教師說課培訓(xùn)心得體會-展示頁
2025-05-04 12:46本頁面
【正文】 做，這就迫使教師要認(rèn)真去學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要認(rèn)真去思考如何解決理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問題，這樣就可以幫助教師從理論上去認(rèn)識教學(xué)規(guī)律。 說課其實(shí)也是一種集體備課的形式，是為了提高課堂教學(xué)效率，教師之間進(jìn)行的一次思想碰撞，一次智慧的交流。 教師說課培訓(xùn)心得體會 (2) 通過本次培訓(xùn)，我覺得說課能夠全方位地提高教師的素質(zhì)水平?？偟膩碚f這種培訓(xùn)還是可以讓我們青年教師學(xué)習(xí)到很多東西。在以后的教育教學(xué)中，應(yīng)該好好用好說課這種教研活動。由于說課是全方位、立體式的對學(xué)科教學(xué)的闡釋，大到教學(xué)理念的滲透，小到一個問題的設(shè)置都要經(jīng)過大家的討論和分析，這從根本上上就保證了備課的質(zhì)量，從而為確保課堂教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說課要求教師運(yùn)用語言來表達(dá)自己的教學(xué)思路，這種形式為教師提供了在人監(jiān)督下和評論中用口語來進(jìn)行教學(xué)的機(jī)會。這樣就促使教師除了具備深厚扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)外，還必須樹立新的教學(xué)觀念，研究新課標(biāo)和教學(xué)理論，吸收先進(jìn)的教研成果，不斷豐富知識儲備，完善知識結(jié)構(gòu)。而說課要求我們從理論與實(shí)踐相結(jié)合的高度講述自己對教材的專研和對教學(xué)的設(shè)計(jì)，說明為什么這么教。平時的教學(xué)中，一般只注重教什么、怎么教，很少去研究為什么這么教?？梢哉f課的過程就是理論與實(shí)踐的高度結(jié)合。但是通過深入學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了說課的重要性，特別是對青年教師專業(yè)發(fā)展的提升。說課的對象是教師而不是學(xué)生，因而說課的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。教師說課培訓(xùn)心得體會 教師說課培訓(xùn)心得體會范文 5 篇 教師說課培訓(xùn)心得體會 (1) 通過此次培訓(xùn)讓我對說課有了更深層的認(rèn)識，其實(shí)，說課是在充分了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)規(guī)律和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一種相互獨(dú)立的教學(xué)方案。說課與備課、上課都是不同的。 在平時的教學(xué)實(shí)際中，說實(shí)話說課運(yùn)用的并不是很多，所以一開始認(rèn)為說課是可有可無的事，并不需要特別學(xué)習(xí)。要說好課并不簡單，要求教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、對教材、對學(xué)情、對教學(xué)方法、對教學(xué)過程等有非常清晰的理解和認(rèn)識。 首先，說課有利于提高青年教師的理論水平，駕馭教材的能力。特別是網(wǎng)絡(luò)信息時代，往往是不動腦經(jīng)的網(wǎng)上下載教案，這樣 的教學(xué)質(zhì)量往往大打折扣，更談不上教師的專業(yè)發(fā)展。為此，教師必須有先進(jìn)的教學(xué)思想和現(xiàn)代教育科學(xué)的理論為指導(dǎo)。 其次，說課有利于提高教師的語言表達(dá)能力。 再者 ，說課有利于促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 總之，說課是促進(jìn)青年教師進(jìn)步的好方法。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式讓我們學(xué)習(xí)的時間相對寬松和自由，培訓(xùn)的內(nèi)容也比較充實(shí)，而且論壇也使得我們教師間有了更多的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。但是這種培訓(xùn)僅限 于理論層面的學(xué)習(xí)
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