【正文】 務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。 本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學生堅持力的問題進行教學研究。心理組老師會持續(xù)關注并與任課老師繼續(xù)跟進，為孩子的健康成長努力。開學初，幫助新進班主任老師完成新生適應初期的疏導工作，對適應不良的學生個別引導和關注。 特殊學生個別化支持教育。 在 20xx 學年的微課比賽中，心理組劉老師的微課取得了 x 區(qū)二等獎的好成績。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學年的研究做好準備。 9 月上旬，就《培養(yǎng)小學高段學生堅持力的心育綜合實 踐活動的研究》開展結題工作。 9 月下旬，配合 x 區(qū)的學期工作計劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設計與實施班級心理健康活動課。我校心理組將組織進行學校心理輔導員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓過程中及時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。 我校班主任大部分已經取得了成都市心理健康輔導員 C 證證書，其中有 9 名教師已經取得了學校心理健康輔導員 B 證。本期，劉老師將在五年級針對孩子的堅持力，開展家庭教育指導的研究。 本期我校心理劉老師將繼續(xù)在 x 區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。沙盤世界社團面向五六年級學生開展，上課時間為周二中午 12： 40— 13： 40。 由于五年級孩子面臨調考，同時小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學生的主要問題，六年級學生小升初的壓力也較大，需要放松與調節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶?！靶@心理劇”社團結合 x 區(qū)和成都市的校園心理劇評比活動，旨在幫助學生了解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術，能結合身邊人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。 心理社團。積極心理品質培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側重抗挫與領導力等品格力量。從內容形式上有生命教育課、積極心理品質培養(yǎng)課、團體心理疏導課三類。 心理教師個人的工作計劃（二） 一、心育課程 心理健康活動課。 二、其他方面 努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進 展。 進一步完善心理咨詢和輔導工作。 建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。 利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生 互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。學生專 刊主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。 編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。 在教學 中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。 在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。心理教師個人的工作計劃（一） 一、教學工作方面 根據(jù)學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期以下教學內容： 第一章融入新環(huán)境，適應新生活 第一課一切從“新”開始；第二課結識新伙伴；第三課走近新老師 第二章學并快樂著 第一課記憶攻略；第二課專心必勝技；第三課學習永動機 第三章與自我對話 第一課這就是我；第二課做個最好的自己；第三課學會整治自己的草地。心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發(fā)生的各種情況。心理教師個人的工作計劃（推薦閱讀） 第一篇：心理教師個人的工作計劃 心理健康是指精神、活動正常、心理素質好。受到遺傳和環(huán)境的雙重影響，尤其是幼年時期的原生家庭的教養(yǎng)方式，對心理健康的發(fā)展影響甚大。下面是收集整理的心理教師個人的工作計劃，歡迎借鑒參考。 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。 繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生?？凹议L?？糠?。教師專刊主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。 開設心理健康專題講座。 進一步建立健全學生心理檔案。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發(fā)展綜合報告單等內容。 做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，把工作完成得更好。 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育；六年級生命教育課則側重生涯規(guī)劃，為未來生活做準備。團體心理疏導方面，五年級重在因學業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則關注青春期健康心理問題。 心理社團由“校園心理劇”精品社團和 “沙盤世界”興趣社團兩個部分組成。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。針對學生的興趣與需求，我們面向五六年級開設了“沙盤世界”社團，利用專業(yè)心理治療器械 —— 沙盤，開展團體心理沙盤活動。 二、心育隊伍 心理教師。在去年的研究中，劉老師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，取得了較好的效果。 心理兼職教師隊伍。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。 三、重要工作 心理賽課。 小專題結題工作。去年，在 x 區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領下，我校針對學生的“堅持力”開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。 錄制心理健康微課。今年我們將再接再勵，繼續(xù)推廣心理課堂活動的視頻教學，為今后的課堂教學及心理活動教學做準備。 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。同時，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級的他們在學習與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。 開展培養(yǎng)學生堅持力的家庭指導策略的研究。我們將研究的重點放在家庭指導方面，試圖通過研究探索形成培養(yǎng)堅持力的家庭教育指導 方案，并在區(qū)域內推廣展示。 二、主要工作和措施 （一）繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。 本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座；準備開六年級學生心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為學生提供知識指導和幫助。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。 準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理健康教育服務。 （中午時間： 12： 30— 14： 00；下午時間： 16： 50— 17： 30） 心理咨詢員輪流交替值班。 開放時間：中午 ———— 12： 30— 14： 00；下午 —————— 16：50— 17： 30。 二、主要工作和措施 (一 )繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。 本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座 。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。同時，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。 準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理健康教育服務。 (中午時間： 12： 30— 14： 00。 當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。 下午 16:5017:30 關于心理教師個人的工作計劃二 本學期我繼續(xù)擔任心里健康教學工作，為了能更好的開展這項工作，特對本學期工作，做出如下計劃： 一、認真完成教學工作。課前準備好教具，課件。 二、按不同時期出現(xiàn)的不同情況和問題，設計各種活動和團體輔導活動。使學生在心靈成長上有更大的收獲。本學期的工作重點就是建立完整的心理健康檔案的建設。十月和十一月系統(tǒng)開展檔案的資料整理工作，爭取在 xxxx 年