【正文】 么堅強(qiáng)，永不向困難服輸，他們都為西部點綴上了完美的符號。換一個工地就搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是無盡的繁華。西部這個原本干枯的詞語，變得越來越富饒，越來越美麗。但是讀完以后我才了解了父親這種一心想要建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向。父親也同時希望，自己的孩子能像白楊一樣，哪里需要就在哪生根，發(fā)芽。 這是借物喻人的文章。一般人會說“它不就是一顆普通的樹罷了嗎 ?有什么值得一提的”。并寄予無限的期望。而他們的英姿也將在文壇上有更完整而偉大的表現(xiàn)。這就應(yīng)是你全部的性格。你就應(yīng)向棗樹那樣堅硬，松柏那樣耐寒，柳樹那樣婀娜。你怎能不無憂無慮的成長呢？ 可你畢竟太脆弱。 哦，嫩楊。 嫩楊一日一樣，嫩綠的葉芽瞬間變成金綠色 的闊葉，在風(fēng)中扭著歡快的迪斯科。讀完全文，不由你不由衷的贊嘆。這篇散文采用象征手法，透過對白楊樹的贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個中華民族緊密團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)，堅強(qiáng)不息的革命精神。看課間的臺階上，操場旁，走廊邊，或站，或蹲，或坐，兩兩成雙，三五成群，書聲瑯瑯， 討論激烈。一時間，同學(xué)們你追我趕，互不相讓。 《白楊》讀后感 500 字 5 金秋十月，雖然秋風(fēng)帶來些許的涼意，但絲毫掩蓋不了收獲季節(jié)的喜悅。但是我要高聲贊美白楊樹！可能這一段話一出來你就知道這題目為什么叫“禮贊”了吧？！ 有人說茅盾“贊”的是白楊，這一種頑強(qiáng)的、樸質(zhì)的，隨平凡可有不甘平凡的樹；也有人說茅盾“贊”的是廣大的北方群眾人民，他們就是這樣，身處逆境卻仍堅強(qiáng)；還有人 說，茅盾明寫人民暗寫敵人，他諷刺了當(dāng)時的敵軍，也表明了他對戰(zhàn)爭的憎惡?？梢娝亩嘀前?！ 我們在說這《白楊禮贊》，盡管從古至今有許多作家都寫過白楊這種樹，可我卻總認(rèn)為，唯有茅盾寫的這白楊才是真真的傲骨、嚴(yán)肅。從小茅盾就很出色，尤其是茅盾的作文特別出色，再加上茅盾從小就受父母的影響，很小年齡就心懷天下。然而這種 在我眼里很普通的大樹，卻在他的手下寫出了一種獨特的韻味。相信，我也會學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。清潔工人無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市。 上次 5。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生 命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個特點。原文中別的含意刻骨銘心的語句有，爸爸僅僅在向小朋友們詳細(xì)介紹白楊樹嗎？并不是的，他也在告白著自身的心，這里必須他們，她們就在這里生根發(fā)芽了 這就是白楊樹，堅強(qiáng)不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不搖擺不定的白楊樹。 在其中，這一句中偉岸的白楊樹和小樹各自代表著爸爸和小孩：迎著風(fēng)沙成長指在艱辛的自然環(huán)境中成長。爸爸詳細(xì)介紹白楊樹。創(chuàng)作者借白楊，激情贊頌了邊境建筑者聽從中華民族必須，投身邊境，基本建設(shè)邊境的遠(yuǎn)上理想和敬業(yè)精神。 《白楊》讀后感 500 字 2 今天，大家學(xué)習(xí)了白楊這個教材。 當(dāng)今社會上有許多品德高尚，意志堅強(qiáng)，力爭上游的建設(shè)者，只需要多一些留心，多一份觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，人間處處充滿愛。 警察叔叔，看似嚴(yán)厲，可心底是那般溫柔。 學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后，我深深的感到了白楊樹的那種默默無聞、奉獻(xiàn)的偉大精神。同時呢，他也盼著自己的孩子們，可以成為自己的繼承者，像白楊樹一樣，不論遇到風(fēng)沙還是暴雨，無論遇到干旱還是洪水，白楊總是那么挺直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。 《白楊》讀后感 500 字 1 這周，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，對我來說是那么耐人尋味，值得思考，告訴了我很多的人生道理，歌頌了在邊疆的建設(shè)者遠(yuǎn)大的志向和奉獻(xiàn)精神?！栋讞睢纷x后感 500字（合集五篇） 第一篇：《白楊》讀后感 500 字 《白楊》讀后感 500 字 當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是收集整理的《白楊》讀后感 500字，僅供參考，大家一起來看看吧。 課文含義深刻，講述了一個在邊疆工作的父親，回到內(nèi)地將孩子接到自己的身邊，而在返回新疆的火車上，父親向孩子介紹戈壁灘上的白楊，來表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。希望自己的孩子，能經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。同時，也由此贊揚了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳瑹o私奉獻(xiàn)的精神 和遠(yuǎn)大的理想，從而使我想到了為人民無私奉獻(xiàn)的警察叔叔。記得有篇報道，一個孩子掉到了河中，警察叔叔奮不顧身跳進(jìn)河中，救起了孩子。我也要像白楊那樣，做一個堅強(qiáng)不屈，學(xué)習(xí)上知難而進(jìn)的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹 !好好學(xué)習(xí)，像白楊一樣，打下扎實的基礎(chǔ)，生根發(fā)芽。