師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施-展示頁(yè)
2025-05-07 03:10本頁(yè)面
【正文】 先做人，正人先正己的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。 時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。 在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進(jìn)取，做事保守，甚至不 懂的問題不敢低頭向別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。 作業(yè)設(shè)置以課后練習(xí)題為主，未能搜集新型題例，尖子生知識(shí)拓展不夠，后進(jìn)生基礎(chǔ)知識(shí)督查缺失。 不能因材施教，不注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，致使學(xué)生缺乏活力，集體缺乏榮譽(yù)感，缺乏主人翁精神，個(gè)體發(fā)展不全面。作為一名教師要時(shí)常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。 發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。 （ 6）牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 （ 4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。 （ 2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱 愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。 因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。第四，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少。 第三，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。 其次，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施 第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查與整改措施 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。 以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生 祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。 樹立幾個(gè)意識(shí)： （ 1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。 （ 3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。 （ 5）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。 第二篇：教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施 教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。從教多年，我愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé) 任！俗話說：前事不忘，后事之師。 一、存在的問題 缺乏依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲，特別是遇到一些屢次不改的壞學(xué)生時(shí)，教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)會(huì)惡語(yǔ)相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了老師的形象，違背了為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。 教學(xué)中，演練操作少，講述多；教師歸納，總結(jié)評(píng)價(jià)多，學(xué)生參與評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)
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