一個難有發(fā)展的學生；一個不關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。 自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共 讀都是樂在其中，回味無窮！ 我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。 家長寫親子讀后感 3 和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一向認為，讀書是自己的事，只要我把書買給 他，讓他自己讀，自己消化，就能夠了。 捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學，她開始了完美的大學生活。一剎那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書里淺顯易見的道理他明白了。 寫到這也就結束了。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，因為女兒開始不肯獨睡，于是就答應她每一天睡覺前陪她半小時，但是這半小時務必是互相讀故事給對方聽。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一齊讀過的書也悄悄增加著。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨有的神奇力量。老師布置的短文也能自己獨立的完成。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。 如今女兒已是一名一年