從中，我了解到文 章的內(nèi)容是開往新疆的列車，一個爸爸和兩個孩子，看著車外的白楊天，深入探討。 文中一共半文四個實際意義段，各自講了：火車行車在一望無際的沙漠，窗前很快的閃出白羊座的影子。最終是，爸爸借白楊表述自身的情意，和就可以小白楊正迎著風(fēng)沙成長的一些事。這話的意思是：爸爸期待自身的兒女如小樹一樣常 常鍛練，同自身一樣變成邊境的棟梁之材。 《白楊》讀后感 500 字 3 《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。還讓我知道了白楊有著堅強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。 解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 12 大地震，當(dāng)人民生命受到威脅的時候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神沖在前面，于一個個困難作斗爭，不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 ，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個有一個生命！ 清潔工人，不怕臟不怕臭。可有些人卻一點也不珍惜他們的勞動成果。 通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。 《白楊》讀后感 500 字 4 白楊，在我的心里只不過是一種扎根在高原的一種平平常常的樹，與桂樹和桃樹等比起來又顯得極其平凡。 他就是茅盾，下面我們來說說茅盾這個人，茅盾原名沈德鴻，字雁冰。在有一次他的作文中，他寫到：“大丈夫當(dāng)以天為己任”。我尤喜歡其中的一句話：讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊樹罷。 也許也是因為茅盾的戰(zhàn)爭的如此憎恨，和他對“白楊”的如此欣賞，才有了《子夜》中的那句話吧：子夜是最黑暗的時刻，也是黎明到來的前兆。我們在喜悅中盼望著，盼望著??最后盼來了第一屆讀書節(jié)。掀起的讀書熱潮一浪高過一浪。 經(jīng)一位學(xué)長舉薦，我有幸讀到《白楊禮贊》這篇文章，讀茅盾先生的文章，總會讓人有種昂揚向上的激情。以直抒胸臆的抒情性語言貫穿全文，洋洋灑灑一氣呵成，讓你流連于字里行間，無意往返。 三月的白楊，嬌柔可愛，白青色的樹干滑滑的，枝頭新綻的嫩葉，綠中透著紫紅，似襁褓中的嬰兒，撩人一縷溫柔。枝葉搖出的笑聲“唰唰??”引人以無限的遐思。你頭頂有噴火的紅日，根部植扎在肥沃的土壤，雨露為你灑下乳汁，大地為你更換時裝。我想大自然就應(yīng)賦予你怒吼的狂飆，滂沱的大雨，劃破長空的電閃，震耳欲聾的雷鳴。脆中有硬，硬中有情。 正如老先生在《茅盾后記》這樣寫道：“祝福這些純潔而勇敢的祖國兒女，我相信他們不久就能夠完成歷史賦予他們的使命 。”由此可見，老先生不僅僅是在贊嘆，而且在我們身上看到祖國的未來。 《白楊》讀后感 500 字 6 說起白楊大家肯定再熟悉不過了。但是它在我心目中不是這樣，自從我看完《白楊》這一課，從另一個角度，看到了幾棵堅強(qiáng)的白楊樹。作者借大戈壁的白楊熱情，歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。如果我是父親，我自己寧死也不會去邊疆，何況把自己的孩子送走。寧愿送走自己最心愛的東西，也要為祖國做出貢獻(xiàn)，都么樸實的一位父親啊他博大的胸懷，堅韌的意志，無私的奉獻(xiàn)，為西部人民構(gòu)成了一個美好的生活。他們是荒原最早的 住戶，是第一個踏進(jìn)戈壁的人哪里需要他們，他們就在哪住下，任憑風(fēng)吹雨打，他們?nèi)匀灰ㄔO(shè)祖國。 白楊，建設(shè)者的精神，讓我永久的停留在了這篇文章上，慢慢的回味著他們的無限精神。 《白楊》讀后感 500 字 7 矛盾老先生寫的《白楊禮贊》曾讓我久久回味，是啊 !白楊樹的精神的確令人佩服。最后一段我是不怎贊成的： “讓那些看不起民眾、賤 視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木 (那也是直挺秀頎的 )，去鄙視這種極其常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹 !” 讀了這一段，讓我很感不爽：為什么要讓“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”去贊美白楊樹呢 ?為什么又讓他們“去鄙視”白楊樹呢 ?我想，當(dāng)時矛老先生只是一時苦于找不到對比組，而粗略地找了楠木作反面樹種，盡管矛老先生還在后面加了句“那也是直挺秀頎的”，但我仍覺得楠木不能作為反面樹種，理由有 2： 【 1】在當(dāng)時，那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”并不會看不起、賤視 白楊樹。然而，相比之下，白楊樹有外在的美，但內(nèi)不充實，木質(zhì)較之楠木還極為疏松，不實在 !所以，如果說楠木不比白楊樹，我是不怎贊成的。但白楊樹之所以易生存、普遍，那是因為它木質(zhì)松、好成活。它是當(dāng)代作家袁鷹的 作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。 在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白 楊樹從來就這么直。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”；一是堅強(qiáng)不動搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖”。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。是因為他擔(dān)心生活北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。他就相信他的孩日記子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。但學(xué)了這篇課文，我會學(xué)習(xí)“父親”這種精神