【正文】 在 08 年的全縣統(tǒng)考中，考出第五名的好成績。在去年的教師學科考試中我取得了思品 100 分的好成績。 參加工作以來，可以說我從事過多學科的教學。并且服從領(lǐng)導安排，團結(jié)他人，虛心向他人請教，關(guān)愛學生，為人師表?，F(xiàn)將我工作中的點滴匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，師 德高尚。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。 成績屬于過去，前面的路任重道遠，還管今天的評選怎樣，我都會繼續(xù)踏實工作，為了教育事業(yè)做出應有的貢獻。并參加了多次進修組織的各種培訓。 四、潛心鉆研，完善自我。當她奶奶生病住院時，她又要去醫(yī)院照顧老人，又要上學，還沒有耽誤生活委員的工作，受到師生的一致好評，稱贊她是自理能力最強、有自立精神的學生，我號召全班同學學習她的頑強精神。我哪能放心得下呢，正好那天上午沒有課，我一直陪著她，直到大夫說沒關(guān)系了才放下心來。我希望她聽老人的話，不忘老人的養(yǎng)育之恩。 有一次她對我說奶奶不喜歡她，總說她這也不好那也不對，她苦腦，不想回家。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。還記得我曾經(jīng)教過的一個小女生樸思媛是個學習很好的小女孩，但是她的父母離異，她從小就 和奶奶一起生活，缺少父母的愛。為此，我們更應通過愛去尊重我們的學生。 教書育人，誨人不倦。在教育教學過程中，利用學科特點加強對 學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。堅持做到不體罰或變相體罰學生。 09 年上學期由于三年級缺英語教師，在曹校長，張主任的信任下，我又擔任了三年級的英語教師，因為我知道這是個很重的擔子，但我也知道這也是我們這個集體有困 難的時 1 候，想到學校的困難，領(lǐng)導的信任，我教，說是容易，做是難??！大家都知道英語是門抽象的學科，在教學中，我遇到了很大的困難，說到這里我真的要感謝劉春麗老師，常曉明老師，李向秋老師，是他們的幫助，使我解決教學中一次次的困難。另外，我嚴格執(zhí)行師德規(guī)范 ，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。語文、數(shù)學、英語，思品等，在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。 二、認真教學，成績突出。 自從走向教育的工作崗位后，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，并長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，嚴格要求自己，認真工作。回顧過去的工作，有成績，有不足，有幸福的微笑，也有辛酸的眼淚，更多的是收獲。先進事跡材料鄭春寶 第一篇：先進事跡材料鄭春寶 師德師風先進教師事跡材料 新華學校鄭春寶 本人參加工作已十幾年，自從事教育工作以來便深深地認識到：學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范?，F(xiàn)將我工作中的點滴匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，師德高尚。并且服從領(lǐng)導安排，團結(jié)他人，虛心向他人請教，關(guān)愛學生，為人師表。 參加工作以來，可以說我從事過多學科的教學。在去年的教師學科考試中我取得了思品 100 分的好成績。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不把學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，于是我所教的三年級學生，在 08 年的全縣統(tǒng)考中，考出第五名的好成績。使得我在期末的全縣的統(tǒng)考中取得了第 6 名的好成績。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。 三、傾注愛心，精心育人。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。當她看到聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地落淚。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神；而且還有同學和教師的愛呢，我們并不孤立。于是我對她家進行了家訪，與她奶奶進行了交談，了解了情況，我 2開導她要理解老人對她嚴格要 求完全是希望她能學會獨立生活，是對她的將來負責，因為奶奶已經(jīng) 80 歲了，不可能跟她一輩子。 一天醫(yī)務室打來電話說一個學生病了，要我去看看，我到了醫(yī)務室一看原來是她肚子疼，大夫懷疑是闌尾炎，讓她家長來帶她去看病，她說家長來不了，校醫(yī)不知是怎么回事，我二話沒說拿了錢就送她去醫(yī)院了，她還很懂事地說：“不用麻煩老師了，我自己會看病”。同學們和老師對她的關(guān)心使她逐漸成熟起來，全身心投入學習和 工作中去。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生